高效课堂论文：打造高效课堂的几点心得(2)

　　二、如何实施高效课堂教学策略?

　　第一， 打造高效课堂关键是教师。

　　首先，作为教师要转变观念，在新的教育改革形势下，我和很多老师都有些疑惑，这样做学生能学好吗?成绩下降了怎么办?通过我们学校的公开课和教研课，我已经看到了，从前那种害怕在课堂上回答问题，老师提问学生沉默的情况不再出现了，取而代之的是学生们积极踊跃的回答问题，口若悬河。高效的课堂是让学生成为课堂的主人。学生在这样开放的课堂里尽情展示、交流，思维和情感进行着激烈的碰撞，摩擦出灵感的火花，碰撞出思维的闪光点，这种现象在过去的课堂上是很难看到的，所以，只有把课堂真正还给学生，让学生成为学习的主人，新课改中倡导的自主、探究、高效的学习模式才能在实践中绽放出它的魅力。

　　其次，在新的教学理念指导下，要有新的教学思路和方法伴随而来。

　　我认为，教师如何指导学生自主，如何研读教材，如何精心设计课堂，如何科学的规划教学，如何对教学材料的精心取舍与提炼，如何针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动，如何让学生既能进行长时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师又能不失时机的引导和提升，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率，是我们工作的根本。这也是我今后教学工作的难点和重点，从这本实践性较强的书籍中，我找到了教学实践的可行性和方法，结合本班孩子思维活跃的性格，将小组合作的学习方法和策略打造得更细致，更完善，扑捉每一个孩子的闪光点，将他们的自身优点淋漓尽致地展现在每一堂课上，让孩子们快乐学习，高效学习。总之，打造高效课堂并不是一件容易的事情，它需要我们用心去对待学生，用心去吃透课本内容，用心去上好每一堂课。

　　第二，打造高效课堂的核心是学生。

　　高效课堂讲求以学生为根本，把学生放到主体地位，我想，这应当是高效课堂最核心的成分。我认为，高效课堂不是教出来的，而是教师给学生提供一个宽松的展示平台，在这个平台上，学生主体作用得到充分发挥，集体智慧得到充分展示。在课堂上，每个学生自始至终感觉到自己既是活动的参与者，也是活动的主持者，甚至是小老师。我们要培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。这样的教学模式让学生有干劲、很充实、更有成就感。在这种课堂氛围中，学生自然会兴趣浓厚;在这样的课堂上，我们感受到的是一种渴求知识的激情，一种勇于展现自我的自信。我想在这样反复地磨练中，我们会造就出学习效率高，可塑性强、充满自信的优秀学生。

　　综上所述，打造高效课堂需要学校、家长、老师、学生全方位、多角度地配合和互相促进，在课程改革上，老师更要付出心血和精力，为了孩子的美好前途和未来，为了能把孩子的能力锻炼得更加充分，不仅需要一份敬业精神，而且需要大胆革新，积极创造，善于总结，不断完善，在课程改革的路途上始终不要停下奋斗的脚，去积累，去探索，提升自己的教学实践能力，着力为打造更加完美的高效课堂而不断努力!