初中历史知识背诵及要点解析
初中历史知识背诵及要点解析：三国两晋南北朝
1、 200年,曹操对袁绍的官渡之战,奠定了曹操统一北方的基础. P102
2、208年,曹操对孙刘联军的赤壁之战 ,奠定了三国鼎立局面的基础. P103—104
3、220年,曹丕称帝,国号魏,定都洛阳;221年刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀;222年,孙权称王,国号吴,后定都建业,三国鼎立的局面形成.
P105
4、孙权派卫温率万人船队到达夷洲(今台湾省),加强了夷洲与大陆的联系 P106
5、266年,司马炎建立晋朝,定都洛阳,史称“西晋”.280年,西晋灭掉吴国,结束了分裂局面. P108
6、从东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁.P109
7、316年西晋灭亡,317年皇族司马睿重建晋朝,都城在建康,史称“东晋” P109
8、383年,前秦与东晋的淝水之战,东晋以少胜多大败前秦 . P11O
9、420年,东晋大将刘裕建立宋,此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为“南朝”
10、北魏分裂后,北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝.北魏和四个王朝统称为北朝.P116
11、 南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后的第7位.P118
12、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书,这是我国现存的第一部完整的农业科学著作.P119
13、北魏的郦道元写的《水经注》,是一部综合性的地理学专著.P119
14、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》,称后人称为“书圣” P122、
15、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》P123
16、南朝的思想家范缜,他撰写了《神灭论》.P124
17、南北朝时期的著名石窟：云冈石窟和龙门石窟 P124
初中历史知识背诵及要点解析
1、商鞅变法的内容和意义?
答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法.P38—39
内容：国家承认土地私有,允许自由买卖.奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役.根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权.建立县制,由君主直接派官吏治理.
意义：使秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家.
2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些?P46—47
答：思想上：孔子提出“仁”的学说,主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”,反对苛政和任意刑杀.
教育上：他创办私学,不问出身贵贱和家境贫富,广收门徒,先后培养的学生有三千人.注意“因材施教”,善于启发学生思考问题.教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学.要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”.
3、评价秦始皇. P57、P62
答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心,完成统一,他自称皇帝,总揽大权;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断.在地方推行郡县制,建立了君主专制中央集权制度.统一文字、货币、度量衡等,修长城开发南疆,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流.同时,他又是一个残暴的封建皇帝,他广修宫殿陵墓,浪费了大量人力、物力、财力,影响了人民正常的生产和生活;他还制订残酷的刑法,使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化.总之他是一个有大功也有大过的皇帝.
3、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施?P68、P74、P78
答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权.
①接受主父偃的建议,下令允许诸王将自己的土地分给子弟,建立较小的侯国.
②接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说作为封建正统思想.兴办太学,推行儒学教育.
③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,实现经济上的大一统.
④军事上派卫青、霍去病北击匈奴,夺取河套和河西走廊地区.
使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统,进入了鼎盛时期.
5、东晋南朝时,江南地区的开发的原因有哪些?P111
答：①江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件.
②北方人口大量南迁,带来了大量的劳动力、先进的生产技术,耐旱耐寒作物.
③南方社会相对安定
④民族融合加强,各族人民的辛勤劳动
⑤统治者重视发展经济,采取了一系列措施
6、北魏孝文帝的改革措施有哪些,有何历史意义?
答：北魏孝文帝迁都洛阳以后,进一步实行了改革
内容：在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老养老的风气等.
意义：1、促进了民族融合.2、传统汉文化得到发展