历史知识的记忆方法

　　一、网络记忆法

　　二、归类记忆法

　　归类记忆法好比以线穿珠，能够把不同时期、性质相同的历史基础知识贯穿起来，成为一串串系统的知识。它既有利于牢固记忆历史基础知识，又有利于加深理解历史发展的全貌和实质。

　　三、比较记忆法

　　这种方法适宜记忆那些历史上经常发生的重大历史事件，像农民战争、政治改革、不平等条约等等。这类历史上经常发生的事件，彼此之间，或因其性质相同，或因其表现形式相似，记忆中往往容易互相混淆。比较记忆法最能克服混淆。比较，可以明显地揭示出历史事件彼此之间的相同点和不同点，突出它们各自的特征，这就便于对它们加深理解、增强记忆。但是，比较不能简单草率，要从各个方面，各个角度去细心进行，尤其重要的是要注意搜求“同”中之“异”和“异”中之“同”。举个例子，拿《南京条约》和《天津条约》来说，两者的性质都是帝国主义侵略者武力强迫清政府签订的出卖中华民族权益的不平等条约;条约的主要内容都是强迫通商，其中主要条款之一都是强迫开放通商口岸，这些是“同”。《南京条约》强迫开“五口”，《天津条约》强迫开“十口”。这些口岸很容易记混。但我们从地理位置上分析这些口岸，就会发现《南京条约》的口岸都在东南沿海，而《天津条约》的口岸已经延伸到北方和内地了，找到了这个“异”，就不易于混淆了。反过来，通商口岸由南延伸到北，由沿海延伸到内地，从这个“异”中可以看到帝国主义发动两次鸦片战争的目的都是打开中国市场，这又是个“同”。从这里还可以进一步认识到第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。

　　由此可见，用比较法记忆历史知识，既能牢固记忆，又能加深理解，—举两得。

　　四、歌谣记忆法

　　心理学实验证明：有八十个单词的歌谣，读八遍即可背诵;而同样数目的意义不连贯的单词，读八十遍才能记住。为什么呢?因为歌谣有韵律，借助于音韵的节奏，朗朗上门，易于成诵。根据这个道理，我们将一些历史基础知识编成歌谣，就便于记忆了，这叫歌谣记忆法。比如中国古代史上嬗变交替、连续不断的朝代，常常使人感到繁乱难记，编成歌谣，“夏商周秦西东汉，三国两晋南北朝;隋唐以下有五代，宋元明清帝制消”，这就很容易记了。

　　应当注意的是，编写的歌谣，形式必须简短齐整，内容必须准确全面，语言力求生动活泼。

　　五、图表记忆法

　　这种方法的特点是借助图表，加强教学的直观效果，调动视觉功能，去启发想象力，达到增强记忆的目的。图，主要指地图;表，主要指表格。

　　运用地图记忆战争过程效果很好。比如记古罗马斯巴达克起义，左书右图，随着奴隶起义大军活动的空间移动，在地图上标出活动的路线，卡普亚、维苏威火山、美塔邦多、林提那，然后再折到勒佐，突破克拉苏防线，到布林底西港附近决战。这样，不仅能够清楚地看到起义军的全部发展过程，而且有助于理解这次起义纵横驰骋意大利半岛，沉重地打击了奴隶主阶级的伟大历史意义。

　　运用表格记忆历史事件，一目了然，便于抓住事件的特点，使印象深化。举个例子：

　　1895～1898年中国民族资本主义发展情况简表

　　通过这张表格，可以清楚地看出，甲午中日战争以后，中国民族资本主义在轻工业方面发展较快，在重工业方面发展很缓慢，而重工业是基础。这样，中国民族资本主义头重脚轻的特点就明显地暴露出来了，很容易理解记忆。

　　上面讲了几种记忆历史知识的方法，还有一个记忆历史年代的问题。历史年代本身枯燥乏味，难于记忆。有些历史年代，如封建社会起止年代，只能死记硬背。但也有些历史年代，我们可以人为地给它制造联系，方便记忆。这里介绍几种。

　　1.抓住年代本身的特征记忆。比如，蒙古灭金，1234年，四个数字按自然数顺序排列。马克思诞生，1818年，两个18。

　　2.抓重大事件间隔距离记忆。比如：第一次国内革命战争失败，1927年;抗日战争爆发，1937年;中国人民解放军转入反攻，1947年。三者相隔都是十年。

　　3.抓重大历史事件的因果关系记年代。比如：1917年十月革命，革命制止战争，1918年第一次世界大战结束;巴黎和会拒绝中国的正义要求，成为1919年“五四”运动的导火线;“五四”运动把新文化运动推向新阶段，传播马克思主义成为主流，1920年共产主义小组出现;马克思主义同工人运动相结合，1921年中国共产党诞生。

　　记忆力的强弱往往因人而异。记忆不好的人大致或是缺乏对知识的

　　学习兴趣，或是缺乏复习的机会，或是缺乏记忆的方法，增进这几个要素，就能提高记忆的效率。有的教师平时不太注意方法论的指导，这是不对的。历史是一门科学，而学习科学的人，其方法也必须科学，这是客观的要求。因此，随时告诉学生一些记忆历史知识的方法，也是历史教师必须尽到的一份责任。

看了历史知识的记忆方法还看：

1.历史知识怎么记

2.历史知识应该怎么记忆

3.历史知识快速记忆方法

4.历史重点知识的记忆方法

5.历史趣味的记忆方法