关于高中历史的基本学习方法

高中历史理论性强，抽象概念多，死记硬背必然收效甚微，只有注重理解记忆才能事半功倍。在学习中我们不仅要知道“是什么?”更要把握“为什么?”，要重视对历史前因后果的分析。如在学习《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》一章时，我们不仅要知道各国的政体，更要掌握各国政体确立的原因、影响及异同。

二、理清线索，构建知识网络

我们对所学知识不能只是被动接受，而应该通过思考进行归类、整理、找出知识间的联系，构建系统的知识体系。如我们在学习一章内容时，首先要看章节目录及引言，把握该章的主线，然后在学习具体各节内容时，要理清每一节的要点，及各节之间的内在联系，从而构建系统的知识网络。这样，我们不仅可以加深对知识的记忆，也能够得心应手地调用所需要的知识。

三、培养良好的学习习惯

在学校的学习中，良好的学习习惯应该包括预习习惯、上课习惯、复习习惯、作业习惯等基本环节。

1预习习惯。预习是首要环节，预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解，以便上课时有目的地听讲，集中精力解决好新课的重点和难点。在预习的时候，应做到看、做、思结合，做到眼到、手到、心到。正所谓不动笔墨不读书。边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。

2上课习惯。上课时不仅要认真专注地听老师讲解和同学发言，还要积极思考，敢于发表自己的意见。其次，要记笔记，但要注意处理好听与记的关系，书上有的内容，我们可以直接标出序号，书中没有的可记要点，下课后再做补充。听课时若有疑问，可及时提出或课后探讨，切不可不了了之。

3复习习惯。每天所上新课内容应及时复习，在复习教材时一定要将内容加以整理，将课本内容问题化、要点化、线索化，并且要注意新旧知识的联系，融会贯通。看完课本内容后，再回忆一下重点问题。回忆可加深对知识的记忆，也是对知识的升华。

4作业习惯。首先必须独立完成作业，然后要及时订正，但订正并不不意味着把正确答案用红笔抄上即可，而是要分析出错的原因，深究下去，直到真正理解该题考查的知识点。特别值得注意的是，我们在订正材料题时对于与参考答案出入较大的题目，我们一定要将答案与材料对照着看，找到答案在材料中的依据，从而感悟做材料题的方法。

历史知识点记忆方法

(1)顺序记忆法：按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2)特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的`特征。

(3)规律记忆法：在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4)隔年记忆法：将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。

(5)重复记忆法：通过反复阅读来巩固记忆。

(6)回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

(7)谐音记忆法：将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

(8)形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。

(9)讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法：将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

(13)联想记忆法：利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法：多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。

(16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。

(17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。

(18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。

(19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。

(20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。

(21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。

高中历史知识点总结

第一课

一、夏启开创王位世袭制。从此家天下取代公天下。

二、商朝有内外服制度。中央设有相和卿士。地方设有侯与伯。

三、西周分封制

目的：巩固统治。分封对象：王室、功臣、先代贵族。

内容：周王把王畿以外的土地和人民分封给诸侯。诸侯的权利：设置官吏，建立军队，征收赋税，再分封。诸侯的义务：朝觐述职，缴纳贡赋，随从作战。

影响：使周的统治范围不断扩大，确立了周王天下共主的地位。但是，埋下__割据的隐患。

四、西周宗法制：

目的：解决贵族之间在权力、财产和土地上的矛盾。

特点：核心是嫡长子继承制度。

五、西周礼乐制

礼乐制度就是不同等级的贵族要行不同的礼仪。它有利于维护等级，有利于统治秩序的稳定。

第二到第四课

一、秦朝中央集权制度的内容及影响

内容：

皇帝制度，统治者称皇帝。特点是：皇位世袭，皇帝独尊，皇权至上。

中央设立三公九卿。三公包括丞相，御史大夫，太尉。丞相辅佐皇帝处理全国政事;御史大夫监察百官;太尉负责军事。

地方设立郡县制。郡县长官均由皇帝亲自任命。

影响：

积极：有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合;促进了封建经济发展;有利于人民创造灿烂文明。

消极：容易导导致政治的__和__;封建社会后期阻碍了资本主义萌芽的发展;禁锢了人们的思想。

二、封建社会君主__的加强。(中央行政制度的演变)

规律：皇权不断加强，相权不断削弱。

1.秦朝三公九卿制。三公是指丞相(协助皇帝处理政务)，太尉(负责军事)，御史大夫(负责监察文武百官)。

2.汉朝内外朝制度。皇帝任用亲信，组成内朝负责决策。外朝(包括丞相)负责执行。

3.唐朝三省六部制。三省长官都是宰相。三省包括，中书省负责草拟决策，门下省负责审议，尚书省负责执行。六部包括吏户礼兵刑工。评价:分散相权，加强了皇权;各部分工合作，提高了行政效率;互相监督，为后世沿用。

4.宋朝二府三司制度。中书省和门下省是行政机构。初宰相之外设参知政事(分割宰相行政权)、枢密使(分割军权)、三司使(分割财政权)。

5.元朝行政机构是中书省。相权反弹。

6.明朝废宰相，设内阁：明太祖朱元璋废宰相。皇帝直接管理六部。设殿阁大学士为顾问。宰相废除后，皇帝政务繁多，明成祖朱棣设立内阁。内阁只是顾问机构，不是行政机构。内阁后来具有票拟权。但最终决定取决于皇帝的批红。内阁无法左右皇权。

7.清朝初期，议政王大臣会议制约皇权。后来先后设立了内阁南书房分其权。雍正时期设立军机处，军机大臣负责跪受笔录，标志君主__达到顶峰。

提升知识：皇权削弱相权的两种方式：一是分割相权(如三省六部制)。二是转移相权(如内外朝)

三、封建社会中央集权的加强。(地方行政制度的演变)

规律：地方权力不断削弱，中央权力不断加强。

1.秦朝郡县制，郡县长官均由皇帝直接任命。

2.汉初实行郡国并行制，后造成七国之乱，汉武帝颁布推恩令，解决了王国问题。

3.唐朝设立节度使，形成了藩镇割据的局面。

4.宋朝全面收权于中央。军事上，收兵权，充实中央禁军;行政上，用文臣，地方设通判与知州互相监督;财政上，将地方大部分收入收归中央。

5.元朝实行行省制度。三地区特别:河北，山西，山东由中央中书省管辖;偏远地区设宣慰司，台湾设澎湖巡检司。行省之下设路府州县。加强了中央集权，是中国省制的开端。

6.明朝废除行省制度，地方设立三司:布政司、都指挥司、提刑按察使司分管地方的行政，军事和监察。

四、选官用官制度的变化

1.夏商周实行世卿世禄制，贵族子弟继承祖权，选拔标准:血缘关系。

2.汉朝察举制。由官吏查访推举。选拔标准：孝廉。后来看门第。

3.魏晋南北朝时期九品中正制，选拔标准：看门第。形成士族。

4.隋朝，隋炀帝开创科举。唐朝，唐太宗，以明经和进士为主;武则天，首创武举和殿试。选拔标准：考试成绩。

评价科举制：积极，是选官的一大进步，扩大了官吏的来源，提高了官员的素质，有利于加强中央集权，为后世沿用。消极，封建后期禁锢读书人的思想。

五、古代监察制度的发展

1.秦朝设立御史大夫，负责监察文武百官。

2.汉朝在各州设置刺史，监察地方__和诸侯王。后来逐渐掌握一州大权，形成割据，后患无穷。

3.宋朝在地方设立通判，与知州相互监督。

4.元朝在中央设有御史台，负责监察。

5.明朝在地方设立提刑按察使司，负责监察。又设立锦衣卫，东厂，西厂，负责监察百姓和官员。

评价：

积极方面：监察制度有利于__不合格官员，有利于加强中央集权。对今天的廉政建设有一定的借鉴作用。

消极方面：目的是服务于封建王权。监察不力时催化吏治__。封建后期演变成特务统治，标志着封建制度的腐朽。

高中历史知识点梳理

一、两次鸦片战争

鸦片与虎门销烟：英国为了扭转对华贸易逆差，向中国鸦片。林则徐领导禁烟运动，1839年6月，虎门销烟。

鸦片战争爆发的根本原因：英国资本主义发展的需要，要求扩大海外市场和大量掠夺原料

两次鸦片战争的起止年代：1840-1842年，1856年—1860年

中国近代第一个不平等条约《南京条约》的签订时间及其内容：1842年。《南京条约》内容：割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;协定关税

鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

1860年英法联军洗劫和焚毁圆明园

1858年《天津条约》规定了外国公使进驻北京、增开十口通商、外国军舰商船可以在长江各口岸自由航行等

1860年《北京条约》规定了增开天津为商埠、割九龙司等

沙俄侵占我国北方150多万平方公里领土

英国侵占我国领土香港地区(条约及地图)经过：1842年，中英《南京条约》割占香港岛;1860年中英《北京条约》割占九龙司地方一区;1898年强行租借新界。(高中历史知识点总结)

二、太平天国运动

1851年洪秀全发动金田起义，永安建制初步建立政权，1853年太平天国定都天京，正式建立与清廷对峙的政权。通过北伐、西征，1856年太平天国在军事上达到全盛时期。

1856年发生天京内讧。1864年曾国藩指挥湘军攻陷天京，太平天国运动失败。

洪仁玕著《资政新篇》：是先进的中国人首次提出了在中国发展资本主义的设想

太平天国的革命纲领《天朝田亩制度》内容及其评价

内容：①废除封建地主土地所有制，根据“凡天下田，天下人同耕”“无处不均匀”的原则，以户为单位，不论男女，按人口和年龄平均分配土地。②关于产品的分配，根据“天下人人不受私，物物归上主”的原则，每户留足口粮，其余归圣库。

目的：要建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。

评价：①它是太平天国的建国纲领。②反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。③但它体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。

三、甲午中日战争

1894年甲午战争爆发，主要战役有平壤战役、黄海战役(邓世昌牺牲)、辽东战役、威海战役(北洋舰队全军覆没)。(高中历史知识点总结)

1895年中日《马关条约》的主要内容及危害：

①割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。②赔偿日本军费白银二亿两。③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。④允许日本在通商口岸开设工厂，产品运销中国内地免收内地税。

在《马关条约》刺激下，列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。中国半殖民地化的程度大大加深了。

四、八国联军侵华

1900年八国联军侵华。

《辛丑条约》1901年签订。内容之一是赔款4.5亿两白银。

总之，《辛丑条约》的签订，使清政府完全成为帝国主义统治的工具，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

五、辛亥革命

中国国同盟会的成立(时间、地点、性质、纲领)：1905年在东京成立。是第一个全国性的资产阶级革命政党。其政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，后来孙中山把它阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义。

1911年10月10日武昌起义

1912年元旦中华民国成立，定都南京，孙中山担任临时大总统

《中华民国临时约法》的颁布时间、性质：1912年春，是中国历第一部资产阶级性质的民主宪法。(分析其体现的民主精神：主权在民;确立公民的基本权利;三权分立;建立责任内阁，确立议会共和制政体)

1912年2月12日清朝结束

1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统——辛亥革命失败的标志

辛亥革命的功绩：①是伟大的资产阶级民主革命。②__了清王朝，结束了中国2000多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。③客观上打击了帝国主义侵略势力。④为中国民族资本主义的发展创造了条件

高中历史必背知识点

秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂

1、秦统一天下的必然性和条件。

2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。

3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。

5、秦皇、汉武多方面的活动。

6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。

7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。

8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。

9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。

10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。

11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、__、思想专制)

12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来2000年封建社会的基本格局，基本特点。如何理解?有那些史实?(统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外交流的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的世界的传统科技与文化格局。)