从表达效果赏析句子

　　从表达效果赏析句子：

　　这种类型题在中考语文课外阅读中常会出现，而且是记叙文的阅读，分值一般在3分左右，解答这种题，应选准答题的切入点。

　　首先看被赏析的句子是否使用了修辞，如果用了修辞方法，就从修辞角度进行赏析，答题格式为:本句运用……(修辞手法)，生动形象(修辞特点)地写出了……(内容)，突出了……(表达效果)。

　　如：那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。

　　赏析：此句运用了拟人的修辞手法，将火苗人格化，生动形象地写出了火苗越吹越旺的样子。

　　第二，如果句子没用修辞，看有没有典型的、有特点的修饰词，如果有，再从词语的角度进行赏析。答题格式为:“……一词(等词)，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。

　　如：天气到底是冷得很了，男人原本皲裂的双手在北风里“龇牙咧嘴”地疼。

　　赏析：“龇牙咧嘴”一词，生动形象地写出男人双手冻伤得很厉害，体现出他的坚强与对儿子的疼爱。

　　第三，如果句子既没有使用修辞，也没有比较典型、特殊的修饰词，那还可从句子的表达方式入手。记叙文或散文中的表达方式有：议论、抒情、描写、记叙。

　　如：昏暗的天空，凄冷的寒风，到处都弥漫着压抑的气氛。

　　赏析：环境描写，渲染气氛，烘托出“我”的自尊心受到了强烈的伤害或难过悲凉的心情。

　　中考词语句子表达效果赏析理解

　　词语的考点

　　考点一：说出词语在语境中的含义

　　考点二：说出该词语的妙处或者表达效果(含义+表达效果)

　　综合答题流程：词语的表现手法(技法)+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感;

　　结合语境，解释下面句子中“笑脸”一词。(2分)

　　当我们面对困难、面对无奈，是否会悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然;给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰险。这是怎样的一种调节、怎样的一种豁达、怎样的有一种鼓励啊!

　　笑脸：笑脸是一份调节内心的坦然豁达的心态

　　一、 从词语的表现手法分析

　　①贬词褒用

　　1、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗;

　　2、这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。

　　3、我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。

　　4、《送春》作者说二月兰“开得好放肆”，“放肆”有什么含义?表达了作者怎样的感情?

　　分析：放肆这个词，应该是一个贬义词，就是胡作非为，不遵守礼法道德的意思。开得多,开得热闹,不受拘束,自由自在.表达出一种开朗乐观的态度，表现了作者热爱生活，积极进取的精神。

　　5、本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。(4分)

　　A.敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。

　　B.只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……

　　参考示例：A.“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。

　　B.一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

　　6.说说文中第⑧段加点词语的表达效果。(3分)

　　我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一样不能自已……

　　分析：这个词是贬义褒用，在这里是“满足、畅快”之意。它形象地表现了“我”

　　在想象中看见“炊烟”升起时的激动与欣喜的心情。(3分)

　　②化无形为有形，或化抽象为具体

　　例子：有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。