从哪些角度赏析句子

　　一、了解所要赏析的句子特点和类型

　　1.从表达方式角度看，分为描写类和议论抒情类句子：

　　⑴描写类，指描写景物(自然景观，含植物)、人物或动物的句子： 例1：旭日初照，阳光如花朵一般在河面盛开。(09年宁波卷第16题)

　　例2：他苍老的头颅在秋风中像芦花一样摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。(09年兰州卷第16题)

　　例3：它(指“猫”)如饿虎捕羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着。(09长春卷第19题) 简析：例1是个描写景物类句子，例2是个描写人物类的句子，例3是个描写动物类的句子。

　　⑵议论抒情类，一般多是揭示主旨的句子：

　　例：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容!为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼!为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄!(08年陕西卷第15题)

　　简析：这个例子运用了议论抒情的表达方式，启发读者来思考黄河精神的影响力、感召力、凝聚力，揭示主旨。

　　2.从语言表达角度看，分为运用修辞、句式特殊的句子及一般句子： ⑴运用修辞句：

　　例：它(指“火光”)向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤着迷航的人回家。(09沈阳卷第16题)

　　简析：此句运用了比喻的修辞，使表达生动。常见的修辞还有：比拟(拟人、拟物)、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。

　　⑵句式特殊句：

　　例：次日醒来，红日满窗，竟是大晴。(09年南昌卷第18题)

　　简析：此句句式比较特殊，属于短句。常见的特殊句式另有：长句(或长短句

　　结合)、整句与散句(或整散结合)、双重否定句、排比句、反问句等。 ⑶一般句子：

　　例：每一次回来，他都是精疲力竭，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。(08年福州卷第22题)

　　简析：此句没有运用修辞，句式也不特殊，是一般性句子。

　　3.其他。

　　如看似矛盾、却蕴含作者深意的句子――“大约孔乙己的确是死了” (鲁迅《孔乙己》)，“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，向读者暗示了社会的残酷阴冷以及众人的麻木不仁，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。 了解了所要赏析的句子的特点和类型后，我们在平时的学习中，就可以有重点、有针对地加强对若干句子的理解品味，提高鉴赏能力。

　　二、明确赏析句子的角度和答题步骤

　　如何赏析句子?最根本的是要掌握赏析句子的角度和答题的步骤。

　　1.领会赏析句子的若干角度：

　　赏析句子的角度有哪些?

　　综合各地中考试卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果(或“表达作用”)。 ⑴从语言表达上看句子：

　　考察句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。

　　⑵从内容情感上看句子：

　　每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

　　⑶从写作方法上看句子：

　　这里所谈的写作方法，可以从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子

　　采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

　　在中考赏析类试题中，有些题干中明确规定了赏析的角度，有些没有规定、但提示了赏析的角度，当然也有一部分试题既不规定赏析角度，也不提示赏析角度。所以，在赏析句子时，我们首先要看清题意，明确赏析的要求，落实好赏析的角度。

　　其次，赏析句子时，还要尽可能角度多样，做到赏析充分。这角度，其实就是得分点。

　　2.规范赏析句子的答题步骤：

　　从学生答题情况看，其中一个很明显的问题是“乱”。这固然是因为考试时间紧，但更主要的还是不懂按步骤规范答题。那么，怎样有步骤地答题呢? 首先，先在文中找到所需赏析的句子，即将句子回归原文，并将句子放在整个段落甚至前后段落中理解，简要地说，结合具体语境理解。

　　其次，细读所要赏析的句子，根据题意，或主要从某个角度回答，或从多个角度较全面、充分地回答。

　　最后，将上述思考的结果，整理下来，做到层次清楚，语言流畅。

　　三、举例说明赏析句子的方法和技巧

　　第一种情况：给出赏析句

　　例1：起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。(09年南京卷第14题)

　　要求：赏析句子。

　　简析：本题只提出一个大的要求“赏析句子”，没有作任何限制，赏析时自由度很大，思考时要尽量周到些。根据上下文可知，该句描述的对象是蔷薇花，属于景物描写;通过想象，以“躲”“妆”“笑”来形容花，将花人格化，运用了拟人手法，使表达形象生动，并揭示了花的特点;“素素妆，淡淡笑”，句式上是对偶句。全句显然渗透着“我”对花的喜爱之情。

　　答案示例：运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅，抒发了

　　“我”对蔷薇花的喜爱之情。“素素妆”与“淡淡笑”还运用对偶，句式整齐，对仗工整。

　　例2：那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，似乎想进来，但又把头缩了回去。(09年福州卷第21题)

　　要求：本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析文中的画线句。 简析：这个句子主要描写送水工的动作，表现他的人品。为什么“想进来”却 “又把头缩了回去”?这是理解人物的关键。要结合上下文理解。

　　答案示例1：“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。

　　答案示例2：“推”“伸”“看”“缩”这些动词，生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。

　　例3：她(枫叶)耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。(09年安徽卷第7题)

　　要求：从语言运用的角度，谈谈句子的表达效果。

　　简析：“语言运用”具体包括哪些方面?一般指“修辞”“句式”“用词”。结合这个句子看，运用了拟人的修辞，采用了整齐的句式，用词无特别之处，则不必分析。

　　答案示例：运用拟人，采用整齐的句式，表达了对枫叶的赞美之情，语言生动形象，富有抒情色彩。

　　例4：有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头也是它下的蛋似的。

　　要求：品味语言，注意加点词句。((09广东卷第16题))

　　简析：这一句写的是，看到鸡“跳到石头上叫”，“我”产生了“那石头也是它

　　下的蛋”的想象。此句里的“好像”，不是比喻词。加点词要注意理解。

　　答案示例：看到鸡在石头上“叽叽咯咯”地叫，便把石头想象为“鸡下的蛋”，充满童趣。

　　第二种情况：未给出赏析句

　　需要说明的是，有些试题并没有明确你要赏析的具体句子，只提出了对所要赏析的句子的大致要求，给考生的自由度更大，但要求却并没有因此降低，仍需要细心答题。

　　例：“本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析”。 (09年黄冈卷第27题)

　　简析：回答此题，先要理解“环境描写”，接着从文中找出一句，然后结合上下文及句子本身分析人物心理，最后组织答案。

　　答案示例：“月色清凉如水，冷得让她心疼。”——月色以“清凉”来形容，给人感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了她心灰意冷、情绪低落的心境。

　　除赏析句子外，中考试卷中还出现了对“字词的赏析”(09重庆卷第14题)和对“段落的赏析”(09年呼和浩特卷第14题)，其本质都是一样的。所赏析的句子，可以出自现代文以及诗歌中(不另外举例)。