杜威鼓励人的名言

　　杜威鼓励人的名言如下：

　　1、 教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。 ——杜威 《我的教育信条》

　　2、 所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良 前进的人。 ——杜威

　　3、 失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。 ——杜威

　　4、 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。 ——杜威 《我的教育信条》

　　5、 对我来说，信念意味着不担心。 ——杜威

　　6、 教学必须从学习者已有的经验开始。 ——杜威

　　7、 支配想像的是未来，而不是过去。黄金时代是在我们前面，不是在我们背后。 ——杜威 《哲学的改造》

　　8、 科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 ——杜威

　　9、 一件事若过于注重实用，就反为不且实用 ——约翰·杜威

　　10、 要真正做到多思，我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态，这是对彻底探究的动力，这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定 某一信念。 ——约翰·杜威

　　11、 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ——杜威

　　12、 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想wWw.SianDIaN.coM。 ——杜威

　　13、 科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的 ——杜威

　　14、 如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。 ——约翰· 杜威

　　15、 "找出一个人最适合做的并保障他(她)能够去做的机遇环境，是通往幸福的关键。 英语原文：To find out what one is fitted to do, and" to secure "an opportunity to do it, is the key to happiness. ——约翰·杜威"

　　16、 感觉标志着行为习惯发生了从一个过程进入另一个行动方式的过程，在这个意义上，感觉都是“相对”的。 ——杜威

　　杜威鼓励人的名言精选：

　　1. 科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 类别:科学

　　2. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 类别:教育

　　3. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 类别:社会

　　4. 所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。 类别:道德

　　5. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 类别:劳动

　　6. 科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 类别:真理

　　7. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 类别:理想

　　8. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 类别:道德

　　9. 教学必须从学习者已有的经验开始 类别:教育

　　10. 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 类别:科学

　　11. 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。 类别:人生

　　12. 所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。 类别:人生

　　13. 教学必须从学习者已有的经验开始 类别:学习

　　14. 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 类别:科学

　　15. 要真正做到多思，我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态，这是对彻底探究的动力，这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。 类别:思想