官方回应中学倡议家长捐款装空调被叫停
官方回应中学倡议家长捐款装空调被叫停
近日，有网友爆料称，广西钦州浦北四中倡议学生家长捐款给教室装空调，只见学校给家长发出了一则《教室安装空调倡议书》，倡议书上显示为了改善学校的办学条件，倡议家长进行捐款，给教室安装空调，并详细列出了不同年级家长的捐款金额。其中七年级的学生家长有录取通知书的捐款300元，无录取通知书的捐款600元;八年级和九年级各捐款200元和100元。
9月4日，浦北县教育局针对此事发布情况通报，表示接到情况报告后，立即成立调查组，对该行为进行了核查处置。
中学倡议家长捐款装空调被叫停通报内容
浦北四中9月1日向家长发出《教室安装空调倡议书》，截至目前尚未接收任何家长的捐款。
9月3日，浦北县教育局对该倡议行为立即叫停;对浦北四中的主要负责人进行了约谈，并严肃批评教育;同时，全县各类学校举一反三，开展全面排查，杜绝此类行为发生。
由于我们对工作监督不到位，给家长、社会带来困扰，现诚恳地向家长、社会公众道歉，并感谢社会各界的监督。下一步，我局将进一步加强学校的规范管理，努力办好人民满意的教育。
怎样找到适合自己的学习方法
一、要有强烈的学习意识、明确的学习目标
强烈的学习意识，明确的学习目标是学生学习的动力，才能保证学生持之以恒，无论是炙热的夏天、还是寒冷的冬季，都会把学习工作放在首位、都会为之努力奋斗。所以每一个初中学生都要明确三年的奋斗目标、都要培养自己强烈的学习意识。
拥有强烈学习意识、明确学习目标的学生，就不会出现上课开小差、作业马虎、违反学校常规的现象，在班级里就会努力让自己成为优秀的学生、学生学习的榜样，在学习上就会不断地钻研，把不懂的、模糊的知识弄懂，成绩就会不断地提高。
二、做课堂学习的参与者
课堂教学中，不少同学始终把自己定位为旁观者，把课堂看成是教师、部分学生表演的舞台。其实，在课堂教学过程中，每一位同学都应该是课堂学习的参与者，都应该是课堂学习的主角。都要集中精力，与教师共同完成。课堂中学生的思维要紧跟老师的教学进程，要关注老师关键的话、老师提出的问题要努力思考，学生的回答要自己先进行甄别，再结合老师的讲评，弄清问题的答案。老师黑板的板书，要适当地进行记录，但不要只记不听，一定要听懂课、听清课，对老师布置的课堂反馈练习，都要认真思考，大胆质疑，在老师的引导下，掌握每一节课的内容，每一节课不留疑点。充分地把握好课堂这块学习的重要阵地。
可是，如果你留心每一节课，班级里都会出现一些不和谐的现象：有的同学趴在课桌上，目光呆滞，没精打采;有的同学手上不停地转笔、不停地转书;有的同学特别关注教室外的事情，只要有一点儿动静，便会东张西望;有的同学虽说目不转睛的盯着老师，可是心里却在想着下课玩什么，中午吃什么，等等这些都是课堂不专心的表现，都会影响课堂学习效果。同学们，想一想，这些现象，在你身上会有吗?有则改之无则加勉。
三、要充分利用、享受课间十分钟
大家不知有没有想过，为什么要设置课间十分钟?
课间十分钟不仅是下一节课的衔接，更是学生休息调节的十分钟，利用这十分钟，我们可以趴在课桌上适做休息、可以在教室里缓慢的走动、可以到教室外的走廊眺望远方、可以看一看外面的绿色植物、可以让活跃的思维作短暂的休整，为下一节课储备精力。
不过，有些同学，一下课就在教室里，高声喊叫、从前面窜到后面，在一起追逐打闹，这样既不安全，又消耗精力，但凡有这样行为的学生，基本上就是上课没精打采的学生，基本上是成绩比较差的学生，因为他把休整的时间放在课堂。有位教育学家曾经研究过，如果下课过于分散精力，上课后至少需要十五分钟左右的时间，才能集中注意力。然而，每一节课开始的二十分钟却是这一节课知识形成的重要阶段。
中学生学哪些专业比较有前景
一、电子竞技运动与管理
随着电子竞技行业的不断发展，带来巨大的人才缺口。电竞专业并不是只玩游戏、打比赛，电竞专业业更多的是培养游戏解说、电子竞技运营与管理、商务推广、运营维护、策划执行、新闻传媒、剪辑、电子竞技节目制作等产业链条上需要的专业性人才。
二、电商与直播短视频运营
电商早已深入我们人群中，短视频直播的热度早已毋庸赘述。培养适应互联网新时代的综合运营岗位人员，涵盖新媒体的IP策划、文案编辑、视频直播、剪辑特效、营销推广、运营维护等技能。毕业生可以从事新媒体运营，短视频运营人员，影视后期剪辑人员，电商直播播主，电子商务店铺运营策划，电商海报PS专员等。
中学生怎么选合适的专业
中学生学习的专业应该从自己的兴趣、特长方面考虑。中学生可以想象自己未来想从事什么样的工作或者是想成为什么样的人，来为自己选择专业提供建议，专科的学习过程也是喜忧参半的，所以中学生一定要挑选自己喜欢的专业。
中学生学习的专业应该从职业规划和未来发展前景等方面考虑。我们现在上职校学专业就是为了以后能找一份号的工作，挣更多的钱，如果这个专业的就业前景不理想的话将来的就业之路就会很困难。