海南省以“四坚持四着力”推动学前教育普及普惠安全优质发展

坚持科学规范，着力提升保教质量。严格落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，指导幼儿园遵循幼儿学习特点和发展规律，合理安排和组织幼儿在园生活，切实提高保教质量。完善学前教育教研指导责任区、区域教研和园本教研制度，实现各类幼儿园教研指导全覆盖，落实幼儿园责任督学挂牌督导制度，监督指导幼儿园规范办园行为。加强对以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训的治理，积极营造良好教育环境。实施幼儿园与小学衔接攻坚行动，遴选4个试验区，64对幼儿园和小学开展试点，通过请小学教师入园、带幼儿参观小学，小学幼儿园共同开展教研等方式，加强试点幼儿园和小学的深度交流，切实落实小学“零起点”教学要求。遴选海口市秀英区、琼中黎族苗族自治县作为试点市县，引导各地幼儿园积极探索实践“以游戏为基本活动”的工作要求，组织开展各类适应幼儿身心发展规律的游戏活动，努力让幼儿在活动中健康快乐成长。

坚持提质培优，着力夯实师资保障。省委编委出台《海南省公办幼儿园人员总量管理办法（试行）》，持续加强公办幼儿园教师的编制保障。实施“海南省乡镇幼儿园定向公费培养师范生项目”，依托琼台师范学院，按照“县来乡去”的原则，每年招收约100名公费师范生，毕业后回生源地乡村幼儿园任教。参照中央特岗计划，实施省级农村学前教育教师招聘专项计划，每年为乡镇中心幼儿园招聘100名专任教师，努力满足农村幼儿园的专业教师需求。开展教师能力提升培训，实施乡村幼儿园“骨干人才双千”计划，自2021年起，累计培训乡镇和村级幼儿园园长1000余名。近三年通过“国培计划”“省培计划”等培训幼儿园园长、教师1.1万余人次，累计培养近200名省级骨干园长、学科带头人、骨干教师。每三年分别遴选建设5个省级卓越园长工作室、省级卓越教师工作室，充分发挥示范引领作用，辐射带动全省幼儿教师业务能力整体提升，为全省学前教育高质量发展提供人才支撑。