武汉理工大学聚焦“四个变革”加快推进教育数字化转型发展

聚焦提质增效，赋能综合评价变革。改革发展评价，构建学校“十四五”发展规划任务分解、执行监督、考核评估“闭环”管理机制，形成以绩效、质量、多元为导向的“双一流”建设全过程评价体系。改革教师评价，建立多元化、多维度的人才评价体系，从“定编”“定岗”“定责”“定薪”四个方面推进人事“四定”工作，实现岗位设置和评价的个性化、精准化。建立基于综合评价和分类评价的多维人才评价制度，根据教师专长和岗位特点确定差异化、个性化岗位目标任务，实现教师成长发展“一人一策”。改革学生评价，从以结果性评价、单一指标评价为主转到以过程性评价、综合性评价以及德智体美劳全面评价。成立质量评估处，重点围绕“三干三效”（干什么、干成什么、干好什么，效果、效率、效益）构建质量评估体系，通过数字化与“教、学、研、管、评”的深度融合，强化过程评价、优化增值评价、健全综合评价。探索运行“AI校长助理”，通过重点工作“周计划、月督办、年考评”机制，实现任务进度的实时监控和每月反馈督办。发布涉及学校办学各领域、全流程的质量评估报告，形成理性反思、自我约束、持续改进的质量保障体系，进一步激发教育数字化改革活力，推动学校各项事业高质量发展。