高考生物一轮复习经验分享
一轮复习在生物备考中的重要性不容忽视,在复习的过程中,首先要遵循《教学大纲》和理科综合《考试说明》生物部分的说明,其次要引导学生在正确认识到第一轮复习重要性的基础上,注重相关复习的方法和技巧,要有策略地去复习。以下是高考生物一轮复习的相关经验分享，仅供学习参考。
高考生物一轮复习经验分享一、牢记知识点。
作为一轮复习的核心，对知识点的记忆不可马虎，切忌模棱两可和似是而非，课本是宝典，尤其对于生物这一学科而言，课本上的信息量很大，要学会把书本变薄、把知识读厚;对书本上的基本概念要做到准确掌握，基础知识上存在盲点对于问题的分析就不会透彻，也会导致解题思路的偏颇。因此需要对重点概念准确以及清楚其内涵和外延。如对于“DNA复制”要对复制的时间、场所、原料、过程、特点、意义等有全面细致的掌握。
要对框架体系和具体知识有熟练的记忆，对于要求重点掌握的生物学概念或知识点，可以构建知识链、形成知识网这样的知识体系，这也是一轮复习不同于初次学习的原因--在复习的过程中，要善于把不同章节学到的知识点进行联系，综合思考记忆和分析运用。
对于知识链的构建给大家举个例子：
1、从微观到宏观(反之亦可)的发展顺序;如元素-化合物-细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统-生物圈-地球环境保护等等;
2、遵循知识之间的内在联系;如细胞核-染色体-DNA-基因-遗传信息-mRNA-蛋白质-性状-生物多样性等等;
3、按照生命活动的进程;如选修三的内容：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织→器官→系统幼体→成体等等。
通过构建知识链，不仅可以促进大家对于生物学知识的记忆，同时可以提高对重点知识的理解。
高考生物一轮复习经验分享二、落实考点。
在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点;通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。例如将水的存在形式(自由水、结合水)与生物代谢强弱的关系，结合到生产生活实际中的种子贮存及萌芽条件;运用呼吸作用原理指导种子与粮食的之贮存问题，运用呼吸作用和光合作用的原理指导农业生产，提高农作物产量;再如将细胞分裂的有关知识与疾病预防和癌症的治疗结合起来，将水分代谢与矿质代谢与农业生产中的合理灌溉、合理施肥联系起来等等。
另外，需要加强生物学实验部分的练习，高考生物实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，通过简单的实验设计鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。这就需要在实验复习时，认真领会每个实验的设计意图并总结出实验方法。掌握基本的实验操作(如“检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质”这一实验)、对实验结果进行合理的解释和分析，并能针对要求独立设计出实验方案，这样就可以满足高考对学生的要求了。
绘图识图、图文信息转换及图表数字转换能力也是生物学的一种重要能力要求和重要考点，如利用绘细胞分裂图、曲线图的方法掌握有丝分裂、减数分裂的有关知识，用图文变换方法理解和掌握光合作用、细胞呼吸过程及生态学中有关知识等。通过对图形、表格中相关信息的提取、整理和归纳，对试题的考查方向作出初步判断，再结合已有知识和方法去寻求解决问题的办法，或根据已有的科学结论直接作出新的判断，以此来训练自己的分析、推理和归纳能力。
高考生物一轮复习经验分享三、试题训练。
一轮复习所说以知识记忆为核心，但适当题量的训练不容忽视。对重点知识的考查往往不止一种角度，通常会以不同的方式、不同的层面进行问题设置，但是万变不离其宗。做题时，要首先要抓题干中的关键字词，排除干扰性条件明白题意和考点，对相关知识进行回忆，落实好与题目契合的知识点及其相互联系，有逻辑性地进行语言组织。;在独自完成一道题目的解答之后要利用好资料的参考答案，结合答案比较自己的分析思路与其有哪些异同，重视解题思路的分析和表达能力的培养，取其精华弃其糟粕。
作者：倪康康 2014年河北高考生，现就读于天津大学信息管理与信息系统专业，由于对生物有浓厚兴趣，高中时报名参加全国中学生生物联赛，曾进行长达一年的生物竞赛方面的学习以及三个月的竞赛集训，取得全国中学生生物联赛二等奖的成绩。
高考生物一轮复习经验分享四、细、小、杂的生物问题解决训练
A、分子与细胞篇
叶绿体有几层膜，线粒体的结构是怎样的，等等等等，是不是很头疼呢?NO，其实问题一点都木有。在抱怨生物的知识点细、小、杂之前，先问问自己，有没有仔仔细细的阅读甚至背诵过生物书?早读课上，在大家大声朗语文课文和英语的时候，为什么不可以读一读核糖核酸，看一看细胞的构成?花几个晚自习的时间，把生物课本当成小说一样仔仔细细的看一看?多看几遍书，总能留下点印象不是?生物的学习不像数理化，题海战术可能收效甚微，抓住课本才是抓住了主心骨。
B、遗传与进化篇
遗传部分相对于细胞部分来说，多了些要理解的东西。生物书依然是重点，书上的实验部分多看看，把DNA和RNA的关系弄透，一本生物书就去了一大半了。至于孟德尔的遗传规律，画出A，a的图，之后不正是很简单很简单的数学概率问题么?另外，遗传部分和细胞部分不同，需要多找几个题目练习练习，自己看不明白的题目多问问同学。PS：老师一定会讲一些无中生有为隐性的顺口溜，但顺口溜就背背就好了，关键在自己透彻的理解显性遗传和隐性遗传，真正做题目的时候，顺口溜不是起决定作用的，理解，理解，理解--重要的事情说三遍!
C、BOSS篇
在你看了一遍又一遍的书之后，发现做题的时候会做，但是该怎么表述才更准确呢?个人觉得，抄答案!对，就是抄答案!带着思考去抄!看答案怎么表述这类的问题--就跟做语文的阅读似的，慢慢的就会了。
总之，生物在理综中占的比例不大，但是对一套理综卷来说，是花的时间最少且最好得分的(因为思考的部分不多，大多是表述题，不需要消耗脑细胞)。一轮复习的时候，多花几天时间在生物上面，还是很合适很合适的呢!
最后，生物题出的细，要有足够的耐心去看。望同学们对待错题有良好的耐心和爱心，千万不要撕卷子哦!