高分网 > 学科学习方法 > 生物学习方法 >

2016年高中会考生物知识点

时间: 文桦2 生物学习方法

2016年高中会考生物知识点如下:

  §1、真核细胞和原核细胞的区别

  常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)及动、植物。(有真正的细胞核)

  常考的原核生物:蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体。(没有由核膜包围的典型的细胞核)

  注:病毒即不是真核也不是原核生物,原生动物(草履虫、变形虫)是真核。 §2、动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图

  §3、细胞膜的结构和功能

  化学成分:蛋白质和脂类分子 结构:双层磷脂分子层做骨架,中间镶嵌、贯穿、覆盖蛋白质

  特点:结构特点是一定的流动性,功能特点是选择透过性。

  功能:1、保护细胞内部 2、交换运输物质 3、细胞间识别、免疫(膜上的糖蛋白) 物质进出细胞膜:1、自由扩散:高浓度运向低浓度,不需载体和能量(O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸)

  2、主动运输:低浓度运向高浓度,需要载体和能量。意义:对活细胞完成各项生命活动有重要作用。

  (主要是营养和离子吸收,常考小肠吸收氨基酸、葡萄糖;红细胞吸收钾离子,根吸收矿质离子)

  §4、细胞器的主要功能

  线粒体:动力工厂,生产能量

  叶绿体:植物光合作用

  内质网:单层膜折叠体,是有机物的合成“车间”,蛋白质运输

  核糖体:无膜的结构,椭球形粒状小体,将氨基酸缩合成蛋白质

  高尔基体:单膜囊状结构,分泌物的形成。

  中心体:无膜结构,由垂直的两个中心粒构成。

  液泡:单膜囊泡,成熟的植物有大液泡。功能:贮藏(营养、色素等)、保持细胞形态,调节渗透吸水。

  §5、动、植物有丝分裂过程及比较

  1、过程特点:分裂间期:可见核膜核仁,染色体的复制(DNA复制、蛋白质合成)。 前期:染色体出现,散乱排布,纺锤体出现,核膜、核仁消失(两失两现) 中期:染色体整齐的排在赤道板平面上

  后期:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍

  末期:染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现(两现两失)

  注意:有丝分裂中各时期始终有同源染色体,但无同源染色体联会和分离。

  2、染色体、染色单体、DNA变化特点:

  染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N)

  DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N)

  染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA。

  3、动植物有丝分裂的区别

  前期:植物由纺锤丝构成纺锤体,动物由星射线形成纺锤体

  末期:细胞质分裂不同,植物中部出现细胞板;动物从外向内凹陷缢裂。

  §6、真核细胞分裂的三种方式

  1、体细胞 有丝分裂:绝大多数生物体细胞的分裂、受精卵的分裂。

  实质:亲代细胞染色体经复制,平均分配到两个子细胞中去。意义:保持亲子代间遗传性状的稳定性。

  2、生殖细胞 减数分裂:特殊的有丝分裂,形成有性生殖细胞

  实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。

  3、无丝分裂:不出现染色体和纺锤体。例:蛙的红细胞分

  §7、(B)ATP:三磷酸腺苷

  作用:新陈代谢所需能量的直接来源

  结构式:A—P~P~P 中间是两个高能磷酸键,水解时远离A的磷酸键线断裂

  ATP与ADP的相互转化 ATP ===== ADP + Pi + 能量(1molATP水解释放30.54KJ能量) (从左到右时能量代表释放的能量,用于一切生命活动。 从右到左时能量代表转移的能量,动物中为呼吸作用转移的能量。植物中来自光合作用和呼吸作用。 )

  §8、★★ 光合作用(自然界最本质的物质代谢和能量代谢

  )

  1、概念:绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和 水 转化成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程。 方程式:CO2 + H2018 ——→ (CH2O) + O218

  2、★ 光反应阶段

  场所:叶绿体囊状结构薄膜上进行 条件:必须有光,色素、化合作用的酶

  步骤:①水的光解,水在光下分解成氧气和还原氢 H2O—→2[H] + 1/2 O2

  ②ATP生成,ADP与Pi接受光能变成ATP

  能量变化:光能变为ATP活跃的化学能

  3、★ 暗反应阶段

  场所:叶绿体基质 条件:有光或无光均可进行,二氧化碳,能量、酶

  步骤:①二氧化碳的固定,二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物

  ②二氧化碳的还原,三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物

  能量变化:ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能

  关系:光反应为暗反应提供ATP和[H]

  5、★意义:①制造有机物②转化并储存太阳能③使大气中的CO2和O2保持相对稳定。 $9人体主要能量

  §10、呼吸作用(生物氧化)

  1、场所:无氧呼吸在细胞质基质;有氧呼吸第一阶段在细胞质基质,第二、三阶段在线粒体中进行。

  2、有氧呼吸:

  第一步:1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,[H]和少量ATP(在细胞质基质中进行) 第二步:丙酮酸和水结合生成CO2,[H]和少量ATP (线粒体中进行)

  第三步:前两步的[H]与吸入的氧气结合生成水和大量的ATP (线粒体中进行)

  有氧呼吸将有机物彻底分解,1mol葡萄糖完全分解释放总能量2870千焦,其中1161KJ能量转移到ATP中,其它的以热能的形式散失。

  3、呼吸作用的意义:①为生命活动提供能量 ②为其他化合物的合成提供原料 生长素

  1、顶端优势:植物顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象,因为顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制。打顶活摘心使侧芽生长素降低,打破顶端优势

  2、生长素的功能应用

  ①促进扦插的枝条生根。用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端,不久长出大量的根②促进果实发育。用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾,可长出无籽果实③防止落花落果。

  3、其他植物激素 细胞分裂素:促进细胞分裂和组织分化。 乙烯:促进果实成熟。 DNA是主要遗传物质

  1、两个经典实验:

  ①肺炎双球菌转化试验:有毒的S菌的遗传物质指导无毒的R菌转化成S菌。

  ②噬菌体侵染细菌实验:噬菌体是一种病毒,由蛋白质外壳(含S)和DNA(含P)构成,与细菌是寄生关系。

  2、DNA的结构

  1、化学结构:脱氧核糖核苷酸连接成脱氧核苷酸链。磷、糖在外为骨架,碱基在内。

  2、空间结构:规则的双螺旋(双链螺旋结构,极性相反平行)

  3、结构特点:①稳定性:外侧是磷酸和脱氧核糖交替连接,碱基A-T、C-G配对。 ②多样性:碱基对排列顺序千变万化,数目成百上千。

  ③特异性:每种生物具有特定的碱基排列。

  3、DNA的复制

  1、时间:有丝分裂间期和减数分裂间期

  2、条件:模板—DNA双链 原料—游离的四种脱氧核苷酸 能量—ATP 多种酶

  3、过程:边解旋边复制,解旋与复制同步,多起点复制。

  4、特点:半保留复制,新形成的DNA分子有一条链是母链,

  5、意义:通过复制,使遗传信息从亲代传给了子代,保证遗传信息的连续性。

35898