高二生物必修3第二章知识点总结
现学习啦小编把高中生物必修3的全部要点以章节来分，以下是第二章 动物和人体生命活动的调节的应该熟悉掌握的知识点，希望通过这些重要的知识点，能够让同学们更好地掌握好高中要求记忆的知识。
第二章 动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节
一、应该牢记的知识点
1、神经调节的基本方式：反射
2、反射：是指在中枢神经系统的参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射的结构基础：反射弧
4、反射弧：包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。
5、反射活动需要完整的反射弧才能完成。
6、兴奋：是指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变
为显著活跃状态的过程。
7、神经冲动：是指在神经系统中，以电信号的形式沿着神经纤维传导的兴奋。
8、静息状态：是指在未受刺激时，神经纤维所处于的状态。膜外侧带有正电荷，膜内侧带有等量的
负电荷，整个神经元细胞不显示电性。
9、静息电位：指未受刺激时，神经元细胞膜两侧的电位表现未外正内负。
10、兴奋状态：指受刺激后，神经元细胞受刺激部位膜外侧带负电荷，膜内侧带有等量正电荷的状态。
11、兴奋在神经纤维上的传导：是以电信号(局部电流)的形式传导的。
12、突触小体：指神经元轴突末梢膨大呈杯状或球状的结构。内有突触小泡，小泡内有神经递质。
13、突触：指突触小体与其他神经元的细胞体、树突或轴突相接触所形成的结构.
包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。
14、只有轴突末梢的突触小泡内有神经递质，所以，兴奋只能由轴突末梢传递给其他神经元。
15、神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜的受体。
16、兴奋在神经元之间的传递是单向的。
17、语言功能：是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字有关的全部智力活动，涉及听、说、读、写。
18、语言中枢：位于人大脑左半球，为人脑特有。
19、语言中枢功能障碍：
⑴、W区功能障碍：不能写字;能看懂文字，能讲话，能听懂话。
⑵、V区功能障碍：不能看懂文字;能写字，能讲话，能听懂话。
⑶、S区功能障碍：不能讲话;能看懂文字，能写字，能听懂话(运动性失语症)。
⑷、H区功能障碍：不能听懂话;能写字，能看懂文字，能讲话。
二、应会知识点
1、感受器：指传入神经的末梢。是机体内能够接受刺激产生兴奋的结构。
2、传入神经：也叫感觉神经，是将兴奋从感受器传送到神经中枢的神经。
3、神经中枢：是脑或脊髓的灰质部分，具有对传入的信息进行分析和综合的功能。
4、传出神经：也叫运动神经。是将兴奋从神经中枢传送到效应器的神经。
5、效应器：是传出神经的末梢和它所支配的肌肉或腺体。
6、神经系统(或神经元细胞)的任何部位都能接受刺激并产生兴奋，在动物和人体内，只有感受器能
直接接受刺激，是兴奋的“发源地”。
7、兴奋：简单地说，兴奋就是神经元细胞膜上的电位变化。
8、在生物体内，神经系统中兴奋的传导是单向的。沿着“树突→胞体→轴突”方向传导;
而在实验条件下，神经纤维上的兴奋是可以双向传导的。
9、膜离子通道：是指神经元细胞膜上的特殊通道蛋白质，当神经元细胞受到刺激时，通道打开，
Na+快速内流，K+快速外流。膜电位表现为外负内正。
10、神经细胞内K+浓度明显高于膜外，Na+浓度比膜外低。
11、动作电位：指神经元细胞受到刺激后表现出来的膜电位外负内正的变化。
12、突触类型： 轴突——轴突;轴突——树突;轴突——胞体;树突——树突。
13、神经递质：主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5—羟色胺、谷氨酸、天冬氨酸、
甘氨酸、一氧化氮等。
14、人的神经系统：
⑴、中枢神经系统：脑、脊髓
脑：大脑、小脑、脑干、下丘脑
①、大脑：即大脑皮层。是调节机体活动的最高级中枢。
②、小脑：有维持身体平衡的中枢
③、脑干：有调节呼吸运动的中枢
④、下丘脑：有体温、水平衡调节中枢
脊髓：有调节躯体运动的低级中枢(如排尿、排便、膝跳反射中枢
⑵、周围神经系统脑神经(12对)、脊神经(31对)
15、人脑的高级功能：
人大脑的皮层，有140亿神经元，组成众多神经中枢，是神经系统最高级部位。具有感知外部世界、
控制机体的分设活动、语言、学习[记忆和思考等高级功能。
16、神经调节是动物和人体生命活动的主要调节方式。
第二章 动物和人体生命活动的调节 第二节 通过激素的调节
一、应该牢记的知识点
1、促胰液素的发现
⑴、法国学者沃泰默(Wertherimer)发现：
①、将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔，能引起胰腺分泌胰液。
②、将稀盐酸直接注入够的血液，不能引起胰腺分泌胰液。
③、切断通向该段小肠的神经，将稀盐酸直接注入血液，能引起胰腺分泌胰液。
⑵、英国科学家斯他林(E . H . Starling)和贝利斯(W . M . Bayliss)根据沃泰默发现假设：
盐酸引起小肠黏膜产生了某种物质，这种物质进入血液，随血液到达胰腺，引起胰液分泌。
⑶、斯他林(E . H . Starling)和贝利斯(W . M . Bayliss)实验：
①、剪取狗的一段小肠，刮下黏膜。
②、将小肠黏膜与稀盐酸混合，加沙子磨碎，制成提取液。
③、将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。
2、激素调节：指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。
3、人体主要内分泌腺及其分泌的激素
⑴、下丘脑
所分泌激素：促甲状腺激素释放激素(TRH)、促性腺激素释放激素(GnRH)、促肾上腺皮质激素
释放激素(CRH)、生长激素释放激素(CRH)、抗利尿激素(ADH)等。
⑵、垂体：
所分泌激素：生长激素(GH)、促甲状腺素(TSH)、促肾上腺皮质激素(ACTH)、抗利尿激素
(ADH)、催乳素(PRL)等。
⑶、甲状腺：
所分泌激素：甲状腺激素(化学本质是一种含碘的氨基酸衍生物，其合成需要碘。)