小升初有必要报辅导班吗
初中的科目越来越多，初中是孩子的“敏感期”。许多孩子在这个阶段容易出现厌倦的症状。很多学生在初高中的时候都会出现各种各样的问题，因为周围的环境变得陌生，科目的增加等等。其中，很多学生在过渡的过程中会失去信心，而小升初辅导班可以帮助学生提前适应初中生活，学习初中的知识，让他们提前在心理上消磨掉自己的不适，对初中的学习和生活有自信。
如何选择小升初辅导班
1、看资质
很多辅导机构根本就没有什么资质，随便找几间教室、课桌也不多，再招点做兼职的大学生，然后就开始宣传招生了。对于办学这方面，其实国家的规定是很严格的，没有相关资格证，随时都可以被取缔。所以家长在为孩子选辅导班的时候，需要看看该辅导机构手续是否齐全，小心上当受骗。
2、看老师团队
老师的教学水平代表着教学的质量，从这点来看，教学好不好老师才是决定因素。所以好的辅导机构，那一定会有很多出色的老师，教学经验丰富，教学技能专业，选择这样的辅导机构，那家长也会很放心。
3、看专业性
选择辅导机构的时候，我们自己心中应该有个目标定位。不少辅导机构看上去开设的科目比较多，很多课程都有，但没有重点，就造成了不太专业。家长需要根据孩子的性格和情况，选择一家比较专业，适合孩子的辅导机构，这是比较重要的。
4、看口碑
这些年，出现的辅导机构太多太多了。家长和学生都想选一家不错的辅导机构，可是又不知哪家好。这需要家长事先要对这家辅导机构进行了解，还要看看身边人对这家辅导机构的一些看法。再去和孩子试听一下课程，然后再来做决定。
5、看环境
教学的质量很重要，但同时也要有良好的学习环境，从环境中可以看出，办学者是否对教育很用心，真正想要办好教育。
小升初辅导的作用有哪些
成绩“不错”背后的隐忧
所以成绩不错，实际上背后还会有很多的问题的。我有一个观点，只要成绩不是“极好”，那么必然意味着孩子在某些地方存在着不足。而世界上能够暴露出来的不足，实际上只是不足的一小部分而已，我不太相信你的运气有这么差，只有那边不会的给你考到了。
虽然总是有人说初中的知识跟小学关系不是很大，等等等等，但是基础好一些，总归是一件好事不是吗?
所以利用假期这个时间把过去的知识漏洞查漏补缺一下，你也不用太细致，实际上多做几份综合试卷和专项试题基本就能暴露的差不多了。
应对考试
不知道题主所在城市初中有没有考试，还有就是考试的时间一般安排在什么时候。我们本地的考试在这个星期就已经结束了。我看了看几所学校的试题，难度都比六年级结业，考的难度难不少。有不少的思维数学题，当然不是那种很难的思维数学题(本地没有思维数学择校)，但是纵然是这样，我相信很多孩子可能也招架不住。
所以如果有考试试的话，那些的补习机构会给你带来一些帮助的。
保持良好的学习状态，一举多得
所谓一举多得，当然要分人。但是我总觉得在假期里让孩子不要太过于放纵，适当的学习是有助于保持孩子的学习状态，另外通过各种各样的班，可以让孩子对未来的课程有一个初步的认识和理解。现在越来越多的孩子都会同步学习，如果你的孩子不去做那么极有可能在开学之后的第一次考试中没能展示出自己的好成绩来。不知道出现这种情况的话，孩子的自信心是否会受到打击?反正我是见过因为第一次考试没有考好，而导致后面很长时间反不过劲儿来的孩子。
所以我觉得如果条件允许，让孩子去参加一下还是有需要的。而且我觉得大部分参加这些班的孩子，成绩应该都是不错的的————现实往往是，越是那些学习好的，补课反而越多。让孩子跟他们接触一下，相互之间也是一个学习、促进。
小升初语文的复习计划
一、学生情况分析
本班现有学生57人，其中男同学32人，女同学25人。学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性;班中学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习重点
1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句;将7个练习上的“熟记成语”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩;认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句;会修改常见的几种病句。
7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。
三、复习措施
1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
四、实施步骤
复习初定为三个阶段：
1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。
2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
五、培优补差名单
优生：
学困生：
六、复习时间和内容安排(共10节)
第一节：复习字形、字音。
方式：进行百字竞赛。
对成绩不理想者单独默写。
第二节：复习课文内容的理解及背诵部分。
方式：抽背和练习卷。
第三节：继续复习课文内容。
第四节:完成综合(三)的考试。
第五节：复习阅读短文。分段概括段意、回答问题、联系上下文解释、检查方法(相关试卷测试)
第六节：完成自测卷的考试
第七节：复习作文。人、事、物、景、信(格式)、审题、组织语言。
方式：列提纲。
第八、九节：模拟考试及试卷评讲。复习要点中2、3、4、5通过一张综合练习卷进行考察，然后有重点地查漏补缺。
第十节：学生自由支配。
小升初数学学习方法及备考指南
第一、 怎么样学好数学
数学是必考之一，然而很多学生因为数学成绩不理想而困扰，那么如何学好数学呢?现
给大家介绍几个方法，仅供参考。
1、 教孩子有选择性和针对性的做题
2、 注重家长的学习与交流
3、 把弱项变成强项的辅导法则
4、 勇于参加奥数比赛
第二、奥数比赛与小升初的关系。
一直以来，几乎所有家长和部分奥数老师都认为"只有学好奥数，小升初才能取得好成绩"，这种认识确实是有一定原因的。归纳起来，有以下四点：
1、杯赛为小升初提供了试题
2、杯赛为小升初提供了筹码
3、杯赛为小升初提供了经验
4、杯赛增强了学生的自信心
第三、小升初备考计划
小升初作为应试升学，却缺乏应试升学应有的复习备考环节应有的复习备考环节!要想在小升初中脱颖而出，六年级进行综合复习、真题模拟很重要!那么，六年级部分知识，如：
分数百分数、工程问题、比和比例……又该何时学习呢?备战小升初，必须超前学习!具体如下：
1、 四升五暑假 模块化教学，学习小升初必考知识点
2、 五升五暑假 完成全部知识点学习
3、 六年级秋季 九大专题，综合复习重要知识点
4、 六年级寒假 完成全部专题复习
5、 六年级春季 综合模拟，提升应试能力
第四、解决孩子经常粗心的方法
1、 纠正孩子的书写习惯
2、 减少孩子的依赖心理
3、 让孩子养成认真仔细做作业的习惯
4、 让孩子将做过的错题都记录下来
5、 尽量不让孩子用橡皮和涂改带
6、 用适当的目标激励孩子上进
第五、 从知识方面充分做好择校备考工作
前面提到，择校题中，奥数很少(有的学校几乎补考奥数)。从题型上来说，主要有判
断题，选择题，填空题，口算题，巧算题，几何题，应用题等，与平时的常规考题题型基本一致，从知识上来讲，以小学五六年级知识为主，会有很少量的超纲题(入勾股定理，解方程，字母表示数量)，因此这种择校考试类型于中考，主要考查知识的深度与思维的灵活性，还有就是解题的.速度与规范性。应该按中考准备方式来准备。择校备考一定要早作准备，切不可存在临时抱佛脚的侥幸心理，光靠学生自己复习准备却是很难，有合适的老师辅导也很必要，但是找一个合适的辅导老师也不易。微薄浅谈，望对学子有所帮助。