天津小升初政策解读
现在主流“小升初”制度使小学六年级生的压力减少。大部分学生按照所在学区进入指定的公办初中。然而，这种制度强行的割裂了家长和学生对优质的教育资源的追求。今天学习啦小编要与大家分享：天津市小升初政策相关解读。具体内容如下，欢迎阅读：
天津市教委:分批向社会公布义务教育免试就近入学政策天津市教委17日下午举行义务教育免试就近入学新闻发布会，此次发布会被命名为“老五县专场”，亦即包含农村的偏远区县;从17日开始，天津市教委还将分期分批地召开义务教育免试就近入学新闻发布会，向社会公布义务教育免试就近入学的具体招生政策。
目前，小学和初中阶段划片就近入学，在上海已实施多年，有较成熟、规范的做法。而天津，已出台《关于进一步完善义务教育免试就近入学工作的意见》，确定2015年秋季学期开始，天津市所有公办义务教育学校将全面实行免试就近入学，小升初招生将取消一切选拔性考试。其他城市也都陆续取消“择校生”。
天津将实行2015小升初"配套"政策 实施教师和校长轮岗制每年交流教师比例不低于10%：据介绍，义务教育阶段公办学校在编在岗教师，凡男50周岁、女45周岁以下，且在同一学校连续任教6年的，原则上应该交流。义务教育阶段公办学校的正、副校长，男55周岁、女50周岁以下，在同一学校任职满两届或满10年，原则上应该交流。对于已有两所以上学校工作经历且每所学校工作时间均达到3年及以上的教师，或在农村学校有6年及以上工作经历的城镇教师;处于孕期和哺乳期的教师，或患病并经指定医院诊断不宜交流的教师、校长，经区县教育行政部门批准，可暂不纳入交流范围。
符合交流条件的教师按比例交流到建立对口帮扶关系的学校或其他学校任教。符合条件的正、副校长应交流到其他学校任职。副校长可以按照教师交流制度进行交流。每学年学校教师交流比例不低于符合条件教师总数的10%，其中，骨干教师交流比例不低于交流教师总数的20%。教师、校长的交流按照学年计算，交流年限应充分考虑接受交流一方学校教学岗位的要求，但不得少于1年。
建新入职教师 “县管校聘”机制：各区县结合义务教育发展规划，科学划分学区，学区内部采取定期交流、跨校竞聘、学校联盟、集团化办学教师“走教”等形式推进学区教师、校长资源一体化管理。安排特级教师、“未来教育家奠基工程”和“265农村骨干教师培养工程”学员，以及本区县知名校长、学科带头人、骨干教师，以师徒结对形式在本学区或本区县跨校指导教师，建立共同成长团队。
各区县建立区域内优质学校与薄弱学校、城镇学校与农村学校间对口帮扶关系。其中，中心城区重点推动优质学校向薄弱学校交流;涉农区县重点推动城镇学校向乡村学校交流;乡镇范围重点推动中心学校向村小、分校交流。
此外，针对新入职的大学生教师，逐步探索建立“县管校聘”机制。即新入职的教师统一由区县的教育行政部门管理，学校聘用，使教师由“学校人”变为“系统人”，从而使教师能够在区县域内各学校轮流执教。
天津“小升初”新政第一弹:五区县实现平稳过渡：备受关注的义务教育免试就近入学招生政策于3月17日开始分批公布。首批武清区、蓟县、宝坻区、静海县、宁河县义务教育免试就近入学具体招生政策在17日全部公布。多年来，武清区、蓟县、宝坻区、静海县、宁河县已经实行了义务教育免试就近入学招生政策，“小升初”既没有选拔也不看证书，使得初中义务教育阶段教育资源更加均等。因此，对于五区县来说，本次新政出台后可以实现平稳过渡。据了解，目前全市“小升初”就近入学比例达到88%，这其中，中心城区以外的12个区县做出了主要贡献。
8问解读天津市2015年小升初新政策
中国留学行业是一个每年上百亿人民币规模的、快速增长的产业，小编走访了行业内十多名资深人士，得出一组数字，寄希望通过这组数字，让您大体上对留学行业有所了解。
No1：天津市“小升初”新政进展如何?
答：从今天开始，关于天津小升初政改的一系列细则将陆续发布!就在刚才，天津市教委召开新闻发布会，公布天津市教育学校教师、校长交流轮岗原则及交流范围。
No2：什么时候开始交流?
答：从2015年秋季学期开始，天津市区县域内义务教育阶段公办学校在编在岗的教师、校长将全面推行交流轮岗制度，以区县为单位，引导骨干教师、校长向薄弱学校、农村学校流动，引导超编学校教师向缺编学校流动。
No3：什么样的老师要交流?
答：参与交流的教师、校长范围包括：天津市义务教育公办学校男50周岁、女45周岁以下，且在同一所学校连续任教6年的在编在岗教师;义务教育公办学校男55周岁、女50周岁以下，且在同一所学校任职满两届或满10年的正、副校长。
No4：老师人员流动会很大吗?
答：每学年教师交流比例不低于符合条件教师总数的10%，骨干教师交流比例不低于交流教师总数的20%。对于已有2所以上学校工作经历，且每所学校工作时间均达到3年及以上的教师，或在农村学校有6年及以上工作经历的城镇教师;处于孕期和哺乳期的教师，患病并经指定医院诊断不宜交流的教师、校长，经区县教育行政部门批准，可暂不纳入交流范围。
No5：交流方式有几种啊?
答：在对于符合交流条件的教师的交流方式上，《意见》提出，主要有建立学区内部交流制度、建立区县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗制度两种方法，同时，针对新入职的刚毕业大学生教师，逐步探索建立“县管校聘”机制。
No6：新政策对这孩子有什么好处：
答：各区县结合义务教育发展规划，科学划分学区，学区内部采取定期交流、学区内采取定期交流、跨校竞聘、学校联盟、集团化办学教师“走教”等形式推进学区教师、校长资源一体化管理。安排特级教师、“未来教育家奠基工程”和“265农村骨干教师培养工程”学员，及本区县知名校长、学科带头人、骨干教师，以师徒结对形式在本学区或本区县跨校指导教师，建立共同成长团队。
各区县建立区域内优质学校与薄弱学校、城镇学校与农村学校间对口帮扶关系。符合交流条件的教师按比例交流到建立对口帮扶关系的学校或其它学校任教。中心城区重点推动优质学校向薄弱学校交流;涉农区县重点推动城镇学校向乡村学校交流;乡镇范围重点推动中心学校向村小、分校交流，交流年限不得少于1年。各区县全面推行校长聘期制，校长每届聘期不得超过5年。符合条件的正、副校长应交流到其他学校任职。副校长可以按照教师交流制度进行交流。
No7：如果教师交流一段时间就走了，老师的授课方式都不一样，是否会对孩子学习有影响?
答：教师、校长轮岗交流制度充分考虑到教学情况，以学年为单位，最少为1年，并且起止点为一整个学年的起点和终点，保证学生在一学年内不换老师。同时，针对初中生，一般的交流年限会控制在3年，也就是一届学生。不会让学生在与老师的磨合上浪费时间。
天津市逐步探索建立“县管校聘”机制，推进区县域内优质教师、校长资源共享。力争用3年左右时间，实现教师、校长交流轮岗工作制度化;用5年左右时间，实现教师、校长交流轮岗工作常态化。
新政第二弹：环城四区政策微调：继天津首批五区县公布义务教育免试就近入学招生政策后，3月18日，天津市教委继续召开新闻发布会，公布西青区、津南区、北辰区、东丽区义务教育免试就近入学招生政策。下面是图解2015天津小升初之西青区、津南区、北辰区、东丽区四区政策。
天津“小升初”新政第三弹：五大特点保障公平：天津市内六区和滨海新区公布小升初新政策
3月19日，天津市教委继续召开新闻发布会，公布市内六区和滨海新区义务教育免试就近入学招生政策。
和平区小升初新政
合理规划学区片：和平区在广泛调研、反复论证的基础上，坚持有利于推进教育公平;有利于学区片内各中学之间生源均衡;有利于实现小学片内入学、扼制小学择校现象;有利于学区片内各中学实现高位均衡。综合考虑中小学地域相对就近;初中招生规模与各小学毕业生人数相当;学区片之间中小学均衡度相当。和平区将区内12所公办初中学校划分为三个学区片，每个学区片内4所中学对应5—7所小学。义务教育公办初中实行免试就近入学。
入学办法：按照教育部和市教委相关文件精神，和平区采取填报志愿和随机派位相结合的方式，在公办初中免试就近入学。
对于有意向选择民办初中的学生，可以申请填报一所志愿校，经招生学校资格审定后面谈录取。
对于未被民办初中录取和有意向选择公办初中的学生，可以在学区片内自愿选择两所公办初中填报志愿。采取志愿优先与随机派位相结合的方式录取学生。
河北区小升初新政
以学区片为单位建立学校联盟：为加快实现河北区义务教育优质均衡发展，决定以学区片为单位建立学校联盟，推行校长轮岗、干部交流、教师流动制度。优质初在教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革等方面对普通初中实行重点帮扶。在进一步巩固义务教育现代化学校建设成果的基础上，不断完善教育资源共享机制，全面实施“三通两平台”项目建设，全面推进“一师一优课，一课一名师”活动，扩大优质教育覆盖面，着力办好每一所百姓身边的学校，教好每一个学生。
河东区小升初新政
合理规划学区布局：2015年初中学区片划分原则：公办初中按照初中学校招生人数和小学毕业生人数基本相当、教育资源配置基本均衡、地理位置相对就近的原则确定划片方案。
初中招生工作的基本原则：公办初中全面实行免试就近入学。依据河东区划定的学区片，在学区片内，多所中学对应多所小学招生，采取填报入学志愿和随机派位相结合的方式确定录取学生。
河西区小升初新政
主要政策内容：一是，合理规划学区布局。二是，明晰初中入学办法。
促进优质均衡发展：1.强化干部轮岗，促进教师交流。2.深化一对一互助，办好每一所初。3.推进集团化办学。4.加速信息化建设，促进优质资源共享。5.积极应对学情变化，全面推进教育教学改革。6.完善规划布局，扩大优质资源。7.强化教育督导职能，巩固现代化创建成果。
组织实施：一是加强组织领导。二是规范工作流程。三是实行“阳光招生”。四是严明招生纪律。五是加强正确引导。
南开区小升初新政
招生方式：南开区在实行多校划片的基础上，采取学生填报志愿和随机派位相结合的方式招生，力求做到起点公平，机会均等。即：先征求小学毕业生入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学;对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。
招生片区：南开区综合考虑本区生源情况、学校布局等因素，经过广泛征求意见，遵循初中学校招生人数和小学毕业生人数基本相当、教育资源配置基本均衡，学校搭配尽可能合理、片区内中、小学地理位置相对就近的原则，根据南开行政区域及中、小学坐落的地理位置，将南开区划分为三个学区片。
红桥区小升初新政
红桥区工作方案的主要内容：一是明确了免试就近入学的三个工作原则。二是划分三个学区片。三是明确两类中学的招生阶段和招生办法。
红桥区2015年六升七招生工作特点：1.严格执行教育部和天津市教委相关规定不打折扣。2.以生为本解除难题不遗余力。
滨海新区小升初新政
.招生办法：2015年滨海新区初中招生将划分为塘沽、汉沽和大港3个招生区域。初中招生按属地管理，采取面向本区域、不跨区域招生的办法。
政策变化：初中招生政策的变化主要体现在以下方面：一是禁止选拔性考试。二是全面实行划片入学。