2023年上海民办杨浦凯慧初级中学招生简章

2023年上海民办杨浦凯慧初级中学招生简章

一、招生原则

学校以国家和教育部的有关政策法规以及上海市教委公布的《2023年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》等文件精神为依据，坚持公开、公平、公正原则，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。

二、招生对象

户籍或者居住地在杨浦区内，符合本区入学条件的小学五年级毕业生。

三、招生计划

计划招生人数160人，无寄宿。本区统招，接受调剂。

四、招生程序

1.报名

(1)报名时间：2023年5月11日—5月13日

(2)报名方法：学生须在“一网通办”网站义务教育入学专栏或“上海市义务教育入学报名系统”中填报我校志愿。每个学生可以填报1所民办初中参加电脑随机录取，并可填报1个民办初中调剂志愿。

2.录取

如报名人数小于或等于招生计划的，全部录取;如报名人数超过招生计划的，招生计划全部由杨浦区教育局组织实施电脑随机录取。5月17日-5月18日，杨浦区教育局组织实施电脑随机录取。电脑随机录取结果由杨浦区教育局负责公布，导入“上海市义务教育入学报名系统”。5月22日，由杨浦区教育局组织民办学校调剂志愿录取。

3.入学告知

5月20日起，将通过短信、“上海市义务教育入学报名系统”等渠道陆续告知相关入学信息。

4.新生报到

信函通知。

五、收费情况

学费标准：19250元/学期。本校已纳入政府购买学位范围，学费标准达到市公办生均经费基本标准，区按照学费购买学位,学生无需缴纳学费。

六、学校

1.不提前组织学生报名或变相报名。

2.不举行任何测试、测评、学科练习、面试或面谈。

3.招生录取不与任何培训机构挂钩。

4.不引进境外课程，不使用境外教材。

七、学校特色

学校坚持“立德树人，智慧育人，促进每一位学生健康成长”的办学理念，以人民教育家于漪老师亲笔题写的校训“诚信、沉勇、成人”为发展基石，着力建设优良校风、教风和学风，全面落实“双减”政策，全面推进素质教育，努力提升办学品质。

学校始终坚持德育为先，认真学习践行校训，编写校本德育读本，努力创建“自律、自理、自爱、自强”的“四自”校本德育体系。教育学生“知行合一”，持之以恒，自觉将校训内化于心，外化于行，夯实立身之本，领悟成才之道，做到奋发有为，品学兼进。

学校不断深化课程建设，以课程标准为引领，充分发挥课堂教学主渠道作用，坚持“学为中心”，“以学定教”，不断优化教学过程，精心设计教学问题，鼓励学生积极思考，积极探索分层作业，引导学生夯实双基，努力提质增效，力求轻负担，高质量。

学校注重学生全面发展，坚持“五育并举，融合发展”，加强五项管理，优化课后服务。每年举办读书节、科技节、体育节和文化艺术节，丰富校园生活，增强学生体质，夯实文化底蕴，培养兴趣爱好，发展个性特长，促进学生身心健康，全面发展。

八、联系方式

1.学校地址：上海市杨浦区大连路1530号

2.学校：http://www.kaihui.edu.sh.cn/

小升初学习方法的规划

1、制定计划

要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说："凡事预则立，不预则废。"因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。

要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。

要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。

在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。

2、课前自学

课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力)，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。

根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。

课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。

反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料(包括工具书)，进行积极的独立思考。

第将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。

不懂的问题，经过独立思考(包括运用参考资料)后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。

3、专心上课

上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。"学然后知不足"，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。

带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。

将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。

认真做好课堂笔记。

在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。

4、及时复习

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握"及时复习"这一环。复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。

反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导独立作业。

抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。

在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。

一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。

5、独立作业

独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。

小升初10个好的学习方法

1、以学为先。

在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2、随处学习。

善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，__疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：包管学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

3、讲究条理。

将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，制止用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，纷歧暴十寒。

4、学会阅读。

学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不停的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

5、合理摆设。

该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不南辕北辙。好比抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不睬解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。好比利用好时间，勉励本身完成当天的学习任务，做到日日清。好比能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。好比坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。好比坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

6、善做条记。

尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师增补的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理条记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麽问题。

7、作业规范。

认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不但训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。

8、勤于思考，善于思考。

这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。好比：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。

9、学习互助。

与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和资助，经常一起讨论学习中的问题，使用差别的解题方法并彼此交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而连结较高的学习效率。

10、自我调整。

不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都连结一颗平常心。不停地对本身进行积极的心理暗示，在这样不停的积极心理暗示下，信心值就不停上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不行摆荡的信心，通过努力，去想了、去做了。