以情为话题的作文3篇
以情为话题的作文一
我留恋亲爱的同学。你们也在时刻帮助我，在我遭遇失败的时候，你们坚定的目光让我重新拾回自信;在我获得成功的时候，你们高兴地祝贺我，又告诫我不要骄傲。在互相的竞争和勉励中，我获得了肝胆相照的友谊，这是纯真的情谊，将会地久天长!可如今，我们将要分别，在升初中后，我们将会各奔东西，我多想回到过去，品味同学之间的友谊，多想继续生活在这团结的集体里。面对全班同学，我想起了春游时我们席地而坐，拿出所有食物大家分享时的情景;放学后，勾肩搭背聊天时的情景;互相请教，在考试后互相切磋时的情景……
我留恋美丽的校园。校园里的一草一木，一砖一瓦都是那样的熟悉和亲切，校园里的每一个角落都留下我的身影，回想起在校园做操，玩耍，打扫卫生，给花木浇水的经历，心中总能涌出无比的甜美。站在母校的操场上，仰望蓝天，我想起一次元旦会上，和全校同学一起将自己的愿望写在卡片上，贴在气球上，一齐松手，将自己的愿望放飞的情景。我的梦想在母校的校园里放飞，我又怎能将她忘记呢?我要将我的心田留出一块纯净的空间，把我的母校永远地珍藏在我的心底。
水千条，山万座，我们曾走过，母校知道我心中的每一个角落……母校是摇篮，在母校无私的哺育下，一批批学生将会是社会的人才，祖国的栋梁，愿母校桃李满天下!
以情为话题的作文二
一碗苦涩的药水，让我与老师结下了深厚的情谊。
当时我读幼儿园。记得那天，我正在全神贯注地听课。忽然，我的头一阵一阵的疼，全身无力，只好趴在桌子上。正巧，林老师发现了我的情况，在全班朗读课文之时，林老师走到我的身旁，摸了摸我的头，“哎呀，头真烫，发烧了啊。”林老师立即停下课，扶着我到休息室，急急忙忙地帮我叫来了医生，又为我熬药。看着忙碌的林老师，我的心里充满了感激和内疚。以前，我是多么的调皮，老是不停老师的话，惹您生气，现在，您却这么关心我。我的眼泪情不自禁地流了下来。“冬艳，怎么了，头还痛吗?”我看着林老师，摇了摇头，“你父母在家吗?我打电话过去，告诉你父母。”我说：“我爸爸妈妈都不在家，去上班了，他们现在一定抽不出时间来的。”林老师点了点头，扶我躺下，让我睡一会，不久，我便进入梦乡。
一个熟悉的身影在我的眼前掠过，是妈妈!我呼喊了一声，顿时惊醒了。我揉了揉惺忪的眼睛，看见桌子上一盏明亮的灯，一本本作业本，定睛一看，是林老师!只见林老师拿来温度计为我量体温，又用毛巾给我擦了把脸。之后，林老师端了一碗药水，一口一口地喂我喝，霎时，一股暖流从心底涌出，我的眼睛湿润了。林老师问：“这药水苦吗?”我笑了笑，说：“不，不苦，这药水很甜。”“傻孩子。”林老师笑了，我听了，接过碗，一口喝了下去。其实这碗药水很苦，但我毅然地喝下去，因为有老师的爱，一碗凉水又算得了什么呢?
每逢教师节，我都会特地买一束鲜花，送给我敬爱的林老师。
以情为话题的作文三
向往平平淡淡的感情，不要刻骨铭心，不要激情荡漾。希望能够拥有一份平凡的人生，平淡的生活。只要静静的相依相伴，含笑对视的目光里有柔情万般在缠绕。如同饮一杯淡而无味的白开水，就能满足人对水份的需求一样。静静相拥，就能感到爱在心中流动，心会为之跳动。
向往天边淡淡的流云，还有天边那一抹淡淡的微蓝，羡慕云的飘逸灵动，喜欢那份蓝的幽然，暗暗的把如潮的心事掩藏在心底，去天边找寻那份蓝的的幽然。花自飘零水自流，世间事本就无十全十美之事。何苦庸人自扰呢，就用淡淡的一抹微笑去化解心中那份惆怅吧。
喜欢淡淡的把一份思念收藏，不为了升值，不为了炫耀。只为心底那淡淡的感动，那份缠绵的柔情。让淡淡的凄美随着淡淡的风飘散。不去想对与错，是与非。让往事随风，让思念沉睡。
喜欢淡淡的感觉夜的静美，雨的飘逸，风的洒脱。此时的淡淡是一种意境，不是淡而无味无味的淡，是人淡如菊的淡，是过虑了喧嚣纷扰后的宁静，是心静如水的淡然，就这样淡淡的感受一份属于自已的天地。心如雨后的天空一样纯静。
喜欢淡淡的花香，最受不了有些花那浓烈的气味，像浓妆艳抹的女人一样，俗不可耐中透着一种霸气。那种淡雅而素洁的清香才是我的最爱，像极一个小女人的味道，清雅含蓄，清丽脱俗中透出一缕馨香淡淡的，柔柔的才是女儿家应有的内涵!
喜欢淡淡的颜色，那淡淡的紫、淡淡的粉、淡淡的蓝……都有让人欲怜还惜的感觉。不喜欢太张扬的颜色，就像一个人的个性，喜欢与世无争的淡然。喜欢那份朦胧的感觉，似梦非梦，欲诉还休的羞涩。
喜欢淡淡的欣赏，那样快乐的或忧伤的诗词、文章，那些或慷慨激昂或娓娓道来的文字，便常常会让我们忘了自已身处何方，沉醉在那些风花雪月，儿女情长中，快乐着他们的快乐，忧伤着他们的忧伤，便会把自已的所有烦恼渐渐淡忘。
就让这一份淡淡永远陪着我，不管外面的风风雨雨，惊涛骇浪。不管世事变幻沧海桑田。永远就这样平平静静的生活，平平淡淡的做人，不企望流芳溢彩……给生活以一丝坦然，给生命一份真实，给自已一份感激，给他人一份宽容。如此，也许更能体会生活的意义和生命的价值!