小学汉字高频知识点模拟试题
汉字，是我们日常使用最多的文字，今天小编要与大家分享一下：小学汉字高频知识点模拟试题，试题具体内容如下：
1.选字组词
(1)建 健
( )康 ( )设 ( )身 ( )议
(2)形 型
( )状 造( ) ( )态 典( )
(3)题 提
( )问 ( )字 ( )纲 ( )材
(4)遐 暇 瑕
( )迩闻名 目不( )接 应接不( ) ( )想联翩
( )不掩瑜 ( )瑜互见 洁白无( ) 白璧微( )
思路分析：完成这道题，首先要理解词意，正确搭配相应汉字，注意一些固定词组。
名师详解：“健”的含义1.强健;2.使强健;3.在某一方面显示的程度超过一般;和人的身体、能力有关;可组词：健身、健康等;“建”多作动词用建筑、提出、设立。如建筑、建议等;“形”的意思为1.形状;2.表现，显露;组词：形状、形态等;“型”的意思为类型;模型，可组词造型、典型等;“题”为名词时，意思是“题目”，为动词时意思是“写上、签上”比如组词“题字”“题名”;“提”多为动词用，可组词：提问、提纲。“遐”的意思为“远”，因此部首为走之，“遐迩闻名” 形容名声很大，远近都知道，因此应为“遐”;“暇”的意思为“空闲”，组词“目不暇接”指东西多，眼睛都看不过来;“瑕”指玉上面的斑点，部首“王”代表玉。
参考答案：
1.(1)健 建 健 建
(2)形 型 形 型
(3)提 题 提 题
(4)遐 暇 暇 遐 瑕 瑕 瑕 瑕
易错提示：汉字意义不理解或词语掌握不牢，容易出现错误失分。
2.形近字组词。
帐( ) 竞( ) 驰( ) 辨( )
账( ) 竟( ) 弛( ) 辩( )
思路分析：做同音形近的字组词题，要看清字形，然后根据意义组词。
名师详解：“帐”字的部首“巾”是表示它和布有关，“长”表示“宽，大”“帐”的本义是户外临时居住的大型有顶帷幕，可组词“帐篷”、“蚊帐”;“账”的部首为“贝”不难推测“账”和货币有关，如：账簿等。“竞”动词，有比赛的意思，可组词竞赛、竞争等;“竟”的意思：1.出乎意料，2.完毕，3.终于，可根据字义不同组成不同的词语，如竟然、究竟、毕竟等。“驰”的部首“马”，意思是 1.追求、神往;2.传播，远扬”;“弛”的意思是1.解除，2.放松，3.松懈，可组词松弛等;“辨”有分别，分析，明察的意思，可组词为：分辨，明辨;“辩”中间的部首“讠”表明和语言有关，意思为“辩论，辩解”。
参考答案：
帐子 账簿;竞赛 竟然;策马飞驰 张弛有度;辨别 辩论(仅供参考)
易错提示：形近字意义分辨不清，容易出现错误。
三、根据读音，在括号里写出恰当的汉字。
1.dǎo 向( ) ( )屿 ( )蛋 卧( )
2.dù ( )假 ( )船 ( )皮 ( )鹃
3.miǎn ( )除 ( )强 ( )怀 ( )腆
4.róng ( )易 ( )树 光( ) ( )岩
5.mó 薄( ) ( )托 ( )炼 ( )菇
思路分析：做同音字填空题，首先要读准字音，拼读出词语，弄明白词语意思，然后选择正确的汉字进行填写。这道题重在考查学生对同音字的掌握情况。
名师详解：做这样的题不仅需要学生平时勤于练习，而且要勤于使用，使生字、词语的学习和生活紧密联系起来。易写错的词语有：向导，度假，渡船，免除、熔岩。“向导”是“指引，带领”的意思。“度”、“渡”两个字容易混淆。“渡”的意思为1.由这一岸到那一岸，2.载运过河;“度”有“过”(指时间)的意思，例如 “欢度春节”，“渡船”的意思是坐着船从这岸到那岸;“度假”度过假期这段时间。“miǎn除”即去掉，除掉，“免”字也有“去除”的意思。“熔岩”指喷发出来的高温岩浆，因此“熔”的部首应
应为“火”。
参考答案：
1.导 岛 捣 倒
2.度 渡 肚 杜 3. 免 勉 缅 腼 4. 容 榕 荣 熔 5. 膜 摩 磨 蘑
易错提示：读错拼音，不理解词义或字义，容易出错失分。
四、找出句子中写错的字并用标“______”出，然后在括号里改正过来。(8分)
1.每天放学回家，小青总是先作功课在玩。( )
思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。
名师详解：(1)“做、作”表示动作，习惯上，具体东西的制造一般写成“做”，后面多接名词，如“做衣服，做作业等”;抽象一点的、书面语色彩重一点的词语，一般都写成“作”，如“作废，作对，作怪”等。“做功课”是一种具体的行为，“功课”是名词，所以，“作功课”应该用“做”字。“在、再”是两个意义完全不同的同音字。“在”常用在时间、地点、场所词语之前;“再”表示将要重复或继续的动作。本题中“先作功课再玩”是“先做完功课接着玩”的意思，“玩”是做完功课后将要进行的行为，因此应改成“再”。
参考答案：1.作—做 在—再
易错提示：读题马虎大意，容易漏掉错别字;不理解“做、作”“再、在”的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。
2.同学们以经养成了良好的学习习贯。( )
思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。
名师详解：“以、已”是意思不同的同音字。“以”有“于，在(时间)”的意思;“已”表示事情、动作已经结束。本题是说“同学们的习惯养成了，培养良好学习习惯的动作结束了”，而不是“在某个时间”，因此“以经”应改成“已经”。“贯、惯”读音相同，意义不同。“贯”作为名词时，表示“世代居住的地方”。“习惯”在句子里的意思是“长时间养成的学习行为”，“惯”的意思是“习以为常的，积久成性的”，是固定搭配，所以“习贯”改成“习惯”。
参考答案：2.以——已 贯——惯
易错提示：读题马虎大意，容易漏掉错别字;不理解“以、已”“贯、惯”的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。
3.时钟敲了七下，我来不极吃早参了，背起书包上学去了。( )
思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。
名师详解：“及、极”是一组字形相近的同音字，用法上易混淆，需要从字义上区别用法。“及”的意思“赶上”;“极”有“顶点，尽头”的意思，“来不及”是“赶不上时间”的意思，所以“来不极”应该是“来不及”。“餐、参”两个生字没有意义上的关联和字形上的，如果学生出错，是粗心或者不会写“餐”字的缘故。
参考答案：3.极——及 参——餐
易错提示：读题粗心，容易漏掉错别字;不理解“及、极”的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。
4.经长看电视会影像你的视力。( )
思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。
名师详解：“长、常”是用法上易混淆的两个同音字，要正确运用它们，就要辨析它们的字义。“长”跟“短”相对;“常”的意思是“常常，次数多”。结合句意“看电视”是多次发生的动作，因此“经长”应该称“经常”。“影像、影响”需要从词性上区分用法，“影像”是名词;“影响”是动词，“施加作用”的意思。多次看电视的行为造成视力下降，“影像你的视力”中的“影像”应为动词，使视力发生变化。“影像”改成“影响”。
参考答案：4.长—常 像—响
易错提示：读题粗心，容易漏掉错别字;不理解“长、常”的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。
5.他以玩强的义力战胜伤残，重反工作冈位，做出了重大供献。( )
思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。
名师详解：“顽强”，非常坚强，属于固定搭配;“义”表示公正的道理或举动，如正义、义气;“毅”的意思是“果决，志向坚定而不动摇”，本句是说他很坚毅、顽强，因此应选“毅力”，“反”： 翻转的，颠倒的;“返”的意思是：回，归，往。本句中“重返工作岗位”是说重新回归到工作岗位上;贡献：对国家或公众所做的有益的事;“供”敬奉神佛等，祭祀时摆设祭品。本句是说他为祖国做出了很多有益的事情，因此应为“贡献”二字。
参考答案：5.玩—顽 义—毅 反—返 冈—岗 供—贡
易错提示：读题粗心，容易漏掉错别字;不理解字的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。