小升初名校招生语文预测试题(2)
院子里那株蜡梅( )( )一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴 几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘” 了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千 金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗?”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的蜡梅，却有并不瘦小的根须， 它是一株巳经成熟的蜡梅啊!它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：“它会死吗?”
“死不了!”老花匠( )不经( )地回答。
“可不能把它的主根砍断!”
“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株蜡梅的根更深更大。 要挪动它，非砍断一些根根蔓芟不可，哪怕( )筋( )骨，也是出于无奈。谁让这株蜡梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
“嚓!嚓!嚓!” 一铲，一铲，一铲……“喀!喀!喀!” 一锄，一锄，一锄……蜡梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了蜡梅的呻吟。蜡梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个巳挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的蜡梅带着一团老土的根埋了下去。蜡梅瘦骨( )
( )地立着。它会死吗?
晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天,叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……蜡梅新生了!
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活! 树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有蜡梅花的。黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
1.把下面的词语补充完整。(4分)
( )( )一息 ( )不经( ) ( )筋( )骨 瘦骨( )( )
2.文中第3自然段有两个错别字，分别是____和____，应该为____和____。(2分)
3.请联系上下文写出下面句中画线词的意思。(1分)
(1)像断裂的骨骼，白得骇人。( )
(2)晚上，雷电大作，大雨下了个透!( )
4.最后一自然段中，画“____”的句子蕴涵着什么意思?把你的体会写下来。(1分)
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5.按要求概括。(2分)
(1)从第3自然段到第9自然段，这一部分主要写的是什么?
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(2)你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?
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七、习作。(30分)
读下面三组词语，并按照要求写作文。
1.雨 春天 明媚 欢乐 丝带 望远镜 幽静 小鹿 悠扬 畅想
2.烦恼 思念 网络 游戏 眼花繚乱 震撼 渴望 毛笔 口香糖
3.朋友 书包 婉转 枫叶 漫不经心 脏兮兮 掌声 校园 电子邮件
提示与要求：
1.先从上面的词语中选择一个或几个灵活组合作为自己作文的题目，如：“雨”“畅想 春天”;也可选择一个词语作为基础，扩充题目，如“我的烦恼”“令人激动的掌声”……
2.围绕题目写一篇作文。
3.用上其中一组词语，并在文章中用横线标明。
4.文章要求表达清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感，体裁不限，500字左右。 (作文纸自备)
小升初名校招生语文预测试题【参考答案】
一、域 豫 誉 御 谐 挟 胁 携
二、
1.翠 青 碧 苍 葱
2.籍;籍;藉;籍;身;生;生;生
3.上蹿下跳、左顾右盼、胸有成竹
4.饱学之士、博览众书、一目十行、废寝忘食
三、若大江东去，如小桥流水，如旭日喷薄，似风拂杨柳
四、③②⑤④①
五、 ①陷子之盾 弗能应也 ②日长篱落无人过 ③有喜有忧 有花有果 既须劳动
六、
(一)
1. 自然型与人为型
2.(1)√ (2)× (3) √ (4) √
3.③
4.海啸只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪
5.举例子，列数字
6. ③
(二)
1.奄奄一息;漫不经心;伤筋动骨;瘦骨嶙峋
2.漫——蔓 产——铲
3.(1)使人害怕(2)达到饱满、充分的程度
4.作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生机的。