2016年小升初语文修辞手法训练题(2)
2. 根据对偶的要求，下列四个诗句的下句，依次应为
(1) 时挑野菜和根煮，__________。(杜荀鹤《山中寡妇》)
(2) 但愿暂成人缱绻，__________。(朱淑真《元夜》)
(3) 细水浮花归别涧，__________。(元好问《淮右》)
(4) 沧海月明珠有泪，__________。(李商隐《锦瑟》)
①蓝田日暖玉生烟 ② 断云含雨人孤村
③旋斫生柴带叶烧 ④不妨常任月朦胧
A.②①③④ B.③①②④ C.②④①③ D.③④②①
3. 给画线处选择下面恰当的一句，使它和下文合理衔接。
________呀!，这山区小学的教室里，不也正在下着一场润滋滋的春雨么!那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的春雨;学生们红扑扑的脸儿，多像那春雨中的桃花;那清脆的读书声，又多像那云雀的歌声。
A. 迎着瓢泼大雨，我转过身来，透过水滴滴的玻璃窗，向教室望去。
B. 迎着蒙蒙的春雨，我转过身来，透过淌水的玻璃窗，向教室望去。
C. 迎着潇潇寒雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗，向学校望去。
D. 迎着斜风细雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗，向学校望去。
4. 依次填入下面四句话中横线上的词句(a、b、c、d)，与上下文衔接最恰当的一项是( )
(1) 要写喜，偏说悲，例如：____________。
(2) 为写乐，反说愁，例如：____________。
(3) “朦胧见，鬼灯一线，露出______面。“最可爱的，反成最可怕的。
(4) 本写心情急切，却说明怯害怕，例如：____________。
A.a.“荷花娇欲语，愁杀荡舟人” b.“喜心翻到极，呜咽泪沾襟”
c.桃花 d.“怕人寻问，咽泪装欢”
B.a.“喜心翻到极，呜咽泪沾襟” b.“荷花娇欲语，愁杀荡舟人”
c.狰狞 d.“近乡情更怯，不敢问来人”
C.a.“荷花娇欲语，愁杀荡舟人” b.“喜心翻到极，呜咽泪沾襟”
c.狰狞 d.“怕人寻问，咽泪装欢”
D.a.““喜心翻到极，呜咽泪沾襟” b.“荷花娇欲语，愁杀荡舟人”
c.桃花 d.“近乡情更怯，不敢问来人”
5. 与下面文字衔接最恰当的一项是( )
每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了。____________
A. 树也缥渺，山也虚无，淡如烟，淡如雾。
B.淡如雾，山也虚无，淡如烟，树也缥渺。
C.山也虚无，淡如烟，树也缥渺，淡如雾。
D.淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥渺。
6. 选出修辞手法运用不同的一项( )
A. 站同山肩的月亮，将她银色的轻纱掷给大海作一件睡衣。
B. 诗人的感情的浪花要与人民喜怒哀乐的感情的潮水汇合。
C. 蓝空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨着眼睛。
D. 敌人对我们的狂吠，无损于我们的一根毫毛。
7. 下面是表现某种生活观的句子，请从修辞手法的角度找出不同的一项( )
A.风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世态。 B.谈笑有长官，往来无百姓。
C.文学拟海乐无边，官嚼如花荣有限。
D.宁为八方苦水“流浪鱼”，不作一棵树上“吊死鬼”。
8. “春风一阵阵地吹来”，后面接下去最顺当的一项是( )
A. 树枝摇曳着，月光和树影也一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
A. 方能做到言简意赅，甚至字字珠玑。
B. 方能将最丰富的思想感情用最精练的语言表达出来。
C. 方能将最丰富的思想浓缩，盛人最小的词语的器皿中去。
D. 就像果树要剪去一些枝条，方能结出丰硕的果实。
16、没有使用比喻的一组是：( )
① 江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。
②山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
③像今天晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。 ④月光如流水一般，静静演在这一片叶子和花上。
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
17、阅读下面三个比喻句，然后填表格。
①真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽然听到了鲁迅的死。
②无边的摹是这样平展，就像风平浪静的海洋。
③鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。
比喻类别 本 体 喻 体 比喻词 相似点
①
②
③
18、选出与例句所用的修辞相同的一项：
(1) 废除几千年的封建制度，需要一场暴风雨。( )
A.自从给枪打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
B.七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光的黄锦。
C.阶级仇、民族恨，化作一把利剑。
D.般已像箭一样迅速飞下。
(2)粉色荷花箭，是监视白洋淀的哨兵吧。( )
A.狂风抱起巨浪，把这些大块的翡翠摔成碎末。
B.乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
C.满天里张着个灰色的幔，看不见太阳。
D.困难像弹簧，你软它就强。
19、下面四个句子中，修辞方法与其他三项不同的一项是( )
A.钢铁的意志。 B.把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布扔到垃圾堆里去。
C.我们之章隔了一层厚障壁。 D.风流总被雨打风吹去。
20、选出与例句修辞不同的一项( )
例：突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
② 余音袅袅，不绝如缕。
③光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。
④她们是替带工赚钱的“机器”。
⑤远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云。
21、“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句( )
A.有如千万朵盛开的白莲。 B.像千万条闪耀着银练。
C.仿佛落入人间仓库的垛垛银棉。 D.像从什么仙境飘来的片片银色羽毛。
22、选出对《长江三峡》中“峡陡江急，江面布满大大小小的漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的人”比喻的作用分析恰当的一项( )
A.形象地描绘了船的形态。 B.生动地再现了船来船往的情景。
C.形象地描绘了人的闲情逸趣。 D.生动地再现了小心谨慎航行的情景。
23、下列各句，比喻修辞使用有哪些毛病，并指出错误的原因。
A.隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般。
B.手表指针的动力就像电子绕原子核运动一样有规律。
C.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般地轻快。
24、选出下列句子所用修辞方法分类正确的一项( )
①这是华尔街的“民意”。 ②我思想感情的潮水，在放纵奔流着。
③不拿群众一针一线。 ④三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
⑤知道就是力量。
A.①②③/④⑤B.①③④/②⑤C.②③④/①⑤D.①②/③④⑤
25、下面借代修辞中有一句与其他三项不同的是( )
A.知否、知否，应是绿肥红瘦。 B.沉舟侧畔千帆过。
C.吟罢低眉无写处。 D.风樯动，龟蛇静，起宏图。
26、指出“手脚瘦得像芦柴棒，于是大家就拿'芦柴棒'当了她的名字”这一语句所使用的修辞方法。
27、对下面句子修辞分类正确的一项是 )
①这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。
②这种不良的作风，也传染到我们的党里了。
③我在悲愤中沉静下去，不料积习又从沉静中抬起头来。
④从高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐浴着阳光。
A.①/②/③④ B.①②/③/④ C.②③/①/④ D.②/①③/④
28、修辞手法有A.比喻，B.排比，C.比拟，D.反复。下面几个句子有的运用了修辞方法，请在其后括号中用代号指出运用了什么修辞方法;若没有运用修辞方法，请在其后括号中打×。
①风，你咆哮吧!尽力地咆哮吧!( )
②但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些砂石，至少可以吹动一些花草树木。( ) ③风至少可以吹走一些灰尘，砂石，吹动花草树木。( )
④我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨。( )
29、诗歌常常采用一些修辞方法来增强语言的表达力，请指出下列诗句采用了什么修辞方法： ①才饮长江水，又食武昌鱼。 ②大堰河，
我是吃了人的奶而长大了的，
你的儿子。
③鱼翔浅底
30、请把“正确的观点是从客观实际中来的”改成(1)设问句，(2)反问句。
31、下列表示否定语气的语句的一组是( )
①难道我们应该这样做吗? ②难道我们不应该这样做吗?
③这样的表现能战胜对手吗? ④这样的表现不能战胜对手吗?
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
32、下列修辞方法与其他三项不同的一项是( )
A.“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧地问。“老了。”
B.老妇人……知道有下文，愕然问，“他谈些什么?他看见他们那个的么?”
C.还是那兄弟划着几根火柴提醒地说，“这就是，你看，十七，十八。”
D.当代最伟大的思想家停止了思想，永远地睡着了。
33、下列各句解说正确的项有( )
A.硕鼠，硕鼠，无食我黍。(排比)
B.风，你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!(呼告)
C.小王，请把那本书递给我。(没用修辞方法，“小王”是称谓)
D.周，你在哪里?我们想念你!(设问)
34、对下面句子的修辞手法和表达作用理解正确的一项( )
A.我们领导干部的责任，就是要把党中央的指示、上级的指示同本单位的实际情况结合……，不能当“收发室”。(借代。
说明领导干部要考虑本单位实际情况，不能按上级指示简单地照抄照搬照转。)
B.和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。(排比。指明了美国对华友好政策的
实质。)
C.司徒雷登走了，白皮书来了，很好很好。(排比。抒发了取得胜利的感情。)
D.强不知以为知，见骆驼就说马背肿，我真不懂得他们为什么要说这些昏话!(比
喻表明人讲昏话。)
35、指出“?钦差大臣?满天飞”一句的修辞方法(二项以上)和表达效果。
36、下面一段文字运用了哪些修辞方法，选出完全正确的一项( )
古诗人形容泰山，说泰山“岩岩”，注解人告诉你，岩岩，积石貌。的确这样，山顶越发给你这种感觉。有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。
A.引用，比喻，排比，对偶 B.引用，比喻，排比，拟人
C.比喻，排比，借代，拟人 D.比喻，引用，反复，夸张
37、把“在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”改为排比句。
38、下面句子有两句不是夸张，请找出来。
① 眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
②愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
③学校离火车站有二十多华里，我半天才走到火车站。
④赵工程师，咱们就这么一块巴掌大的地方，能盖一座厂房吗?
⑤我刚一眨眼，一只小飞虫就钻进了我的眼睛里。
39、给上面的夸张修辞分类。
40、把下面六个句子组成对偶句，选出组合得正确的一组( )
①花发江边二月情 ②四月风雨一僧寒 ③人从丹壁千盘上
④雪消门外千山绿 ⑤万树松杉双径合 ⑥路入青天一箭通
A.①④/②⑤/③⑥ B.①②/③④/⑤⑥
C.①④/③⑤/②⑥ D.①③/②⑤/④⑥
41、下面对偶句分类正确的一项是( )
①墙上芦苇，头重脚轻根底浅; ②横眉冷对千夫指，
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 俯首甘为孺子牛。
③为有牺牲多壮志， ④一着不慎，满盘皆输。
敢教日月换新天。
A.①/②/③④ B.①②/③/④ C.①③/②/④ D.①/②③/④
42、下面的对偶用得有毛病，试指出毛病所在，并加以改正。
①驰骏马破险隘从从跃进科技战线 ②神州大地传捷报
驾轻舟闯难关个个努力教育战线 科技战线传佳音
43、指出下面语句所使用的修辞方法：
有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大!”有的人府下身子给人民当牛马。(《有的人》)
44、指出下列句子中有反语修辞的句子( )
A.该大衣唯五的缺点是：将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。(裘皮大衣广告)
B.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
C.几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
D.东洋婆望了一会，也许是她不喜欢这种不“文明”的殴打。
45、指出下列语句中的修辞方法及表达作用。
有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，可是，我们的班长却死在他的岗位上――锅灶前。
46、指出修辞与其他三项不同的一项( )
A.1月8日，是个苍白的日子。 B.他夹着尾巴逃跑了。
C.建筑的节奏，和谐而明快。 D.颤着酽酽的歌喉。
47、一些广告巧妙地运用成语或俗语。下面的广告词划线部分修辞方法不同于其他三项的是(
A.华讯寻呼，勿失良机。 B.金利来皮鞋，足以自豪的名牌皮鞋。
C.玉环处于热水器，让您随心所欲。 D.亚都矿泉水，让您心服口服。
48、选出没有互文的一句( )
A.主人下马客在船。 B.叫嚣乎东西，隳突乎南北。
C.枝枝相覆盖，叶叶相交通。 D.北国风光，千里冰封，万里雪飘。
E.智者千虑，必有一失，愚者千虑，必有一得。
49、下列诗句的主要修辞格判断正确的项是( )
①鸾鸟凤皇，日以远兮;燕雀乌鹊，巢堂坛兮。
②君当作磬石，妾当作蒲苇;蒲苇纫如丝，磬石无转移。
③磐石方且厚，可以卒千年;蒲苇一时纫，便作旦夕间。
④硕鼠硕鼠，无食我黍!三岁贯女，莫我肯顾。
A.①对偶、对比 ②借代、对比 ③借喻、对比 ④呼告、比喻
B.①借代、对比 ②比喻、顶真 ③借喻、对比 ④比喻、拟人
C.①借代、对比 ②比喻、对比 ③借代、对偶 ④比喻、反复
D.①比喻、对比 ②比喻、顶真 ③借代、对比 ④反复、拟人 )
50、指出下列语句的最主要的修辞格( )
①比如军事指挥员，他们并不对外发宣言，但是他们要和士兵讲话，要和人民接洽，这不是宣传是什么? ②鲁侍萍(走到周萍对面)你是萍，……凭，――凭什么打我的儿子?
③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
④缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。
A.比喻 双关 对比 借代 B.反问 顶真 对偶 层递
C.反问 双关 对比 借代 D.比喻 顶真 对偶 层递
51、下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是( )
A.这几天跟过节一样热闹。
B.那里的蔬菜跟水果一样贵。
C.他的脸色跟纸一样白。
D.这里的老鼠跟猫一样大。
52、阅读下文，完成(1)(2)题。
带走一盏渔火，让它温暖我的双眼;留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落谛，总是千年的风霜;涛声依旧，不见当初的夜晚。
(1) 文中化用的诗句是唐代诗人张继的诗作《_______》;
(2) 文中划线的句子运用的修辞方法有_____、_____。
53、下列各句中比喻不恰当的一句是( )
A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般地轻快。
C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D.她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花引似的。