鲁滨孙漂流记练习题

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。

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鲁滨孙漂流记练习题

　　一、从下面几组字中，选择合适的字填在()里。

　　(　)(妻凄)凉　　(　)(宰寄)杀

　　(　)(叛判)乱　　(　)(荒芜)岛

　　二、在下面的括号里填上合适的量词。

　　一(　)帐篷　一(　)轮船　一(　)海风　一(　)围巾

　　一(　)山羊　一(　)荒岛　一(　)破帆　一(　)火柴

　　一(　)星星　一(　)火光　一(　)拖鞋　一(　)墙壁

　　三、用直线把有关联的内容连起来。

　　丹麦　　　　　　　笛福　　　　　　《凡卡》

　　俄国　　　　　　　安徒生　　　　　《穷人》

　　英国　　　　　　　契诃夫　　　　　《跳水》

　　列夫•托尔斯泰　《鲁滨孙漂流记》　《卖火柴的小女孩》

　　四、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。

　　1、寒风呼啸天崖海角煎熬(　)

　　2、忐忑不安荒无人烟账子(　)

　　3、煞费苦心交尽脑汁遭遇(　)

　　4、自做自受汹涌澎湃倒霉　)

　　五、用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。

　　1、鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，(　)搬到岸上。

　　2、阴雨连绵的坏天气(　)了半个月，叫人实在难受。

　　3、最近，我(　)看了几场足球赛。

　　4、我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要(　)努力，争取在省赛中冲入前三名。

　　六、整理错乱的句子，在句前(　)填序号。

　　(　)突然，有人大声叫她的名字。接着从马路的对面跑来一个同她差不多大的女孩。这个女孩没有打伞，身上淋得湿漉漉的。

　　(　)清晨，雨不停地下着，公共汽车站的人排了长长的一队，站在最前面的是一位十来岁的女孩。她手里撑着伞，焦急地等着公共汽车。

　　(　)排头的女孩用伞遮住刚跑来的女孩，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞?”“伞坏了，还没来得及修理。”

　　(　)站在第二位的叔叔正等着撑伞的女孩上车，她却闪到一边，站到队伍最后面去了。

　　(　)两个人正亲切地说着话，公共汽车来了。排头的女孩对后来的女孩说：“你没打伞，就先上吧!”说着把后来的女孩推上了车。

　　七、阅读答题。

　　鲁滨孙漂流记(节选)

　　1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙•克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。

　　整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。

　　10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。……

　　从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。……

　　10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。

　　1、这部小说的作者是(　)国的(　)，小说是用(　)人称按(　)顺序来叙述的。

　　2、这段短文中共讲了哪几件事?

　　答案：

　　一、凄凉、宰杀、叛乱、荒岛

　　二、一(顶)帐篷;一(艘)轮船;一(阵)海风;一(条)围巾;一(只)山羊;一(座)荒岛;一(张)破帆;一(盒)火柴;一(颗)星星;一(束)火光;一(双)拖鞋一(面)墙壁

　　三、丹麦——安徒生——《卖火柴的小女孩》;英国——笛福——《鲁滨孙漂流记》;俄国——契诃夫——《凡卡》;俄国——列夫•托尔斯泰——《穷人》、《跳水》

　　四、1、涯2、帐3、绞4、作

　　五、1、陆续2、持续3、连续4、继续

　　六、2、1、3、5、4

　　七、1、英国，笛福，第一，时间。2、(1)沉船遇难，“我”流落到荒岛;(2)“我”上沉船搬运东西;(3)“我”寻找地方，构筑住所。