六年级语文课内阅读训练题

　　语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。

　　今天学习啦小编将与大家分享：六年级语文课内阅读训练题，以下内容仅供大家参考学习，更多知识尽在学习啦，来看看吧!

　　(一)

　　阅读《我们爱你啊，中国》，完成下列练习。

　　1.《我们爱你啊，中国》按 的结构来写的。第一自然段写出祖国的 。

　　课文表达了作者 的思想感情。

　　2.我们 ，我们 ，我们 ，我们 ，你是

　　，我们爱你啊，中国。读这段时应该用 的语气。

　　3.这首诗从壮丽的山河.( ).( ).(　 ).( )等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。

　　4.请你仿照诗的第二至第三节的写法，写两节赞美家乡海南的诗。

　　(一)

　　我们爱你——

　　( )的清香，( )的醇美，

　　江南丝绸的( )，景德镇陶瓷的( )。

　　1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。

　　2、这段话赞美了________________________

　　3、写出3个赞美祖国的4字词语。____________________

　　4、南京有哪些值得我们骄傲的地方?(至少列举3个)

　　(二)

　　我们骄傲，我们自豪，

　　我们奋发，我们开拓，

　　你是世界民族之林的强者，

　　我们爱你啊，中国!

　　1.找出其中的一对近义词：____ ____

　　2.“你”指谁?“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义?________________________________________________________________________

　　3.“我们骄傲，自豪”是因为____________，“我们奋发，我们开拓”表达了我们____________________的坚定决心。

　　4.这首诗表达了诗人的思想感情是____________。

　　a.我们的祖国真伟大。 b.我们热爱祖国。

　　c.赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。

　　(二)

　　阅读《郑成功》第五自然段，完成下列练习。

　　1.用“ ”给横线的字音选择正确的读音。

　　打中(zhòng zhōng) 乘势(chéng chèng)

　　2.按要求写词语。

　　短文中形容十分惊慌的成语：

　　短文中带有褒义的词语(1个)

　　短文中带有贬义的词语(1个)

　　3.这一段具体描写了( )的情景。从中我们可以感受到郑军官兵的( 　)。

　　4.请你用“首先……然后……最后”的句式，写出郑军作战的过程。

　　(三)

　　阅读《把我的心脏带回祖国》第二自然段，完成下列习题。

　　1. 用“√”给横线的字选择正确的读音。

　　郑重(zhòng chóng )　　盛满(shēng chéng)

　　2.这一段主要写了告别亲友离华沙.(　　　　　　　).(　　　　　　　　).肖邦接杯登车去等两个场景。

　　3.埃斯内尔为什么把泥土当作特殊的礼物送给肖邦?肖邦收到这份特殊的礼物时心情如何?

　　4.“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊!”请你用带横线的字仿写一个句子

　　5.你读过的古诗中，哪一首短文表达的情感类似，请你写下来。

　　(四)

　　肖邦在法国巴黎一住就是18年，为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，肖邦的肺结核复发了。1849年10月，他终于躺倒在床上。弥留之际，肖邦紧紧的握住姐姐路德维卡的手，喃喃的说：“我死后把我心脏回去，我要长眠在祖国的地下。”

　　1.“弥留之际”的意思是 ;肖邦临死之前嘱托姐姐的事是

　　从此处可以体会到 。

　　2.把肖邦的这句话改成第三者转述的话。

　　3.有“弥留之际”造句。

　　4.“弥”用音序查字法大写字母 ，用部首查字法查 部，请你用“弥”组两个词 . 。

　　5.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤?

　　(五)

　　船长哈尔威(屹立 站立)在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，(注视 凝视)着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

　　哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

　　1. 用“/”划去短文中的被恰当的词语。

　　2. 文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像?

　　3. 联系课文内容，说一说短文中划横线句子的意思。

　　4.面对哈尔威这样的船长，我们可以用 ﹑ 。等词语来形容。

　　5.这段文字，你觉得应该用什么样的语速、语调来朗读，为什么?

　　6.请你用排比句的形式写一段话，表达你对哈尔威船长的敬佩之情。

　　(六)

　　阅读《小草和大树》第三自然段，完成下列练习。

　　1.结合上下文理解“惴惴不安、大名鼎鼎”的意思。

　　2.在诗人骚塞傲慢的训诫中你感受到什么?

　　3.用“—”标出描写夏洛蒂阅读诗人骚塞回信时的感受和举动。假如你是夏落蒂，读到诗人回信后会怎么想的呢?请把你想像到的夏洛蒂的内心活动写下来。

　　4.这一段主要写( )请你针对短文内容提出一个有价值的问题。

　　5.读了这段短文，你想到了哪句名言?

　　(七)

　　阅读《小草和大树》第六、七自然段，完成下列问题。

　　1. 解释列画横线词的意思，再选择其中一个成语造句。

　　孜孜不倦( ) 脱颖而出( )

　　2. 用“—”标出文中具体描写她们争分夺秒写作的句子，请结合你的生活经历想象她们还会怎样去争分夺秒?把你想象到的写下来。

　　3.从“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’。”这一句中，你感受到了什么?结合这句话谈谈作者为什么要用“小草和大树”

　　作为题目?

　　3. 勃郎特姐妹成功的经历给予你那些启示?

　　(八)

　　阅读《轮椅上的霍金》第三自然段，完成下列练习。

　　1.“症”用音序查字法先查大写字母(　　)，在查读音(　　　　);用部首查字法先查(　　　)部，再查(　　　)画。