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小学生古诗文阅读训练试题

时间: 文桦2 小升初试题

  古诗文主要指中国古代的诗歌和散文,拥有着悠久的历史文化内涵,如《诗经》、《史记》就是其中流传的比较优秀的作品。就中国文化而言,唐朝时流行写诗,如绝句(如李白的《早发白帝城》)和律诗(如杜甫的《客至》);宋朝流行词,有很多的词牌名(如菩萨蛮).元朝时著名的是曲(如关汉卿的《窦娥冤》,有很多的曲牌名和曲调名。

  今天学习啦小编将与大家分享:小学生古诗文阅读训练试题,以下内容仅供大家参考学习,更多知识尽在学习啦,来看看吧!

  一、阅读古诗,回答问题。

  黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白

  故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

  1、从文中可以看出,事情发生的时间是____,地点是____,被送的人要去的地方是_____。

  2、写事的诗句是___________________________

  3、写景的诗句是___________________________

  4、说明作者站在江边久久不愿离去的诗句是_______________

  5、这首诗写的是___________________________

  6、这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗?试着默写两首。

  题目__________        题目__________

  作者______            作者______

  内容:____________     内容_____________

  ____________       _____________

  ____________       _____________

  ____________       _____________

  二、按要求填写诗句。

  1、请选用恰当的诗句来描述下列景物。

  (1)泰山____________________________

  (2)长江____________________________

  (3)庐山____________________________

  (4)梅花____________________________

  (5)西湖____________________________

  (6)小草____________________________

  (7)竹子____________________________

  (8)柳树____________________________

  三、分别写出描写“春、夏、秋、冬”四个季节的诗句。

  1、描写春天的:_________________________

  2、描写夏天的:_________________________

  3、描写秋天的:_________________________

  4、描写冬天的:_________________________

  5、描写山水的诗句:_________________________

  6、歌颂情谊的诗句:_________________________

  7、反映科学哲理的诗句:________________________

  8、反映边疆将士的诗句:________________________

  9、表现爱国主义的诗句:________________________

  10、表达思乡情感的诗句:________________________

  四、根据提供的情境写诗句。

  (1)“____________________。”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?

  (2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离。“____________________”?大家泪眼相视,情意无限!

  (3)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“____________________”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。

  (4)又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“____________________”呀!

  (5)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“____________________”。亲人啊,可知道海外游子的心!

  (6)湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。

  (7)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。

  (8)深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?

  (9)梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。

  (10)“____________________” 不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡!

  (11)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我____________________”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“____________________”,于是迅速地解开了这道难题。

  (12)老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“____________________”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

  (13)春雨,古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……

  (14)“____________________”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。

  (15)月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“____________________”。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。

  (16)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“____________________”。

  (17)战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是“____________________”,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复,

  (18)爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“____________________”我赶紧把爷爷的话打住:“____________________”。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”

  五、引用古诗名句,往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景,用上哪一句诗最为恰当呢?

  1、教育人要积极向上,好上加好_____________________

  2、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度:________________________。

  3、教育节约粮食,珍惜农民劳动成果:__________________。

  4、教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:________________________。

  5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧:___________________________。

  6、在读背过的成语和诗文中选择适当的填写在横线上。

  伟大的祖国历史悠久、文化灿烂,那浩如烟海的古代诗歌尤其让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。你瞧,杨万里的绝句“________________,_______________”给我们展示了一幅多么清新明丽的田园春景图,他另外的名句“接天莲叶无穷碧,_________________。”则描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光;提到__________的秋天,你自然会想到“可怜九月初三夜,__________________。”这一千古佳句;而置身于__________的冰雪世界中,你更会由衷地赞叹:“______________,万径人踪灭”、“忽如一夜春风来,_________________。”像这样的诗句真把冬景写绝了!其实,一些优秀的现代诗文作品,同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。“行万里路,_________”。无论是__________的万里长城,还是__________这个古今中外雕塑史上__________的奇迹,都会让我们感受到中国古代劳动人民的杰出智慧; 的黄果树瀑布同______的烟台的海一样威武雄壮,连同清奇俊秀、称甲天下的__________,能让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽;而醇美的茅台酒和__________、__________这两种香飘五洲的名茶也会让世人惊叹:“中国真是一个__________的国度!”

  7、读古诗。完成练习。

  枫桥夜泊 (张 继)

  月落乌蹄霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜伴钟声到客船。

  1)文中的“姑苏”是在 省的 市。

  2)写出下面词语的意思。泊: ;愁眠

  3)题目“枫桥夜泊”的意思是 。诗人在夜泊时看到了 、秋霜、 、 、 、 、客船这六种景物,听到了 、 ,抒发了作者的满怀愁思。

  第十二册课文内容填空 姓名:

  《培养良好的学习习惯》

  本册课文中要求我们养成______________和_________的学习习惯。“读万卷书,行万里路”,告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从______、_____获得,还可以在_____、______获得。

  《长江之歌》

  1、这首诗是电视系列片《______》的主题歌歌词,作者没有实写长江的景象,而是用第__人称,将长江作为一个抒情的对象,赞美了她的“风采”、“气概”、“情怀”,表达了______________的感情。

  2、你从___走来,春潮是你的___;你向___奔去,惊涛是你的___。你从___走来,巨浪荡涤着___;你向___奔去,涛声回荡在___。你用___的乳汁,哺育___;你用___的臂膀,挽起___。你用___的清流,灌溉___的国土;你用___的力量,推动___的时代。

  《三亚落日》

  1、活跃了一天的太阳,依旧像一个_______,它歪着________,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下______,在大海上溅出_________。于是,天和海都被它的____感染了,________,_______。从“感染”一词可以体会到______________________。

  2、蓝蓝的天与蓝蓝的海_______,低翔的白鸥____蓝蓝的海面,真让人担心______________________,从“担心”一词可以体会到_______________________。

  3、人们惊讶得______生怕眨眼的______,那只红灯笼会_____________。

  “红灯笼”指_____,由“惊讶”、“生怕”可以体会到____________________。

  《海上日出》

  1、烟台的海在__省。这地方的海春夏秋冬的特点分别是__、__、__、__。课文是按___顺序写的。

  2、小山似的海浪像_________的狮子,从北边的天际_______、_______地扑向堤岸,溅起______,发出_______,有时_______。这段话写出了海的___________。

  3、微波泛起,___,从____________,刚_________ ,又__________,然后又________ ,像__________ 。这段话写出了海的______________。

  4、因此,夏日烟台的海常常_____,宛如一个___、___的少女。清晨,太阳像_______________,_______地浮出水面,海面上拖着_________。傍晚,____的海面上倒映着_______,岸边的石代代凳上________,他们脚下,是海浪与堤岸的_____。

  这段话写出了海的________________。

  5、烟台的海是一幅__,是一道_______,是一座________,世世代代的烟台人在这里上演着__________。说说你对这句话的理解:___________________________。

  《记金华的双龙洞》

  1、本文的作者是现代著名文学家、教育家____。这是一篇____,按____的顺序记叙了游览双龙洞的经过。作者描写了___的溪流,外洞的__,内外洞连接处孔隙的___,内洞的__、__、__的特点。

  2、我怀着好奇的心情____________,自以为从____到____,到____,到____,没有一处不________。才说了一声“行了”,____________。眼前____,可是还能感觉_______________。我又感觉要是__________,准会______,______。

  《卢沟桥烽火》

  1、“卢沟桥事变”发生在___年__月__日,它拉开了___________________。从此,_______________便如火如荼地展开了。

  2、读下面的句子,体会带点词语的感情色彩。

  (1)………深夜,星光暗淡,万籁俱寂,一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。

  (2)当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。

  _____________________________________________

  《半截蜡烛》

  1、本文生动记叙了要_______期间,参与秘密情报仁慈工作的______母子三人,与德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保住了情报站的事,赞扬了母子三人______和_________的精神。

  《聂与日本小姑娘》

  1、日本人民称聂是“活菩萨”是因为_________________________________。称聂是“中日友谊的使者”是因为__________________________。

  《三打白骨精》

  1、《三打白骨精》选自____的古典名著______。课文通过________________的故事,体现了孙悟空__________________的本领,赞扬了孙悟空的___________。

  2、读下面句子,体会带点字对表现人物形象的好处。

  (1)唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。(2)山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。

  (3)唐僧一见,惊得从马上摔下来。(4)悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。”

  《词两首》

  1、把诗句补充完整。

  常记溪亭日暮,沉醉_______。________,_________。争渡,争渡,__________。

  西塞山前_____,__________。____,_____,________________。

  2、《如梦令 常记溪亭日暮》是__宋代词人____写的。词人回忆了____________情景,因___误入______,把_____都____。表现了作者_______________。

  《渔歌子》是__代词人____所作,描绘了__________,塑造了__________,赞美了_________,抒发了_____________。

  《螳螂捕蝉》新 课标 第 一网

  1、《螳螂捕蝉》是一篇__,学了这课我们懂得了__________________道理。

  《读书要有选择》

  作为小学生可选择_______、______、______作为课外读物,此外还可选择一些_____。

  《海洋——21世纪的希望》

  《学会合作》

  1、《学会合作》是一篇_____,以“____”为话题,课文中列举了两个具体事例:一是_________,二是______,这两个具体事例说明能够卓有成效地合作,必须具有____精神和_____精神。

  2、可见,成功的合作不仅要有______,要___________,而且还要_________,心中______,有_______的精神。

  《练习4》

  不入虎穴,______。近水识鱼性,_______。欲知山中事,________。兼听则明,______。多看实事,_______。满招损,____。知过必改,______。户枢不蠹,_______。从善如流,_____。钟不敲不响,______。良药苦口利于病,_________。

  《天游峰的扫路人》

  1、这篇散文用细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的___、___、___,刻画了一位_________的老人的形象,表达了“我”对老人那种______的精神和___、____、____的生活态度的赞美。

  《最大的麦穗》

  1、这篇课文,叙述了古希腊学者______让弟子们___________________的事,揭示了_____________________________的道理。

  《山谷中的谜底》

  对于外界的压力,可以通过____________,但有时也需要像雪松那样先_____,作出_______,以求_______。确实,有时弯曲不是________,而是为了_____________。

  这两句话,告诉我们___________________________的人生哲理。

  《广玉兰》

  1、在绿油油在叶丛中,花朵是那样的___、___。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它____吧,又似乎有一种_________渗透出来;我也无法用文字准确形容那花瓣的的质感,说它____吧,它又显得那样________。

  2、广玉兰开花有迟有早,在同一株树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞______,有的刚刚缩放,几只小蜜蜂就__________,那里面_______________。盛开着的广玉兰,洁白柔嫩得像_______,___、____,_______。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却_________,______________。圆茎上面缀满了_________,这就是________。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

  《夹竹桃》

  1、然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里_________,一朵花___,又______,一嘟噜花______,又长出______。在_________,在_________,在_________,看不出_______________,也看不出____________,无日不______。从_____一直到_____,从____一直到______,_________。

  2、月光下的夹竹桃把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,让“我”幻想到:________、_______、____。其中,你最喜欢哪次幻想,请写出有关语句_________________________________________________。

  《莫泊桑拜师》

  1、莫泊桑是___世纪___国著名作家。他的代表作有_______、_________等。他拜_______为师,老师的代表作是_______。他们在文中表现出来的特点分别是________和__________。

  2、学习了课文之后,你受到的启示是:________________________。

  《理想的风筝》

  春天又到了。柳枝______,在春风里____,舒展着_______。连翘花_____________,向着长天__________。蓝天上,一只只风筝________,引得__________。

  《孔子游春》

  1、阳光普照着大地。泗水河边______,______,习习的春风像________,在给__________。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她______,茂密的森林是她_______,________是她明亮的眸子,_______是她甜蜜的絮语……请续写:_____________。

  2、水奔流不息,是____________,它好像有德行。水没有一定的形状,______,_______,________,它好像有情义,水____,_____,_____它好像有志向。万物入水,________,它好像善施教化……由此年看来,水是真君子啊!请续写:______________。X b1. co m

  《明天,我们毕业》

  1、明天,我们毕业,你想对母校说:________________________。

  《练习7》

  __________,不亦说乎!三人行,__________。

  学而不思则罔,___________。______,______,不知老之将至云尔。

  _________,可以为师矣,______,_____。举一隅不以三隅反,则不复也。

  默写《古今贤文(读书篇)》

  ___________________________________________________________________________________________________。

  默写《冬夜读书示子聿》_____________________________。

  默写《观书有感》_____________________________。

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