2016小升初语文冲刺模拟试题
2016小升初语文冲刺模拟试题：拼音篇
E( ) N( ) Q( ) J( ) L( )
Y( ) K( ) D ( ) T( ) A( )
思路解析：本题考查的是学生对《汉语拼音字母表》的掌握程度，要求学生能够熟练背默《汉语拼音字母表》的内容，正确书写大小写字母。
名师解析：字母的大、写有一部分字形相同，书写时注意位置不同即可;有一部分字母大、小写的字形略有不同，记住大、小写的微小差别，不难区别;还有一部分字母大、小写字形不同，一个一个地比较，也会记住的。
参考答案：
e n q j l
y k d t a
易错提示：注意大小写字母的不同，一个个区分，对号入座。
二、给加点字选择正确的读音，用线连起来。
女兵 nǚ 沉重 chéng 森林 shēn 劳累 liè
努力 nǔ 惩罚 chén 身体 sēn 优劣 lèi
思路解析：本题考查的是拼音的书写方法。
名师解析：ǔ是u的三声，发音：乌，例如：努nǔ。
ǚ是ǖ的三声，u上多两个点，发音：迂，例如：女nǚ。
en和eng的区别是：en没有后鼻音，eng有后鼻音。“沉”发音没有后鼻音，因此读chén，“惩”有后鼻音，读chéng。
s和sh发音不同，发s的时候舌头靠近前面上牙齿(但不要接触)，让气流从舌面和牙齿之间缝隙通过，摩擦发成S音。 学着发sh音，首先发s音，然后把舌头慢慢向后卷，舌尖碰到后鄂，舌面向上扬。“森”没有卷舌，读sēn，“身”有卷舌，读shēn。
ie和ei的区别：ie发音叶，ei发音诶，累读音lèi，劣发音liè。
参考答案：女nǚ 沉 chén 森sēn 累lèi 努nǔ 惩chéng 身shēn 劣liè
易错提示：后鼻音，平卷舌在发音时容易出现错误。
三、给下面的词语或汉字注上拼音。
( )( ) ( )( ) ( )( )
酷爱 快 西安 先 骨癌 怪
( )( ) ( )( ) ( )( )
皮袄 飘 提案 添 激昂 姜
思路解析：本题考查的是拼音和声调的正确写法。
名师解析：汉语拼音拼读方法：1.两拼法：只有声母和韵母的，采用“两拼连读法”。这种方法的要领是“前音(指声母)轻短后音(指韵母)重，两音相连猛一碰。”如：k – ù → kù 酷;2. 三拼连读法：对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。如：j(声母) - i(介母)- ang(韵母)→ jiāng 姜;3. 整体认读法：这种方法是像认记“整体认读音节”一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。如：an → 安。
参考答案：kù’ ài kuài xī’ ān xiān gǔ’ ái guài
pí’ ǎo piāo tí’ àn tiān jī’ áng jiāng
易错提示：注意平卷舌，后鼻音的标注拼音的方法。
四、根据要求填字。
1.在括号里填上合适的“wán”字。
(1)小明已经把作业写( )了。
(2)他这是开( )笑，你别当真。
(3)他的弟弟是个( )皮又可爱的孩子。
(4)今天，妈妈给我做了一盘牛肉( )子。
2.在括号里填上合适的“lián”字。
(1)我同桌最喜欢画( )环画了。
(2)卖火柴的小女孩真可( )!
(3)我们家换上了漂亮的新窗( )。
(4)我好久都没有和姑姑( )系了。
思路解析：本题考查的是同音字的写法。解答本题时要根据同音字在句中的字义、构词来填字。
名师解析：1.“wán”(1)“完”字有做成，了结、完毕的意思。本题中“小明把作业写完了”的“完”是“做成，做完”的意思。(2)“开玩笑”指戏弄，耍弄，说笑话，逗别人。“玩”指玩耍嬉笑的言语语、行动。(3)顽：有淘气，胡闹的意思，“顽皮”在这里形容孩子贪玩爱闹。(4)丸：小而圆的东西：如肉丸儿。
2.“lián”(1)“连环画”又称连环图画、连环图，以连续的图画叙述故事、刻画人物。而“连”字有相接的意思，因此应为“连”。(2)“可怜” 意为怜悯;值得怜悯;“怜”字在现代表示，同情，怜惜之意。(3)帘：用布、竹、苇等做的遮蔽门窗的东西。“窗帘”属于固定搭配。(4)“联系”的意思是含义是联络、接洽，“联”字取义连结，结合之意。
参考答案：1.(1)完 (2)玩 (3)顽 (4)丸;2.(1)连 (2)怜 (3)帘 (4)联
易错提示：同音字，音同意不同，注意区分。
五、选择下列各组中的正确答案。
1.下列词语注音完全正确的一组是( )
A.翅膀 (zhì bǎng) 议论(yì lùn)
畜养(xù yǎng) 聊以自慰(niáo yǐ zì wèi)
B.别墅 (bié shǔ) 抽噎 (chōu yē)
毡靴(zhān xuē) 千钧一发(qiān jūn yí fà)
C.浏览(liú lǎn) 咨询(zī xún)
追悼(zhuī dào) 死得其所(sǐ dé qí suǒ)
D.璀燦 (cuǐ chàn) 严峻 (yán jùn)
俊朗(jùn lǎng) 和睦相处(hé mù xiāng chǔ)
2.下面带点字的读音完全相同的一组是( )
A.中毒 中伤 中看 中锋 B.盛开 茂盛 盛大 盛饭
C.歌曲 曲子 弯曲 曲折 D.奔跑 飞奔 奔放 东奔西跑
3.下列加点字读音都符合拼写规则的一组是( )
A.树叶(yiè) 肆虐(nuè) 年轮(luen) 困窘(jǒng)
B.随从(suí) 琥珀(può) 豁亮(hò) 跳跃(yüè)
C.音乐(yüè) 培养(yǎng) 山头(sān) 出来(lái)
D.干燥(zào) 玻璃(li) 停泊(bó) 藐视(miǎo)
思路解析：本题考查的是拼音的正确拼法。
名师解析：1. A. 翅膀：飞行生物的飞行器官，正确读音为：chì bǎng。
聊以自慰：勉强用来安慰自己。聊：是姑且，勉强的意思，词语的正确读音为：liáo yǐ zì wèi。
B. 别墅：是居宅之外用来享受生活的居所，本词的正确读音为：bié shù。
千钧一发：比喻情况万分危急。本词的正确读音为：qiān jūn yī fà。
D. 璀燦：指鲜亮夺目的事物，“璀”与“璨”，本义皆为光采鲜明的珠玉。本词的正确读音为：cuǐ càn;故答案为C。
2. A.“中看”：好看，令人悦目;“中”的意思是中正、好的意思;因此读音为：zhōng kàn。“中锋”顾名思义乃是一个球队的中心人物。正确读音：zhōng fēng;“中毒”和“中伤”中的“中”都是读zhòng，意思是受到，遭受。
B.“盛开”“茂盛”“盛大”中的“盛”意思是：兴旺，应读shèng ;“盛饭”的“盛”意思是把东西放进容器中，应读chéng。
C.“歌曲”、“曲子”中的“曲”意思是能唱的文词，一种艺术形式，读音为qǔ;“弯曲”、“曲折”中的“曲”是弯转，与“直”相对，正确读音为：qū。
D.全部读bēn，意思是急走，跑;故答案为D。
3. A组加点字的正确读音为：叶yè 虐nüè 轮lún 窘jiǒng
B组加点字的正确读音为：珀pò 豁huò 跃yuè
C组加点字的正确读音为：山shān
D全部正确，故答案为D
参考答案： 1. C 2.D 3.D
易错提示：中、盛、曲为多音字，不同字义发音不同，易错。
六、给下面字词选择正确的读音，画上“√”。
1.不屈不挠
A. bù qū bù ráo
B. bù qū bù láo
C. bù qū bù náo
2.排山倒海
A. pái shān dǎo hǎi
B.pái sān dǎo hǎi
C. pái shān dǎo hái
3.风调雨顺
A. hēng tiáo yǔ shùn
B. fēng tiáo yǔ sùn
C. fēng tiáo yǔ shùn
花束(sù shù) 血(xiě xuè)淋淋 给(gěi jǐ)予
道歉(qiàn qàn) 脊(jí jǐ)骨 相符(fú fǔ)
瞬(sùn shùn)间 更(gēng gèng)正 疾(jǐ jí)病
计划(huá huà) 召(zhāo zhào)唤 提供(gōng gòng)
结束(sù shù) 苇秆(gān gǎn) 炽(chì zhì)热
试卷(juǎn juàn) 腹(fǔ fù)部 尽(jǐn jìn)管
挽(wǎn miǎn)起 更(gēng gèng)加 侮(wū wǔ)辱
弹(tán dàn)弓 颤(chàn zhàn)抖 渗(shèn shèng)出
彼( pǐ bǐ)此 尽( jǐn jìn)力 处(chǔ chù)死
降(xiáng jiàng)临 挨( āi ái )打 血(xiě xuè)液
以为(wéi wěi) 乘(chéng chèng)客 遨(áo ào)游
任(rèn lèn)何 宝藏(zàng cáng) 孙悟(wǔ wù)空
规矩(ju jǔ) 洞穴(xué xuè) 霎(chà shà)时
思路解析：本题考查的是拼音的正确写法。
名师解析：标注拼音要注意平卷舌，后鼻音的区分，例如：渗出shèn 。此外，要注意多音字，字义不同，注音也不同。
1.不屈不挠：比喻在压力的挫折面前不屈服，表现十分顽强。注意“挠”是弯曲的意思，应读náo。
2. 排山倒海：推开高山，翻倒大海。
3. 风调雨顺：形容风雨适合农作物生长。调：调和。顺：顺利。注意“顺”字的读音为：shùn。
“血淋淋”鲜血不断流出的样子，“血”单独使用或用在短语(词组)中，属于口头语用法，应读成xiě。
给予：使别人得到;给。正确读音为jǐ yǔ。
苇秆：芦苇的茎即是苇秆，“秆”指稻麦等植物的茎，要注意其字形，本词的正确读音为：wěi gǎn。
更正：特指改正声明，“更”读gēng的时候有改变，改换的意思。
提供：供给的意思。“供”读gōng，意思是准备着东西给需要的人应用。
“腹部”的“腹”只有一个读音fù，指一般指人和脊椎动物躯干的一部分。
“侮辱”： 欺侮羞辱;使蒙受耻辱的意思，“侮”只有一个读音wǔ。
“弹”意指装有爆炸物可以击毁人、物的武器的时候读dàn，如弹弓，子弹，炮弹等。
“宝藏”指蕴藏在地下的矿产资源，“藏”的意思是储放东西的地方，读音为zàng。
“穴”字只有一个读音xué。
参考答案：
1. C 2. A 3. C
shù xiě jǐ qiàn jǐ fú
shùn gēng jí huà zhào gōng
shù gǎn chì juàn fù jǐn
wǎn gèng wǔ dàn chàn shèn
bǐ jìn chǔ jiàng ái xuè
wéi chéng áo rèn zàng wù
ju xué shà
易错提示：平卷舌的区分是个难点，平日学习应多注意纠正。
2.下列词语中，不全是儿化音的一组是( )
A.枝条儿 一点儿 小孩儿 针眼儿
B.宝贝儿 门缝儿 图钉儿 孤儿
C.伙伴儿 小鸟儿 壶盖儿 针尖儿
D.树叶儿 菜花儿 豆芽儿 蛋卷儿
思路解析：本题考查的是儿化音。
名师解析：韵母除了 ê、er 之外都可以“儿化”。“儿化”时由于舌头上翘，即卷舌，致使舌位又高又前的韵母 -i、-n 发不成而丢失，同时使韵腹元音也受影响而“央化”，对于后鼻音韵尾 –ng 丢失而使韵腹元音“鼻音化”。“孤儿”是指失去父母亲人的儿童，因此不是儿化韵。
参考答案：B
易错提示：孤儿是名词，比较容易被误认为是儿化音。
3.把“啊”在句子中的正确读音写在括号里。
(1)要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!( )
(2)天怎么不下雨啊! ( )
(3)啊，这美丽的草塘! ( )
(4)同学们尽情地唱啊!
(5)我啧啧地说这可真是鲜花的海洋啊!
思路解析:本题考查的是“啊”的读音。
名师解析：啊：助词，在句末，表示感叹，惊叹，惊讶的语气(常因前面字音不同而发生变音，可用不同的字来表示)。
ā：①表示惊喜。②表示恍然大悟。③表示满意。本题中(1)和(5)句中“啊”表示惊喜，因此读一声。
á：表示追问或要求再说一遍。例句:啊?你说谁?
ǎ：叹词，表示疑惑。例句：啊，这是怎么回事?
à：①叹词，表示应诺(音较短)：啊，好吧!
②表示感叹(音较长)，本题中(2)(3)句均表示感叹，因此“啊”应为四声;
参考答案：ā à à ā
易错提示：常因前面字音不同而发生变音，答题时统一出现错误。
十、根据拼音写汉字。
夏夜的风，悄悄送来bàng wǎn( )醉人的qì xī( )，我漫步在海岸边，yuǎn tiào( )大海，海天相接处连接着méi gui ( )色的霞光。落日的yú huī( )给大海罩上一层红纱。wēn róu( )的海风qīng fú( )海面，海水泛着lián yī( )，涌着碎波，那是大海迷人的笑靥;层层海浪cì dì( )向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的zhě zhòu( );排排浪尖上跳动着jīng yíng( )的浪花，那是大海裙幅上qiào lì( )的花边;哗哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。我向远远的海面上望去，那被cōng yù( )的树林染绿的小鸟，正浴在jú hòng( )的晚霞中。啊,好一幅充满mèi lì( )的海浪图!
思路解析：本题考查的是汉字的写法，看拼音写词语要求学生会正确拼读拼音，写出相应的汉字，同时要结合语境。
名师解析：看拼音写词语要求学生会正确拼读拼音，写出相应的汉字，同时要结合语境。本题中注意“远眺” 指站在高处往远处望，因此“眺”应为“目”字旁，意思是往远处看;“余晖”指夕阳的阳光，“晖”字指阳光，注意左半部分是“日”;本语段中“轻拂”是用来形容海风轻轻地吹动，“拂”轻轻擦过的意思，应为提手旁;“涟漪”形容被风吹起的水面波纹，“涟”和“漪”都和水有关，偏旁都是三点水;“俏丽”在这里形容大海的花边很俊俏美丽，因此“俏”应为俊俏，“丽”意为美丽，写这个词时要结合相关语境填写，不要写成“峭立”;“魅力”形容事物有很强的诱惑力，吸引力。注意这两个字的写法：“魅”指貌美;“力”指力量，吸引力。
参考答案：傍晚 气息 远眺 玫瑰 余晖 温柔 轻拂 涟漪
次第 褶皱 晶莹 俏丽 葱郁 橘红 魅力
易错提示：有些词语音同，意义不同，要结合相关语境填写，例如：俏丽和峭立。
2016小升初语文冲刺模拟试题：汉字篇
1.选字组词
(1)建 健
( )康 ( )设 ( )身 ( )议
(2)形 型
( )状 造( ) ( )态 典( )
(3)题 提
( )问 ( )字 ( )纲 ( )材
(4)遐 暇 瑕
( )迩闻名 目不( )接 应接不( ) ( )想联翩
( )不掩瑜 ( )瑜互见 洁白无( ) 白璧微( )
思路分析：完成这道题，首先要理解词意，正确搭配相应汉字，注意一些固定词组。
名师详解：“健”的含义1.强健;2.使强健;3.在某一方面显示的程度超过一般;和人的身体、能力有关;可组词：健身、健康等;“建”多作动词用建筑、提出、设立。如建筑、建议等;“形”的意思为1.形状;2.表现，显露;组词：形状、形态等;“型”的意思为类型;模型，可组词造型、典型等;“题”为名词时，意思是“题目”，为动词时意思是“写上、签上”比如组词“题字”“题名”;“提”多为动词用，可组词：提问、提纲。“遐”的意思为“远”，因此部首为走之，“遐迩闻名” 形容名声很大，远近都知道，因此应为“遐”;“暇”的意思为“空闲”，组词“目不暇接”指东西多，眼睛都看不过来;“瑕”指玉上面的斑点，部首“王”代表玉。
参考答案：
1.(1)健 建 健 建
(2)形 型 形 型
(3)提 题 提 题
(4)遐 暇 暇 遐 瑕 瑕 瑕 瑕
易错提示：汉字意义不理解或词语掌握不牢，容易出现错误失分。
2.形近字组词。
帐( ) 竞( ) 驰( ) 辨( )
账( ) 竟( ) 弛( ) 辩( )
思路分析：做同音形近的字组词题，要看清字形，然后根据意义组词。
名师详解：“帐”字的部首“巾”是表示它和布有关，“长”表示“宽，大”“帐”的本义是户外临时居住的大型有顶帷幕，可组词“帐篷”、“蚊帐”;“账”的部首为“贝”不难推测“账”和货币有关，如：账簿等。“竞”动词，有比赛的意思，可组词竞赛、竞争等;“竟”的意思：1.出乎意料，2.完毕，3.终于，可根据字义不同组成不同的词语，如竟然、究竟、毕竟等。“驰”的部首“马”，意思是 1.追求、神往;2.传播，远扬”;“弛”的意思是1.解除，2.放松，3.松懈，可组词松弛等;“辨”有分别，分析，明察的意思，可组词为：分辨，明辨;“辩”中间的部首“讠”表明和语言有关，意思为“辩论，辩解”。
参考答案：
帐子 账簿;竞赛 竟然;策马飞驰 张弛有度;辨别 辩论(仅供参考)
易错提示：形近字意义分辨不清，容易出现错误。
三、根据读音，在括号里写出恰当的汉字。
1.dǎo 向( ) ( )屿 ( )蛋 卧( )
2.dù ( )假 ( )船 ( )皮 ( )鹃
3.miǎn ( )除 ( )强 ( )怀 ( )腆
4.róng ( )易 ( )树 光( ) ( )岩
5.mó 薄( ) ( )托 ( )炼 ( )菇
思路分析：做同音字填空题，首先要读准字音，拼读出词语，弄明白词语意思，然后选择正确的汉字进行填写。这道题重在考查学生对同音字的掌握情况。
名师详解：做这样的题不仅需要学生平时勤于练习，而且要勤于使用，使生字、词语的学习和生活紧密联系起来。易写错的词语有：向导，度假，渡船，免除、熔岩。“向导”是“指引，带领”的意思。“度”、“渡”两个字容易混淆。“渡”的意思为1.由这一岸到那一岸，2.载运过河;“度”有“过”(指时间)的意思，例如 “欢度春节”，“渡船”的意思是坐着船从这岸到那岸;“度假”度过假期这段时间。“miǎn除”即去掉，除掉，“免”字也有“去除”的意思。“熔岩”指喷发出来的高温岩浆，因此“熔”的部首应
五、选择正确答案的序号填在括号里。
1.下列字中部首相同的一组是( )
A.卑 卖 卒 南 博 B.早 曷 旱 曼 星
C.宇 窗 窝 实 牢 D.永 卞 主 文 交
思路分析：这道题考查学生对汉字字形的分析能力。解答这道题，需要通过观察字形确定一组汉字中具有的部首。
名师详解：依据汉字字形定部，一般取用字的上、下、左、右、外等部位作部首，其次是中座和左上角。如果部首无从采取，按起笔查单笔部首。A项中五个字虽然查 “十”都能查到，但是按照“上下都有部首，取上不取下”的原则，“卒”的部首确定为“亠”。C选项中“窗，窝”的部首为“穴”。D项中“交、卞、主”的部首是亠，“永”的部首是“丶”，“文”的部首是“文”。因此本题选B
参考答案：B
易错提示：不分析凭主观印象选择，容易出现错误。
2.下面四个字的笔顺、笔画全对的一组是( )
思路分析：解答本题可以逐一分析选项，也可用排除法。日常学习中要特特别注意特殊字形的笔顺。
名师详解：《现代汉语通用字表》规定：“义”先写点，再写撇和捺。“皮”前三笔分别是横钩，撇，竖。“爽”先写横，再从左到右写四个“×”，最后写“人”。
参考答案：A
易错提示：日常写字不注意笔顺，倒插笔的坏习惯会干扰做出正确的判断。
3.下列汉字起笔不全相同的一项是( )
A.卅 草 在 成 B.门 尖 必 为
C.丹 兆 长 丸 D.丑 民 书 君
思路分析：这道题的考点是“汉字笔顺”。解答这道题可逐一写出起笔，遇有困惑再用排除法。
名师详解：A项中四个字起笔是横，C项起笔是撇，D项起笔是横折，B项中“门、必、为”起笔是点，“尖”的起笔是竖钩。故选B
参考答案：B
易错提示：平常学习中没有严格按照笔顺写字，容易出错。
4.下列没有错别字的一句是( )。(4分)
A.赤橙黄绿清兰紫，谁持采炼当空午?
B.向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红河色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，飞贱起一丈多高的浪花，振耳欲聋。
C.一家外国报纸清蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
D.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
思路分析：解答本题要仔细读句子，寻找错别字。
名师详解：A项中“清、兰、炼、午”都错了，应为“青、兰、练、舞”。“青、蓝”是两种颜色，“彩练”在这里是“彩色绢带”的意思，比喻彩虹;“舞”是“舞蹈”的意思。B项中“红河色”中的“河”应为“褐”, 黑黄色的意思，“泄”应为“泻”，形容液体很快地流，“贱”应是“溅”，意思是液体受冲击向四外飞射，“振”应是“震”。C项中 “清蔑”改作“轻蔑”，意思是：藐视、小看、鄙弃。故D项正确。
参考答案：D
易错提示：解答本题时，没有理清句意，粗心大意容易出错失分。
5.下面几组词，错别字最多的是( )
A.云雾迷蒙 连绵不断 峰峦雄伟 拨地而起
B.穿流不息 盛气凌人 专心志致 各抒已见
C.风调雨顺 平易近人 一丝不苟 完璧归赵
D.画蛇添足 亡羊补牢 粉身碎骨 赏心阅目
思路分析：解答本题首先抓住题目中“错别字最多”这几个字，然后耐心细致地寻找错别字。这道题的难度系数要大于上一道题。
名师讲解：A项中“拨地而起”中“拨”错误。“拔地而起”是形容山、树、建筑物等高耸在地面上;B项中“穿流不息”中“穿”错误，应该是“川”，意思是“水流”。“专心志致”中“志致”颠倒顺序了，成语正确书写应为“专心致志”，“致”指“集中(注意力等)”，“志”指“意志”，成语的意思是“一心一意，集中精神”。C项全部正确。D项“赏心阅目”正确写法是“赏心悦目”“悦目” 悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。故选B项。
参考答案：B
易错提示：不认真审题，没有掌握每个词组的意思则容易出错。
六、给句子中划线的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
1.顾:①注意，照管;②拜访;③看;④珍惜，顾念。
(1)刘备三顾茅庐，终于请出诸葛亮。( )
(2)渔夫不顾惜身体，冒着风暴出海打鱼。( )
(3)他环顾四周，没有发现什么异常。( )
2.负:①背;②享有;③战败，失败;④辜负;
⑤倚靠。
(1)北京“六必居”是久负盛名的百年老店。( )
(2)廉颇认识到自己的错误,主动到蔺相如府上负荆请罪。( )
(3) 我军消灭了负隅顽抗的敌人。( )
(4)这场篮球赛甲队以2分之差负于乙队。( )
3.熬:①把东西煮成糊状;②忍受; ③久煮,为了提取有效成分等。
(1)我最爱吃妈妈熬的小米粥。( )
(2)我们总能熬过去的。( )
(3)小丽天天命妈妈熬药。( )
4.故:①事故,事情;②备故，原因;③故意;④原来的，旧的;⑤死亡。
(1)故地重游，我感到格外亲切。( )
(2)王师傅今年3月病故。( )
(3)谨慎驾车,防止事故。( )
(4)请你遵守规章制度，不要无故迟到。( )
5.得:①演算产生的结果;②适合;③得到;④需要;⑤表示推测的必然。
(1)这次工程得三个月才能完成。( )
(2)这次考试他取得了良好的成绩。( )
思路分析：本题的考点是“在语言环境中理解字义”。解答本题，可以用1.代入法：把词语解释代入句子中读一读解释是否合理;2.情景再现法：回忆生活场景，头脑中再现句子中描述的场面;3.现场演示法：根据句子可以当时做动作、表情等;4.排除法。
名师详解：汉字在不同的语言环境中产生不同的意义，做到读句子弄明白意思，挑选容易的选项做，剩下的再用排除法等方法来选择。1、2、4、5题和3题中的(1)可以用代入法来做。3题中的(1)和(2)用“情景再现法”完成。
1.三顾茅庐：刘备三次到诸葛亮的草舍拜访，“顾”的意思是“拜访”;顾惜：爱惜，“顾”“惜”的意思都是珍惜，两个意思相同的汉字组成词语，比如“清楚”;环顾：向四周看，“顾”表示看的意思。
2.久负盛名：长时期地享有好的名声，“负”享受的意思;负荆请罪：廉颇背着荆条向蔺相如道歉，“负”背的意思;负隅顽抗：凭借险要的地势等抵抗，贬义，“负”凭借，倚仗的意思;负：败。
3.“熬小米粥”是长时间煮粥，让小米和水充分混合，粘稠，“熬”的意思是长时间煮，让水米粘稠;“熬药”长时间煮中药材，让药材成分渗在水中，日常有“喝中药汤”的说法，所以“熬”的意思是长时间煮，提取有效成分;“熬过去”地意思咬牙忍耐过去，“熬”的意思是“忍受”。
4.故地：老地方，“故”的意思是曾经的，原来的;病故：因病去世，“故”去世的意思;事故：意外的灾祸，“事”“故”意思相同，都是事情的意思;无故：没有原因、理由，“故”原因。
5.“得”在这里读“děi”，“任务得三个月”是“任务需要三个月的时间完成”的意思;取得：动词，得到，“得”的意思是“取得”。
参考答案：
1. ⑴② ⑵④ ⑶③ 2. ⑴② ⑵① ⑶⑤ ⑷③
3. ⑴① ⑵② ⑶③ 4. ⑴④ ⑵⑤ ⑶① ⑷②
5. ⑴④ ⑵③
易错提示：机械地识记生字、词语导致对于词语的感受能力迟钝，容易失分。
七、用查字典的知识填空。
1.常用的查字典的方法有三种:音序査字法、部首査字法、数笔画查字法。不知道读音,也找不到部首的字，应用( )查字法;只知道字形,需要学习字音和字义，应用( )查字法;只知道字的读音,需要找字形和字义，应用( )查字法。
2.按照部首查字法，“藉”字应该查( )部,再查( )画。
3.按照部首查字法，“挠”字应该查( )部，再查( )画。“挠”字在字典里的解释有:①阻止;②播，抓;③弯曲。在“阻烧”一词中应取第( )种解释。
4.如果你不会解释“深思熟虑”一词中的“熟”的意思,字典里的解释有:①食物加热到可以吃的 程度;②程度深;③习惯。你应该选择第( )种解释。
5.“归”字按音序查字法应该查大写字母( )，再查音节( );按照部首查字法应该先查 ( )部，再查( )画;用数笔画査字法应査( )画。“归”字在字典里的解释有:①返 回;②还给;③趋向一个地方;④由谁负责;⑤归并,合并。
“完璧归赵”的“归”应该取第( )种解释。
“千条河流归大海”的“归”应该取第( )种解释。
“他是位归国华侨”的“归”应该取第( )种解释。
“一切杂事都归他来管”的“归”应该取第( )种解释。
思路分析：本题的知识点是“运用字典的能力”。
名师详解：熟练运用工具书的能力是在日积月累中形成提升的，学生需要在日常的学习中养成随时查字典、查词典的习惯，在长时间地实践中逐渐达到熟练。“音序查字法”：是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法;“部首查字法”即利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用;“数笔画查字法”：根据汉字全字的笔画及起笔顺序查字典，多用于知道字形，不知道读音及部首时应用;根据三种查字方法可正确选择出1、2、3题的答案;第4、5题考查汉字在不同语言环境中的字义，本题的考点是“在语言环境中理解字义”。解答方法可以用：1.代入法：把词语解释代入句子中读一读解释是否合理;2.情景再现法：回忆生活场景，头脑中再现句子中描述的场面;3.现场演示法：根据句子可以当时做动作、表情等;4.排除法。
2016小升初语文冲刺模拟试题：句子篇
一、选择题。
1.甲、乙、丙三人都说地上的水多,说得最形象的是( )
A.甲：地上真湿!
B.乙:地上的水真多!
C.丙:哈哈，可以行船了!
思路分析：本题考查句子的生动性。看人物语言是否运用修辞手法，生动形象。
名师解析：A、B两个选项虽然是感叹句，但语言只是在陈述事实，C选项丙运用了夸张的手法，用“可以行船”来形容水多，语言形象生动。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。
参考答案：C
易错提示：不会分析语言的生动形象性。学生在平时的学习中要准确把握夸张修辞的使用技巧，增强语言的表达效果。
2.下列话说得比较得体的是( )
A.“我很想参加你们的活动，可今晚实在没时间,太抱歉了!”
B.“晚会就要开始了，该来的怎么还不来?大家别着急，先等一等。”
C.“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行?”
思路分析：本题考察口语交际能力，要注意语言是否礼貌得体。
名师解析：A选项，用得体的语言表达了歉意。而B选项“该来的怎么还不来”，会让人误解为“来的人是不该来的”。C选项“磨磨蹭蹭”的意思是“行动迟缓，做事拖拉”，用语的使用对老人不尊敬。
参考答案：A
易错提示：B选项不容易分析。在与人交流时语意要表达清楚，要注意文明礼貌。
3.下面的横线上应填的句子是( )
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗?
A.受污染的所有河流重新清波荡漾
B.所有受污染的河流重新清波荡漾
C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾
D.所有清波荡漾的河流不再受污染[来源:学科网ZXXK]
思路分析：此题考察的是对语句的仿写能力，要根据提供的语言材料从语意、结构、句式、修辞等方面入手分析。
名师解析：从“所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏”这句结构来看，C选项与其一致，与“所有被砍伐的森林”相对的是“所有受污染的河流”，与“重新绿叶葱茏”相对的是“重新清波荡漾”。
参考答案：B
易错提示：注意语句前后衔接句式的一致性。
4.下列句子与例句同类的一句是( )
例:奶奶提着篮子上街买菜。
A.爸爸让我们说说花生的好处。 B.老师要求我们积极举手发言。
C.我打开书包开始做作业。 D.母亲叫闰土坐下来。
思路分析：先分析句子类型，然后选择正确答案。
名师解析：选项A、B、C三个句子都是兼语句。“兼语句”就是一个句子中有一个名词，它是第一谓语的宾语，又是第二谓语的主语;第一谓语由使、令、叫、让、派、请等动词充当。例句主语是“奶奶”，谓语是“买”，宾语是“菜”，“提着篮子上街”做状语。D选项与之一样，“我”是主语，“做”是谓语，“作业”为宾语，“打开书包开始”做状语。
参考答案：C
易错提示：不清楚兼语句的结构特点。
5.下列句子改变原意的一项是( )
原句:他是一个好人。
A.难道他不是一个好人吗? B.他真是一个好人啊!
C.他并非不是一个好人。 D.他是一个好人吗?
思路分析：本题考察对句式的理解，涉及反问句、感叹句、双重否定句与疑问句，辨析清意思，再做解答。
名师解析：A是反问句，有否定词表示肯定的意思，“他是一个好人”。B是感叹句，加强了原句的语气，与原名意思一致。C是双重否定句，表达的意思是肯定“他是一个好人。”前三句都与原名一致。D选项为疑问句，是疑问语气，询问他是不是一个好人，句意发生了变化。
参考答案：D
易错提示：注意双重否定表示肯定的意思。
二、用怡当的关联词语填空。
1.( )今天下雨了，我们( )要去探望李老师。
2.( )长城是那样雄伟壮丽，( )吸引了很多游客。
3.( )困难有多大，我们( )能克服。
4.刘胡兰( )牺牲自己的生命，( )说出党的机密。
5.我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程。
6.我和张平是好朋友，暑假里( )我到他家去玩，( )他到我家来做作业。
7.( )我说得不对，( )请你给我指出来。
8.( )我们的生活条件很好，( )不能丢掉勤俭节约的好传统。
9.江姐( )牺牲自己，( ) 泄露党的机密。
10.( )我们往足球里打气，( )足球变得硬邦邦的了。
思路分析：熟记8种类型关联词名称、前半句与半句关系及与名称相应8种关联词。然后能够准确辨别句前半句与半句关系依据背关联词选择恰关联词。
名师解析：第1句“下雨了”与“探望老师”前后是转折关系;第2句“长城是雄伟壮丽”是“吸引很多游客”的原因，为因果关系;第3句应为条件关系，应填条件关系的连词：“无论……都……”;第4句选择关系;第5句转折关系;第6句“我到他家去玩”与“他到我家来做作业”形成并列关系;第7句假设关系，“我说得不对”是假设的条件，后面“请你给我指出来”是条件实现后产生的结果;第8句假设关系，“牺牲自己的生命”是假设的条件，“说出党的机密”是条件实现后的结果，用“即使……也……”;第9句选择关系，“牺牲自己”“泄露党的机密”是面临的两个选择;第10句“往足球里打气”是“足球变得硬邦邦的”的原因，为因果关系。
参考答案：
1.尽管……还是……2.因为……所以……3.无论……都……
4.宁可……也不……5.虽然……但是……6.不是……就是……
7.如果……就……
8.即使……也……
9.宁可……也不……
10.因为……所以……
六、修改病句。
1.她已经走了一个小时了。
2.我们要重视古代医学研究。
3.江苏和浙江的部分地区下了雨。
4.在今天的大会上，系领导又表扬了自己。
5.这个人谁也不认识。
思路分析：检查病句，判明原因，从病句类型入手辨析病句，修改病句。
名师解析：这五道小题都属于病句类型中的表意不明(歧义)。1.由于“走”是一个多义词，既可以当“行走”讲，又可以当“离开”讲，所以句子产生了歧义。我们不知道是她行走了一个小时,还是离开了一个小时。2.结构不固定，“古代医学研究”可以指“古代的医学研究”，也可以指“(对)古代医学的研究”，所以产生了歧义。3.这个句子既可以理解为“江苏全境”和“浙江的部分地区”下了雨，也可以理解为“江苏的部分地区”和“浙江的部分地区”都下雨。4.指代不明，“自己”让人无法判断究竟指的是领导还是说话人自身。5.这句话既可以理解成“这个人不认识任何人”，也可以理解成“谁也不认识这个人”。
参考答案：
1.“她已经在路上走了一个小时了”或“她已经离开一个小时了”
2.我们要重视对古代医学的研究。
3.江苏的部分地区和浙江的部分地区下了雨。
4.在今天的大会上，系领导又表扬了他自己。
5.谁也不认识这个人。
易错提示：找出病因是修改病句的前提。
七、按要求变换句子。
1.《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。(缩句)
2.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。(缩句)
3.敌人很狡猾。(改为比喻句)
4.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。(改成反问句)[来源:学科网]
5.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?(改成陈述句)
思路分析：掌握各种句式的特点，及变换方法。
名师解析：1、2题属于缩句，去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。在缩句时，“……的”、“ ……地”、“得……”都是“枝叶”，都应删掉。第1句“一幅不可多得的珍贵的”删去。第2 句“焰火”前的“五彩缤纷的”删去，“在夜空中”和 “一幅幅美妙的”删去。第3题，此句的本体是“敌人”，喻体要贴切，符合“狡猾”的特点。第4句改为反问句要加上否定词“不”， 在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。改为“难道我们不应该努力学习吗?”第5句改陈述句，先去掉反问词，再进行否定(加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺)，最后将问号改为句号。
参考答案：
1.《伏尔加河上的纤夫》是油画。
2.焰火构成了图闽。
3.敌人狡猾得像狐狸一样。
4.为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗?
5.人的聪明与愚笨，不是天生的。
易错提示：在把反问句改为陈述句时，要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。缩句是只保留主、谓、宾，将枝叶都要删除。改写比喻句，要注意本体和喻体特点的一致性。
八、联系生活实际，理解句子。
1.兄妹俩为去哪家餐馆吃饭出现分歧。爸爸讽刺哥哥说：“你是讲派不讲味。”以赞许的语气对妹妹说：“你是讲味不讲派。”
A.爸爸对哥哥说这句话的意思是:
B.爸爸对妹妹说这句话的意思是:
2.某皮鞋店门口挂着一块广告牌,上面写着“质量可靠，绝对牛皮”，行人看了纷纷大笑。请写出店家和行人的不同理解。
A.店家的用意:
B.行人笑的原因：
思路分析：联系上下文与生活实际理解，用通俗的话把句子的意思阐释清楚。
名师解析：第1题“派”指的是餐馆的档次，“味”指的是口味即实在的东西。第二题关于“牛皮”,店家用意是标明他家用的是“真正的牛皮”，告诉大家他家的皮鞋货真价实，用的是真牛皮制作的;而行人将“牛皮”理解为“吹牛皮”，语句变为店家说质量可靠是吹牛，所以纷纷大笑。
参考答案：
1.A.注重餐馆的档次而不重视实在的东西。
B.注重
2016小升初语文冲刺模拟试题：修辞篇
一、把下列句子所用的修辞手法写在括号里。
1.嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。 ( )
2.雷锋出差一千里，好事做了一火车。 ( )
3.坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几场跑，捉几回迷藏。 ( )
4.那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着。 ( )
5.人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢? ( )
6.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。( )
7.女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。 ( )
8.不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 ( )
9.在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里 ，闪着晶亮的雪花。 ( )
10.一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… ( )
11.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 ( )
12.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗? ( )
13.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 ( )
14.我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么?是为人民服务。 ( )
15.有人破坏草坪，我们怎能不管呢? ( )
思路解析：常见的修辞手法为比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种。考查修辞手法的目的是指导语言实践，而不是单纯考查概念。一般从两个方面考查：一是对常见的修辞手法的辨认和理解;二是根据表达的需要，正确灵活地运用修辞手法等。
名师解析：
1.拟人修辞是指把事物当作人一样来写，赋予事物人的动作和感情。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。本句“挥动手掌”、“招呼”、“欢迎”等人类才有的动作，用来修饰荠菜，显然是拟人的修辞手法。
2.夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小的修辞手法。本题中“好事做了一火车”着意夸大雷锋好事做得多，因此是夸张的修辞手法。
3.排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子(三个或三个以上)成串地排列的一种修辞手法。本句中“打两个滚，踢几脚球，赛几场跑，捉几回迷藏”运用了3个以上结构相同的句式，因此是排比的修辞手法。
4.比喻：用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物，换言之就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。本句中“仿佛”属于喻词，将“醉人的绿”比喻成“极大的荷叶铺着”。
5.反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，读者或听者可以从反问句中领会到作者想要表达的意思。本题中用含“不”的疑问句反问别人已经知道的结果，即“人与山的关系日益密切，一定会使人感到亲切、舒服”。因此原句是反问句。
6.拟人。睡觉、起床都是人类所特有的动作，在这里用来修饰蒲公英，很显然是拟人。
7.夸张。风能把女人吹走，极力说明女人身子单薄，因此是夸张。
8.设问：常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。本题现提出问题“不同的植物为什么开花的时间不同呢?”然后紧跟“原来”一词阐述问题的原因：“植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”句中有问有答，因此是设问。
9.对偶：是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。本句中前后两句话字数相等、结构相同、意思相关，因此是对偶。
10.借代：是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞手法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。本句中用“红领巾”借代学生，学生是本体，红领巾是借体。
11.对偶：是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”句中前后两句话字数相等、结构相同、意思相关，因此是对偶。
12.反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语语气的一种修辞手法。反问只问不答，读者或听者可以从反问句中领会到作者想要表达的意思。本句只问不答，用“难道”一词反问，说明“不劳动，连棵花也养不活的”是真理。
13.拟人。眨眼睛是人的动作，这里修饰星星，因此是拟人。
14.设问：常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。本题现提出问题“我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么?”然后叙述问题的答案：“是为人民服务”句中自问自答，因此是设问。
15.反问。用“怎能”一词发问，表达出“我们不能不管”的意思。
参考答案：
1.拟人 2.夸张 3.排比 4.比喻 5.反问
6.拟人 7.夸张 8.设问 9. 对偶 10.借代
11.对偶 12.反问 13.拟人 14.设问 15.反问
易错提示：对修辞手法的定义掌握不牢容易出错，设问句和反问句容易混淆。设问是有问有答，例如14题;反问是对已知实事的提问，句子中通常有“难道”“怎能”等词语，例如12题。二者在做题过程中角容易混淆，出现错误。
二、选择正确的答案，把序号填在括号里。
1.下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序判断正确的一项是( )
(1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
(2)弯弯的月亮犹如一只小船。
(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
(4)黄河掀起了万丈巨浪。
A.比喻 拟人 排比 夸张 B.拟人 比喻 夸张 排比
C.夸张 比喻 排比 拟人 D.拟人 比喻 排比 夸张
2.下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是( )
A.他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。
D.细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
3.下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是( )
A.这个老单身汉像木条一样瘦削。
B.一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。
C.这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。
D.大漠沙如雪，燕山月似钩。
4.下列句子中，修辞手法不同类的一项是( )
A.她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。
B.天幕上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。
C.在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。
D.夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。
5.对下列句子所用修辞手法的判断，错误的一项是( )
A.这一池秋水犹如一面明镜。(比喻)
B.删繁就简三秋树，领异标新二月花。(对偶)
C.谁乘“神五”游太空?唯有英雄杨利伟。(反问)
D.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。(拟人)
6.为了增强效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词修辞手法辨别正确的一项( )
①人类失去联想，世界将会怎样?
②牛奶香浓，丝般感受。
③新版面福瑞卡，伴您畅游天下。
④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A.①反问 ②对偶 ③夸张 ④对比
B.①双关 ②对比 ③拟人 ④对偶
C.①反问 ②比喻 ③夸张 ④对比
D.①双关 ②比喻 ③拟人 ④对偶
7.对下列句子使用的修辞手法及分析理解正确的一项是( )
A.你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢?(运用夸张，意在说明多调一些颜色，祖国的面貌就可以画出来)
B.奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀社会主义建设髙峰的坚实阶梯。(运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨)
C.闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如一群群小蚂蚁整齐地排着队。(运用比喻，体现出闻一多先生写字十分认真，书写十分工整)
D.你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。(运用拟人，表达老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望)。
8.为了增强表达效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词的修辞手法判断正确的一项( )
(1)隔壁千家醉，开坛十里香。
(2)眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵， 请为您的窗户安上玻璃。
(3)只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。
(4)神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A.①夸张 ②对偶 ③夸张 ④对比
B.①比喻 ②对比 ③拟人 ④对偶
C.①比喻 ②夸张 ③夸张 ④对比
D.①夸张 ②比喻 ③拟人 ④对偶
9.下面的标题运用了什么修辞手法?按顺序填空，下列几组答案中正确的一项( )
(1)《手术台就是阵地》 (2)《蟋繂的住宅》
(3)《沙漠里的船》 (4)《把牢底坐穿》
A.比喻 拟人 比喻 夸张
B.夸张 比喻 拟人 比喻
C.比喻 拟人 夸张 夸张
D.夸张 拟人 比喻 夸张
10.下面的广告词都用了一定的修辞手法，与其他三项不同的一项是( )
A.既营养，又清新，牙齿好喜欢。(纳爱斯牙膏)
B.我饿了，喂喂我吧!(青岛城市垃圾箱上的广告)
C.一握农行手，永远是朋友。(中国农业银行)
D.山之青，水至清;源之静，水至净;雾之轻，水至淳。(千岛湖纯净水)
思路解析：
本题考查的是对修辞手法的辨认和理解，要求学生结合语境，能够辨别出句子所使用的修辞手法。
名师解析：
1.(1)排队、点头、鞠躬都是人的动作，这里用来描写秧苗，所以是拟人;(2)将月亮比作小船，所以是比喻;(3)“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色”是三个以上相同结构的句式，所以是排比;(4)“万丈巨浪”极力夸大描写黄河浪大，所以是夸张。故答案为D。
2.A是将“他”病好以后与病前作对比，天天练长跑，不是比喻;B将胡须比喻成隶体“一”;C将少年时代的生活比喻成画页、乐章;D将秋风比喻成细雨烟。故答案为A。
3.A将老单身汉比喻成木条，突出单身汉的瘦削，但木条有粗有细，因此不是很贴切;B将满月比喻成赤红的大金盘，金盘一般都是用来比喻太阳，因此不是很贴切;C将眼睛比喻成黑色眼镜，二者形象上没有共同点，因此不贴切;D将沙比喻成雪，月比喻成钩，与前三项相比比喻最为贴切。故答案为D。
4.A是比喻句，将眼睛比喻成秋水;B是拟人句，俯瞰是人的动作，这里用来修饰星星，赋予星星人的动作;C是比喻句，将光带比喻成彩虹;D是比喻句，将夜空比喻成大海。故答案为B。
5.A是比喻句，将秋水比喻成明镜;B是对偶句，前后句式相同;C是设问句，有问有答，不是反问句;D是拟人句，用奔跑等词语表示索溪的动作。故答案为C。
6.①是双关，“联想”在这里既是指电脑，又是想象的意思;②是比喻，将牛奶的香浓比喻成丝的感受;③是拟人，“伴”是人的动作，这里修饰“新版面福瑞卡”;④是对偶，前后句式结构相同。故答案为D。
7.A是反问句，有“怎能”一词，说明画不出祖国的面貌这一实事;B不是排比句，因为只有两个相同句式的句子，排比句要求最少三个;C是比喻句，将小楷比喻成小蚂蚁;D是比喻句，将“你们”比喻成初升的太阳。故答案为C。
8.①是夸张，用十里香夸大说明酒香;②是比喻句，将眼睛比喻成心灵的窗户;③是拟人句，“陪伴”是人的动作，这里用来修饰春天;④对偶句，前后句式相同。故答案为D。
9.《手术台就是阵地》是比喻的修辞手法，将手术台比作阵地;《蟋蟀的住宅》是拟人的修辞手法，“住宅”是人类居住的房屋，这里的“住宅”指蟋蟀的洞穴，因此是拟人的修辞手法;《沙漠里的船》是比喻的修辞手法，将骆驼比喻成沙漠里的船;《把牢底坐穿》是夸张的修辞手法，牢底不可能被坐穿，在这里夸大说明在牢里待得时间长。故答案为A。
10.A拟人句，喜欢是人的动作，这里用来修饰牙齿;B拟人句，饿了是人的动作，这里来说垃圾箱;C拟人句，握手是人的动作，这里用来修饰农行;D是排比句，有三个以上的相同句式。故答案为D。
参考答案：1.D 2.A 3.D 4.B 5. C 6.D 7.C 8.D 9.A 10.D
易错提示：做选择题时，要注意题干要求，例如第3题，要求找出比喻最贴切的一项，换言之就是每一个选项都可能是正确的，但是存在比喻不贴切的现象，因此要选择最完美的选项;再比如第10题，要求找出与其他三项修辞手法不同的一项，要求学生指出每一个选项的修辞手法，再进行比较，不注意题干要求很容易出错。
三、对号入座。(填正确答案的序号)
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 E.反问 F.设问
1.广场上人山人海，挤得水泄不通，连根针都插不进去。( )
2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )
3.大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。( )
4.小蜜蜂在花丛中边歌边舞。( )
5.半绿半黄的树叶纷纷飘落下来，像是一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。( )
思路解析：要求学生掌握每一种修辞手法的定义，并结合语境找出相应的修辞手法。
名师解析：
1.夸张修辞是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小的修辞手法。“连根针都插不进去”极力说明人多，是夸张的修辞手法。
2.拟人修辞指把事物当作人一样来写，赋予事物人的动作和感情。睡了是人的动作，这里修饰古老的威尼斯，显然是拟人手法。
3.夸张修辞是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小的修辞手法。“山冈也动了”极力说明声音大，因此是夸张的修辞手法。
4.边歌边舞是人的动作，这里用来修饰蜜蜂，所以本句是拟人句。
5.比喻就是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物，换言之就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。本题将树叶比喻成彩色的蝴蝶，是比喻句。
参考答案：l.C 2.B 3.C 4.B 5.A
易错提示：第5题是比喻的修辞手法，有的学生看到“空中飞舞”容易误以为是拟人句，这种情况要结合整句话的意思来判断，上半句的主语是树叶，下半句说“像是一只只彩色的蝴蝶”因此是将树叶比喻成蝴蝶。此处比较容易出错。
四、指出下面比喻句的本体和喻体。
1.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用 比喻
2.作为公路的铠甲——路面，天天展现在司机面前。
这句话用 比喻
3.远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
这个比喻句，用 比喻 。
4.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像胳驼，奇峰罗列，形态万千。
这个比喻句，用 比喻 。
5.桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽。
这个比喻句，用 比喻 。
思路解析：本题考察的是比喻句的运用，要熟练掌握比喻句中的本体和喻体。
名师解析：比喻：用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物，换言之就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。包括明喻、暗喻和借喻三种。
1.“一缕一缕轻纱似的云。”将轻纱比喻成云。
2.破折号是解释说明的作用，解释路面是公路的铠甲，因此将路面比喻成铠甲。
3.长城是本体，长龙是喻体，因此将长城比喻成长龙。
4.“桂林的山真奇啊”说明桂林的山是本体，老人、巨象、骆驼是喻体。
5.“桂林的山真秀啊”说明桂林的山是本体，屏障、竹笋是喻体。
参考答案：
1.轻纱;云 2.铠甲;路面 3.长龙;长城
4.老人、巨象、骆驼;桂林的山 5.屏障、竹笋;桂林的山
易错提示：4.5题本体只有一个，喻体有多个，因此答题时很可能回答得不全面，有遗漏，此处比较容易出错。
五、在下列排比句的“提示语”下面画上“ ”。
1.敬爱的周啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
2.各种鸟儿唱着委婉动听、千变万化的歌，有的婉转清扬，有的呢喃细语， 有的高亢豪放，交织成一曲天然交响乐。
思路解析：本题考查的是排比句的句式结构，了解什么是排比句的提示语。排比句必须是三个或三个以上相同句式组成的，两个不能构成排比句，寻找排比句提示语一定要在相同句式中寻找。
名师解析：排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子(三个或三个以上)成串地排列的一种修辞手法。
1.排比句是“难忘……难忘……难忘……难忘……”因此，“难忘”是提示语。
2.排比句是“有的……有的……有的……”因此，“有的”是提示语。
参考答案：1.难忘 2.有的
易错提示：寻找排比句提示语一定要在相同句式中寻找。
六、将下列句子补充完整，构成拟人句。
1.秋天，果子成熟了，向日葵却 地低下了头。
2.春天来了，花坛里的花在 。
3.浪花 着沙滩。
4.小溪 从山上流下来。
思路解析：本题考查的是拟人句的运用，拟人句指把事物当作人一样来写，赋予事物人的动作和感情，解答本题时要把相关事物赋予人类特有的情感或动作，注意要符合事物的特点和语境。
名师解析：
1.看到题目，秋天，果子成熟了，向日葵却怎么地低下了头，怎么样低下了头，必须是拟人，那形容人什么地低下头，有很多词，像卑微地低下头，惭愧地低下头，谦虚地低下头。这里秋天，向日葵也成熟了，满载着果子，沉甸甸地低下了头，那用什么来形容呢，还必须是拟人，很显然，向日葵也收获了果实，他不炫耀，不夸大自己的成果，很谦虚，因此，谦虚地低下头。
2.春天来了，花坛里的花在干什么呢?花坛里有很多花，而且都很美丽。一般形容花，都是争相开放，你开得漂亮，我比你还漂亮，对，那就是比美。因此，春天来了，花坛里的花在比美。
3.浪花对沙滩。一般都是这么形容的：浪花怕打着沙滩。一个浪接着一个浪涌上海滩边，撞击着沙滩，激起一朵朵浪花。怕打更显浪花的温柔，轻轻地拍打。光说拍打，又显得不够生动，加上欢快地拍打，显出浪花跟沙滩一起像孩子们一样玩耍。
4.小溪从山上流下来，是怎么流下来地呢。假设一个孩子，爬到山顶后，从山上下来，他会是怎么下来的呢?一定是高高兴兴地，蹦蹦跳跳地，欢声笑语地，从山上下来的。因为，看完风景，游览完大自然，呼吸完新鲜空气，孩子心情非常高兴。因此，小溪笑着，蹦着，从山上地流下来。
参考答案：
1.秋天，果子成熟了，向日葵却谦虚地低下了头。
2.春天来了，花坛里的花在相互比美。
3.浪花欢快地拍打着沙滩。
4.小溪笑着、蹦着从山上流下来。