新高考模式下各省录取方式的变化

海南省则按院校实行平行志愿投档和录取，积极探索一档多投录取模式;

山东省则参考浙江省的录取模式，按“专业(类)+学校”方式实行平行志愿投档，增加志愿填报数量，最大限度满足考生志愿需求;

天津市继续实行成绩公布后填报志愿方式，创造条件逐步减少高校招生录取批次，提高平行志愿申请的方式，探索大学和学生之间的双向选择录取模式，探索应用型本科专业通过春季高考招生的录取办法。

新高考志愿填报和录取模式的好处

此次改革为学生增加了选择权。学生在完成必修课程学习的基础上，根据自身兴趣和优势及高校招生专业的科目要求，自主选择选考科目。选科以后，选课走班教学的模式将成为新常态。“这对高中学校来讲，无疑是育人方式的转变，需要更加注重因材施教，进一步完善课程方案，优化课程结构，为学生选课创造必要的条件。”在评价办法上，新高考强调建立综合素质评价制度，接下来，高中学校既要关注学生文化课的学习情况，又要关注学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养，促进学生知行合一;既要关注学业成绩，还要关注个性特征和兴趣特长，促进学生健康成长，不断提高评价的科学性、规范性和客观性。

在高等教育领域，同样会带来深远影响。相关专家分析，比如实行“3+1+2”方式，这使得招生高校必须要认真确定各个招生专业的选考科目要求，对综合素质评价的使用，高校要提前研究制定使用办法。另外，在人才培养上，高校相同专业录取的学生，其选考科目很可能会有所不同，同一个专业的学生在知识结构、思维方式上会不一样。“高校必须针对这一问题，改革完善人才培养方案，针对不同学科背景的学生，制定有针对性的培养计划，以人为本、因材施教，实行人才精准培养，提高教学质量。”

文理不分科之后怎么分班上课

文理不分科之后将实行走班制“走班制”包括三层含义：

首先，“走班”的学科和教室固定，即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师，部分学科教师挂牌上课，学生流动听课。

其次，实行大小班上课的多种教学形式，即讲座式的短线课程实行大班制，研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学，增强学生的互助合作。

第三，以兴趣为主导的走班形式。学生根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室。主要发展学生的兴趣爱好，开阔学生的思维。

新高考怎样选课

“以后的选课模式可能就是，学生虽然每门课都要学，但自己的兴趣和特长在哪里，就重点学习哪些科目，不再像以前那样非理即文。”举例来说，某同学想考某校的生命科学院，那必须学习生物和化学知识，而他对历史又特别感兴趣，那么这位同学在选择学科时，除了语文、数学、外语三个必选项外，还可以选择生物、化学和历史三个学科进行重点学习。

不过选课也不是学生随心所欲，除了个人特长和兴趣外，高校也会提出具体的要求。据了解，将来高校都会在录取前，根据自己的办学和专业，对学生的学业水平考试科目提出要求，提前公布自己的要求。譬如报考某个专业，学校会明确要求该专业必须具备哪几个学业水平考试科目的成绩。

实行走班制有什么优点

可满足选科不同的学生的需求，先固定一部分完全不需要走班的同学，节省精力和资源开展学习工作。再根据选科不同和成绩层次不同分类走班教学，能够将教育资源利用率最大化，同时也便于班级的管理和老师教学模式调整，降低老师的教学难度，同时也提高学生的学习效率。

变幻莫测的一年，新高考改革使得危与机并存。走班制或许只是改革的其中一个方面。今年升高一的同学将是实行改革后的第一批学生，想必对新高考政策依然有许多的疑惑，我们只能在摸索中前进，不断改善。