三严三实的心得体会最新版

　　提出的“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”24个字的“三严三实”要求,是新时期、新常态下领导干部为官做人的根本准则,也是每一名党员干部都应该遵守的行为规范。下面是小编为大家收集到的有关三严三实的心得体会，希望能帮到大家!

　　三严三实的心得体会一：

　　党性修养是严以修身之根本。指出，严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。加强党性修养、坚定理想信念是共产党人的政治灵魂和安身立命之本。在省人大会地方立法工作中，法工委处在地方立法工作的最前线，直接担负着为人大及其会履行立法职权当好参谋助手、做好服务保障的重要职责。加强党性修养，践行“严以修身”，最重要的是坚持党对立法工作的领导，对于地方立法工作中一些重要情况和问题，法工委都积极主动地向会党组请示汇报，省人大会地方立法工作中的重大事项和重要情况，都向请示汇报。

　　改进作风是严以修身之体现。《礼记大学》中讲“修身、齐家、治国、平天下”，把修身放在了第一位。把“严以修身”作为“三严三实”之首，作为作风建设之基，是对中国优秀传统文化的深刻把握，又赋予“律己修身”以新的内涵。加强学习，严以修身，推进共产党员的作风建设，坚决抵制不良作风，以优良的党风政风带动民风社风，是我们共产党人共同努力的方向。

　　联系群众是严以修身之基石。全心全意为人民服务是共产党区别于其他一切政党的根本属性，也是党之所以能保持其先进性的本质特征。党员干部要做到严以修身，就必须走进基层，要在密切联系群众、全心全意服务群众的过程中升华自我。要多到基层去，到人民群众中间去，多和人民群众交朋友，尽心尽力为群众办实事、办好事、办难事，进一步密切党群干群关系。

　　坚持法治是严以修身之底线。在深入开展“三严三实”专题教育活动中，我们要把增强法治意识作为严以修身的基本底线，运用法治思维和法治方式想问题、作决策、办事情;深入开展“两好两促”专项行动，通过法治宣传教育，不断弘扬社会主义法治精神;严守党的政治纪律和政治规矩;学好法律法规，自觉尊法、知法、守法、用法，善于运用法治思维和法治方式推动工作。

　　恪尽职守是严以修身之落点。立足岗位、做好工作，是我们共产党员最基本的修养。要坚持严字当头、实字托底，不叫苦、不畏难、不抱怨，深入开展提出的工作落实年活动，要以重大工作要求为统领，统筹谋划工作，按照省人大会党组的要求，既要突出工作特点，又要坚持“一盘棋”，做到思想上高度一致、工作上同频共振、履职上各尽其责、落实上扎实有力。我们要做到自觉传承甘居幕后、甘为人梯、甘于奉献的立法人精神，以高度的政治责任感、历史使命感和职业自豪感，积极主动做好地方立法工作。

　　总之，严以修身，作为“三严三实”的首条，是由内而外的约束和要求。心如水之源，源清则流清，心正则事正。我们共产党员从严修身、从政为民，首先要做到心正事正，无论小事大事都能把得住小节，无论事前事后都能守得住规矩，无论何时何地都能挡得住诱惑，达到“竹影扫街尘不动，月穿潭底水无痕”的境界。

　　三严三实的心得体会二：

　　为进一步贯彻落实关于认真学习党章、严格遵守党章的重要讲话精神，深化“三严三实”专题教育，按照中共广州组织部《关于深入开展“学习遵守党章　践行‘三严三实’”主题活动的通知》和广州大学党委的要求，附中党委在全校各党支部和广大党员中深入开展“学习遵守党章、践行‘三严三实’”主题活动，狠抓思想建设和作风建设。

　　一、组织全体党员认真研读党章及有关文献，领会精神实质。附中党委根据大学党委的要求，认真组织两校区八个党支部的220多位党员干部仔细研读党的修订的《中国共产党章程》、党的关于《中国共产党章程(修正案)》的决议，给每位党员印发了的署名文章《认真学习党章　严格遵守党章》和《认真学习和深入贯彻党章》(《人民日报2012年12月5日》)等法规、文献和评论报道，组织两校区的全体党员集中观看《走进新党章党章修正案电视教材》。通过集中学习，个人自学，观看电教片等方式，力求让附中每位党员都能深刻领会党章与“三严三实”在逻辑上的同一性，在基本精神与内在要求上的一致性，用党章武装自己的头脑，规范自己的教学行为，指导自己的教育工作。

　　二、学校党委要求每一位党员撰写一篇“学习遵守党章，践行‘三严三实’”的心得体会。附中每名党员干部在充分学习相关文献材料，上完专题党课，经过认真的讨论交流之后，都能以“学习遵守党章，践行‘三严三实’”为主题，围绕“三严三实”专题教育，结合本职工作，撰写学习心得体会。很多党员老师们在心得体会中谈到了如何对照党章要求认真搞好教学工作，努力做对党忠诚、个人干净、敢于担当的好党员、好老师，做学生的良师益友。

　　三、学校党委分别在黄华路校区和大学城校区各举办一次“学习遵守党章，践行‘三严三实’”的专题培训。附中党委书记欧卫国同志就专题培训的内容作了一个中心发言，在发言中，欧书记结合学校的现状和未来的发展谈了学习党章的重要性和必要性，并且对照“三严三实”的要求，列举了学校工作中存在的“不严不实”的情况，提出了整改的措施和努力的方向。

　　四、学校领导班子组织了中心组专题理论学习。重点学习了党章和署名文章《认真学习党章　严格遵守党章》等内容，结合自身工作思考学习党章的意义，对照“三严三实”的要求谈了自身的不足和改进措施。党委书记欧卫国同志主持中心组学习，就上级党委的要求给班子成员提出了学习的具体要求。校长邓云洲同志作为民主党派人士，积极参加中心组学习，并且就“三严三实”的要求作了非常认真的发言，结合自己的工作情况列出了“不严不实”的清单和努力改进的措施。学校的每位班子成员都能结合近期的学习情况和正在进行的“三严三实”专题学习研讨，把党章要求和“三严三实” 标准作为一面镜子，从里到外、从上到下，实事求是谈认识、谈体会。领导班子一致认为，必须坚决贯彻民主集中制，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，用党章党规和“三严三实”的标准改进作风，坚守正道、弘扬正气，做到心存敬畏、勤于自省，为政清廉，以自己的模范行为带动学校形成风清气正的良好氛围。

　　五、分支部召开了专题组织生活会。支部专题组织生活会围绕“学习贯彻党章，践行‘三严三实’”的主题，组织党员围绕“入党为什么、为党干什么”等，谈感受、谈体会、谈意见建议。让每一位党员深刻领会学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的重大意义和具体要求，进一步增强按照党章规定履行党员义务、规范自身言行的自觉性和坚定性;引导督促党员对照党章规定，就理想信念、宗旨意识、组织纪律和道德修养等方面进行检查，认真查找不足，深入剖析原因，积极抓好整改，更好地发挥先锋模范作用。各支部的党员都能围绕学习主题踊跃发言，积极讨论，不断提高思想水平。

　　六、利用各种媒体途径对专题学习进行宣传报道。一是在各校区的宣传电子屏打出“三严三实”的内容和要求，二是利用显要位置的宣传栏进行“学习遵守党章和践行‘三严三实’”主题宣传，三是利用学校的校园网宣传报道学校开展相关专题教育活动的内容和成果，四是利用学校官方微信平台发布相关的信息和进行专题活动的内容和图片，及时反映和总结学校认真学习党章、严格遵守党章、践行“三严三实”要求的工作动态、学习体会、创新举措、学习效果等，进一步营造浓厚的学习氛围。

　　学校党委希望通过“学习遵守党章、践行‘三严三实’”的专题教育，狠抓党员老师的思想建设和作风建设，引导学校的党员和干部认真学习党章、严格遵守党章、切实贯彻党章、自觉维护党章，不断增强党的意识、宗旨意识、大局意识和责任意识。切实以又严又实的作风和劲头，把党章各项规定落实到行动上，落实到学校发展的各项工作中。

　　三严三实的心得体会三：

　　提出的“三严三实”要求(即：“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”)，指明了党员干部的为政、成事、做人之道，精辟概括，质朴凝练，寓意深刻，令人深思。学习之，就是要把弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，就是要以身边的沈浩、金兰兰同志为榜样，学习他们奉献、牺牲、 为民 、忠诚的精神。党政负责人如此，基层教育单位组织负责人更应如此。某种意义上，教育部门负责人的学习领会贯彻更为重要，因为教育担负的责任不光影响现在，更引领未来。

　　要学习焦裕禄的公仆情怀，拧紧理想信念总开关，让学校成为教育人的高雅的育人场所

　　“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀是焦裕禄精神的主题所在。焦裕禄同志常说，“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前;在群众最需要的时候，去关心群众、帮助群众。”他之所以始终保持对人民群众的赤子之心、公仆情怀，最根本是因为他坚定的理想信念。习用“精神上的钙”“革命理想高于天”“总开关”等语言，形象生动地阐述了坚定理想信念的极端重要性。作为党员干部学习焦裕禄精神，必须按照习“三严三实”的要求，加强党性修养，坚定理想信念，深入领会党的、十八届三中全会以及习系列重要讲话精神，拥护党的领导，始终对党忠诚，在思想和行动上与党保持高度一致，才能在大是大非前头脑清醒，大风大浪中立场坚定。要时刻践行全心全意为人民服务的宗旨，始终把群众利益放在心中最高位置。要坚持在其位、谋其政、尽其责，多想群众少想自己，多想事业少想名利。学校承载着多少家庭的希望，又孕育着多少孩子成就学业梦想。作为学校党政负责人，特别是特殊教育学校的负责人，从接收组建的那一天起，就暗下决心，必须实现“一个好校长就是一所好学校”的众望。因此，在办学过程中，我始终深入践行科学发展观，始终坚持“以生为本”，处处为残疾学生着想，在学校维修、绿化、教室和寝室设计、就餐环境设置、饮水设备采购、洗浴间建设等各个方面均作细致考虑，不放过每一个细节，力求学校每一处都能闪烁出教育智慧的光芒，以满足学生在校学习、生活和安全需求。办学之初，一无办公场所，二无办公经费，人员仅两人，新校址一片荒芜。如何打开局面，干好事情?我按照轻重缓急，谋划在先，分步骤、订计划，积极外联，不分节假日和白天黑夜，克服了诸多难以想象的困难，先后完成了学校选址、平面图绘制、维修方案设计、维修工程招投标及施工、自来水和动力电及10兆光纤接入、校门口土地争议处置和硬化、校园场地平整、绿化和墙体设计及美化、教室布置、招生、教学设备和办公物品采购等工作，短短2个月时间，实现开门办学。新校建设，更是精心设计，多方争援，调动了一切可以利用的个人和公共资源，如期交付使用。今天的校园，“体现科学、发挥教育、彰显个性、凸现艺术、追求主旨、实现激励”的校园文化和设施完善、功能齐全、硬件配套，给孩子们不但带来了高质量的教育，而且也让他们时刻享受着高雅文化的熏陶，并保持着不受外界不良干扰的一方净土。目前，一个“文化信息的校园，生动活泼的校园，整洁文明的校园，规范有序的校园，师生共同成长的校园，安全和谐的校园”正在不断壮大成熟!学校正在逐步成为教育人的高雅场所。

　　要学习焦裕禄的求实作风，牢固树立正确政绩观，让教育成为改变人的文化活动

　　凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没有味道”的求实作风是焦裕禄精神的核心所在。焦裕禄在兰考工作不到两年，给兰考大地留下了满目葱茏的焦桐，留下了除“三害”的不朽业绩，铸就了与井冈山精神、延安精神同辉的精神丰碑，将政绩写在了兰考人民的心坎上，矗立在兰考发展的历史上。没有一种根基，比扎根于人民更坚实;没有一种政绩，比赢得民意更珍贵持久。作为党员干部学习焦裕禄精神，必须按照习“三严三实”的要求，牢固树立“功成不必在我”的政绩观，既重视显绩更重视隐绩，既重视眼前政绩更重视长远政绩，既重视政绩更重视声绩。坚持一切从实际出发，讲实话、办实事、求实效，不贪一时之功、不图一时之名，不做“面子工程”“政绩工程”，多做打基础、管长远的事。教育是一项责任重大，影响长远的事。她来不得形象工程，来不得急功急利。做好她，就得静下心，俯下身，耐得住，甚至是一辈子的默默无闻。然而，现在整个社会的浮躁冒进也深深影响了校园，全民办精英教育的盲目性也严重误导了教育走向。教育内容因为考试而变的单一，孩子们的学习因内容单一而变得单薄，有的孩子甚至已经弱不禁风。孩子们的自主变成了自私，独立变成了孤立，个性变成了任性.......现在的孩子接受的、老师们传授的都是成人化的设计内容，实现的也是成人的梦想。孩子从小学(甚至从幼儿园)到初中、到高中学习就是为了应付考试，就是在学习破题技巧，甚至连睡觉的时间都没，谈何有空去学习伦理道德，难怪乎现在的社会道德伦理的滑坡?教师甚至家长很少有人去走进孩子内心，去关注孩子们自然的天性，这样的孩子在这一时期也就失去了应有的天然灵气，甚或出现种种悲剧。这些问题的出现，就是教育被狭隘化的结果，就是教育缺少了文化的光彩和魅力，所以，孩子们体验的的学校教育就是枯燥的死学死记，渐渐的失去了兴趣。作为基层的教育负责人，面对这一问题，虽然我们无力从宏观改变，但，我们有责任在校园内让教育赋予更多的文化内涵，课上课下、校内校外多渠道、多形式让教育真正成为改变人的文化活动，让校园教育内容上丰富，充满活力，让孩子们徜徉其间灵气十足，朝气蓬勃，富有创造。

　　要学习焦裕禄的奋斗精神，争当深化改革排头兵，让教师成为引领人的行为标杆

　　“敢叫日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神是焦裕禄精神的关键所在。焦裕禄面对“三害”最严重的时刻，不等不靠、不畏艰难，以身作则、身先士卒，带领全县干群战斗到了生命的最后一刻。当前，全面深化改革的大幕已经开启，改革进入深水区、攻坚期，每一项改革都是严峻考验，每一个问题都是难啃的“硬骨头”。作为党员干部学习焦裕禄精神，必须按照习“三严三实”的要求，增强责任意识，树立担当精神，敢于涉险滩，敢于碰难题，用改革的思路、创新的办法、市场的理念推动改革在重点领域和关键环节取得突破，以重点突破之功取带动全局之效。近年来，我校的发展取得了显著成效，涌现出诸多先进典型，诸如合肥市先进教育工作者、合肥市师德标兵、省市教学能手、市级学科带头人和县内各类先进集体个人、先进个人等荣誉。这些荣誉的取得，正是反映出我们注重教师培养，努力成就教者，以教之优推动学之优。同时，我们对教师的培养要求，不仅仅局限于校内和课堂，我们把教师作为公共职业资源放置于社会大课堂，要求我们的教师时时、处处、人人都要有“师形”，在任何时候、任何地方都模范遵纪守法，维护公德，成为榜样，时刻用自身的教育人形象影响周边人群，让他们从自己身上得到教育，受到启发。为达到教育效果，我们在校内工作上也采取了先进引领，纪律约束，制度保障，奖惩激励等手段，从而，既保证了学校工作的有序性，也达到锤炼教师。在校外，我们积极为教师拓展空间，搭建平台，扩大视野，努力让教师对外界多了解，与社会多接触，和他人多交往，增强免疫力，提高战斗力，扩大影响力，努力让教师不为杂音噪音所扰，永葆平常心，坚守教育净土，不断创造教育新局面，真正担负起教育职责，真正让教师成为引领人的行为标杆。

　　要学习焦裕禄的道德情操，树立清正廉洁新形象，让学生成为品学兼优的时代主人

　　艰苦朴素、廉洁奉公，任何时候不搞特殊化的道德情操是焦裕禄精神的基础。焦裕禄同志总是“要求别人做到的，自己首先做到;禁止别人做的，自己坚决不做，树立了自重慎微的良好形象”。他亲自起草的《干部十不准》，明确规定任何干部、任何时候都不能搞特殊，在当时成为全县党员干部依法行政、谨慎用权、照章办事的刚性制度。作为党员干部学习焦裕禄精神，必须按照习“三严三实”的要求，通过对照焦裕禄这面镜子，彻查自身的“四风”问题，拿出严格的制度，采取有力的举措，发扬钉钉子精神，把党性修养正一正，把党纪国法紧一紧，把作风之弊清一清，保持力度、保持韧劲，善始善终、善做善成，树立起共产党人清正廉洁的新形象。要坚持为民掌权、秉公用权，自觉把手中的权力关进制度的笼子，始终牢记“手莫伸，伸手必被捉”的道理，自筑“防火墙”，自套“紧箍咒”，自设“高压线”，切实练就“金刚不坏之身”。要牢记“两个务必”，坚决反对铺张浪费、大手大脚，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，把有限的精力财力物力用在刀刃上，发挥最大的经济和社会效益。作为我县特殊教育学校的开创者，我始终严格要求自己，从未搞过特殊化，从未拿过学校一分钱加班费，办学至今，连一个公文包都没有用公款买过。我始终认为，学校是教育场所，学校的每个人甚至包括进入学校来的每个人都有着教育职责。你的一言一行无时无处不在发挥教育作用，作为学校党政负责人更是如此，教师们看着你，学生们也在时刻注意你。因此，我提出了“健体、培智，树德、尚学”的校训，这里强调了身体的健康和品德的塑造，而后，再要求“智”和“学”的培养追求。纵观改革开放几十年来的祖国变化，我们对国家的经济发展感到欣慰，但我们也看到了国人道德滑坡、思想退化种种令人担忧的现象。教育在经济狂潮中似乎也迷失了方向，甚至也随波逐流。因为教育者也是人，他们也要在这个社会中生活。于是，很多教育人也开始追功逐利，甚至见利忘义。这样的教育环境必然是对教育摧残。针对这一现象，办学之初，我们就针对学校和学生的特点，提出“德馨校园，爱满天下”的职业操守，本着“做好自己，干中赢援”的工作理念，胸怀不让每一个残障孩子在学校再受挫伤的仁爱思想，努力做到让这些孩子身残志坚心理健康，决不能让他们身体残疾再品格残缺，努力让他们成为品格健全、自食其力的时代主人，为家庭减轻负担，为社会做出贡献。