师德师风学习汇报总结3篇
随着社会经济的发展,人们的思想也发生较大的变化,这不但考验着我国教育体制的适应性也提高了对教师的要求,在新环境下教师如何加强对自身师德师风的提升,以适应社会以及学生的变化是当下提高教育质量的重要方面。下面是小编为大家收集到的有关师德师风学习汇报总结，希望能帮到大家!
师德师风学习汇报总结一：为进一步加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质，激发教师树立崇高的职业理想，引导广大教师为实现xx镇教育事业又快又好的发展贡献力量，xx年5月24日上午，xx镇“加强职业道德修养，追求幸福教育人生”专题报告会在xx镇第一初级中学餐厅举行。xx市教师进修学校继续教育科科长杨xx应邀参加会议并作专题报告，xx镇中心学校校长王xx、书记赵x、副书记陈x、工会主席张x参加会议并在主席台就坐，xx镇全体教职工参加了报告会。报告会由xx镇中心学校党总支书记赵--主持，xx镇中心学校校长王xx同--强师德建设工作发表重要讲话。
报告会上，特别邀请了xx市教师进修学校杨xx老师为xx镇全体教师做了《加强职业道德修养，追求幸福教育人生》的主题报告。杨xx老师是教育硕士，又是xx市名教师，xx市首届教育名家，具有很高的理论素养和实践经验。杨xx老师通过生动翔实的案例、深入浅出的语言和幽默风趣的风格，从幸福人生的追求、什么是工作，我在为谁工作、教师职业道德目前存在的问题、新时期我们该怎么办等方面对教师职业道德建设进行深刻解析。
接着，xx镇刘堂小学校长白xx，xx镇中心小学优秀教师韦xx、xx镇第一初级中学优秀教师李慧娟分别讲述了自己教书育人的感人故事，让人深受感动。三位同志来自不同学校不同岗位，长期坚持在教育工作第一线，勤勤恳恳工作，默默无闻耕耘，虽然报告时间很短，角度不同，经历不同，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊天动地的伟业，但他们对教育事业的满腔热情、对学生的深切关爱、对工作高度负责的精神，通过一点一滴的平凡事迹充分地表现出来。
最后，xx镇中心学校校长王x--发表重要讲话，高度评价杨xx老师的报告和白xx、韦xx、李xx三位同志的感人事迹，并对师德建设工作提出具体建议。
王x--指出，师德建设是一项长期而又艰巨的任务，解决师德问题不是一次报告会就能达到的。但是，典型就是旗帜，榜样就是力量。举行报告会，目的就是希望全镇教育工作者一定要以先进为榜样，以典型为标杆，加强职业道德修养，追求幸福教育人生，将践行崇高师德融入到具体的学习、工作和生活中，在实践中不断提升自我，努力实现自己的人生价值。
结合xx镇教师队伍实际，针对当前的师德建设工作，王x--提出三点意见：一是学习先进，争做德艺双馨的优秀教师;二是拓宽渠道，发挥师德主题教育活动的重要作用;三是务实求新，形成师德建设的长效机制。
我们要以杨xx老师为榜样，以做报告的同志为标杆，争做既有师德、又有师能，既有人格魅力、又有学识魅力的德艺双馨的优秀教师。我们要学习白x--年轻有为、责任心强、敢于负责、善于管理、率先垂范、忠厚笃实的优秀品质;学习韦xx老师忠于职守、默默耕耘、爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、为人师表可贵精神;学习李慧娟同志舍小家、顾大家、坚守理想、矢志不渝、勇挑重担、追求卓越的高尚情操。我们全体教育工作作者，要解放思想、提高认识、放宽眼界、认清形势，用美德塑造自己的灵魂，用师德浸润学生的思想，担负起立德树人的神圣使命，切实发挥好师德主题教育活动的作用，解决好教职工队伍建设中的思想问题和作风问题，为教育发展传递更多的正能量，为全面提高教育质量做出新的更大的贡献!
师德师风学习汇报总结二：学生怎样才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”呢?听了四位教师的师德报告后，我深有感触，并深受启发，更是深受教育。四位老师年龄各异，经历有别，但有一个共同的情感——爱心——使他们走到了一起。爱心，成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点。杨维泽和吕宜民两位老师不远千里，克服种种困难，在条件艰苦、余震不断的灾区支教。承载着组织的信任，同事的关心，家人的支持，这是一种大爱，是一种真爱;李雪梅老师每天面对不同的学生满含微笑，帮残扶弱，尽心竭力，吴顺峰老师十几年如一日任劳任怨，超负荷工作，展现给学生的是挚情，是真情。不可否认，如果说名师的造就离不开一定的机遇和条件的话，即使有，也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上。
决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，也引发了几点思考。
一、提高自身的业务素质。不管是师德标兵还是优秀教师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步研究《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率。
二、要加强师德学习，提高思想政治素质。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。
三、要进一步加强自己的学习，学习先进的教育思想和教育理念，及时更新自己的观念。用理论来指导自己的工作，更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新。通过更新自己的教育观念，实施素质教育，要求教师首先提高素质。
在今后的工作中，我要规范自己的教育教学行为，凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
师德师风学习汇报总结三：教育家胡昭广先生说：“教师是一种精神。”我们进行教师队伍建设的核心，就是要培植高尚的教师精神，培育健康的教育风气。xx镇中心学校自xx年市教育局启动的师德主题教育活动以来，以主题教育为主线，将师德建设虚功实做，丰富师德教育的内涵与外延，让主题教育落地生根。
一、健全师德教育机制，形成精细化套路
镇中心学校根据全镇教育系统提出的“精细管理”目标，以精细化的师训套路保障师德教育的有序、完善、实效。
一是突出示范性。师德师风建设，首先是领导带头，党员示范，领导的以身作则就是最好的师德教育。宛市中学校长张昌文率先当好“特殊学生”教育的有心人。他用爱心温暖八(4)班孤儿特困生，让性格孤僻的陈某脸上有了灿烂的笑容，成绩直线上升。他用耐心感化九(5)班患有多动症的问题生李某，学生倍受感动。宛市小学教科室主任易翠娥，虽然年轻，却成为最受学生喜欢和获得家长一致好评的班主任，她在认真抓好学校教学科研工作的同时，从不怠慢学生，带出了一个“学习示范班”，雅行教育与学科成绩成为学校一面旗帜。全镇中小学“有影响力与公信力”的优良班子创建活动，起到了良好的引路作用。
二是突出特色性。全市教育有主题，全镇教育有主线，学校教育有特色。我们要求各学校目标引领，细化措施，注重可行，凸现特色。xx中学围绕“廉”和“礼”写文化篇章;xx小学突出“善”与“雅”做实精神引领，复兴场小学围绕“关爱单亲留守学生”活动，开展“孩子终身受益探究”;采穴小学围绕“环境陶冶情操”教育活动，注重“身教胜于言教”。
三是突出实效性。我们落实和强化了师德考核和监督机制。把师德建设纳入学校和教师的考核体系。每学期结束，全镇各校严格进行师德考核，并将考核结果纳入年度绩效考核中。其中，师德优秀教师比例控制在教职工总数25%。评选结果公开公平，并配以学校“师德问题报告”制度和“师德不良劝诫”制度等。严格公平的师德考评重在拷问教师常规师德细节，教育和引导师德规范。
二、助推读书学习风尚，打造学习型团队
“学高为师，身正为范”。xx镇将打造学习型校园作为师德建设的切入点与突破口，努力营建学习之风。如何让师德学习不成为教师的负担，让教师在师德学习中不觉得枯燥，让教师真正乐于学习并学有所获学以致用，我们在三个方面别出心裁：
一是科学规划，结合校情现状。全镇师德学习计划，做到五个结合，一是结合全市教育主题，二是结合“作风见效年”“作风促效年”活动，三是结合“家校共筑育人桥”活动，四是结合“廉政文化进校园”活动，五是结合“高效课堂的课程改革”。在学习时间的安排部署上，做到不影响常规教学，不影响质量工作，不影响教师休息，不让教师感觉是负担。在学习形式上，自学，讲座，视频观摩，反思，交流，实践等丰富多彩。
二是精选内容，关注教师需要。要让教师不把师德学习视为负担，变被动学习为自觉参与，关键在于学习内容的去虚务实。因此，我们站在教师的角度精选学习内容，让学习专题适应教师的心理需要。围绕xx年主题教育“敬业·乐业·惜业”，我们组织全镇中小学教师集中观摩“教师礼仪规范”礼仪教育视频和“告诉孩子你真棒”赏识教育视频。细腻的教育阐述和生动丰富的案例教育人，影响人。围绕xx年主题教育“爱国·爱校·爱生”，我们从打造书香校园的角度切入，精心拟定五个专题，分别是“热爱生活，善待一切”、“修养师德，心理健康”、“德显于行，法在心中”、“育人育心，引领雅行”和“激活学生，赢在课堂”。专题学习以《中国教师报·教师生活周刊》、《中国教师报·现代课堂周刊》和《送给教师的心灵鸡汤》这两报一书为重点，学习内容的新鲜实用受到了广大教师的普遍欢迎。
三是丰富过程，突出教育反思。在学习活动的形式组织上，我们做到了观、读、听、写、论相结合，并搭建起校报、校刊、校网、校专栏、校论坛“五大交流平台”。记笔记，写反思，谈观点环环相扣，层层递进。xx中学，xx小学的校园网开设“师德教育”专栏，定期发布师德学习材料和老师们的学习体会。特别是xx小学，校园网上刊发教师的一年多来“心理健专题”“专业成长专题”的教育反思和教师随笔近100篇，且几乎全部是原创作品，非常难得。xx中学、xx小学分别利用校刊《南河》、校报《雅思》作为老师们交流学习的平台，调动了一批教师的学习与反思积极性，xx小学的校报《雅思·师语》成为对外展示教师素质形象，才情心灵的窗口，受到师生和家长的关注与欢迎。xx中学的“廉政文化”专题学习，做到教师人人有笔记，党员人人有论文。xx小学的教师论坛与青年笔会，“做一名有故事的教师”、“做一名有素质的教师”、“做一名有思想的教师”“做一名有追求的教师”一路走来，让一批青年教师成长起来。xx小学有21名青年教师建设教育博客，学校每年举行一次优秀教师博客、优秀博文评选奖励活动。