高中的英语作业选择和布置的原则
01、趣味性原则
02、整合性原则
1. please make a mark _____ you have questions.
a. that b. where c. which d. in which
2. you should make it a rule to leave things ______ you can find them again.
a. that b. where c. which d. when
3. this is the house_______ she wants to pay a visit.
a. where b. that c. in which d. what
4. this is the news _____ tom told me yesterday.
a. which b. what c. where d .when
5. we all get the news ______ our class has won the first prize in the match.
a. which b. what c. where d. that
6. the news is ______ our class has won the first prize in the match.
a. which b. what c. where d. that
7. the news______ she has won the game is ______ makes me excited.
a. that, what b. what, what c. what, that d. that, which
03、操作性原则
当今电脑已广泛地进入了人们的日常生活中。很多学生喜欢上网聊天和游戏，而网上拥有各种各样的信息，利用这一点，可让学生上网查找一些英文资料来丰富课堂内容。
在教授新世纪高中英语festivals时,可让学生查找一些有关西方节日的资料，上课时进行交流。学生们都兴致勃勃的参与、完成这一作业，查找了很多节日及相关的知识，如 new year’s day, valentine’s day, april fool’s day, halloween 等，并在daily report部分中向全班同学介绍 ;通过这种作业，既丰富了课堂内容、增加了学生的课外知识，同时也提高了他们的英语口语能力，他们学习英语的积极性也随之提高了。学生通过运用多媒体和信息资源，拓宽了学习渠道，在编辑短文的过程中，一方面，巩固了课堂上所学的知识、提高了他们的读写能力一方面;也培养了学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
04、多样性原则
传统的英语作业布置往往是背单词，写句子，读课文。这样的作业内容单一，枯燥无味，不能激发学生的学习积极性和主动性。
课前预习作业要求学生在学习课文前，结合文章内容查阅并阅读相关资料，搞好课前预习。如在学习Music 这一单元前，提出一些问题，要求学生查找有关音乐的历史，种类，乐器，音乐家等方面的信息并根据这些信息找出解决这些问题的答案。另外，还可以让学生在预习后根据自己的具体情况提出感兴趣的问题，并尝试探究解决。因为这些=是学生自己提出的感兴趣的问题，学生就会有热情，会想办法利用各种渠道来解决疑问。
05、及时检查批阅原则
学生的每一次作业都需要及时的批改和评价。这样做能及时的把学习新知反馈给学生，使他们调整好自己学过的学习过程。以便更加有效的提高他们的英语学习水平。
有效的英语作业是“打好基础，促进发展，改进教学”。作业的设计要有层次性，应根据不同学生的英语学习水平提出不同的作业要求;要充分注意学生个体学习英语的差异性，提供有选择的作业;要重视练习的质量和效益，努力体现有利于学生学习并掌握英语基础知识和基本方法、提高学习能力和思维品质的功效。优化高中英语作业设计与布置的主要成效有：激趣、减负、促智。成绩较差、主动性不强的学生可以在教师的指导下完成一般的机械性练习 ;成绩较好 、勤奋好学、乐于创新的学生可以在各个板块内充分发挥自己的主观能动性 让学生通过适量的“习题”训练，掌握和巩固课本知识，并得到分析、综合、类比、演绎、归纳等方法的训练，实现了“轻负担、高质量”。
总之，我们可以通过多样 、有趣 、精选的作业形式 ，减少学生的作业负担和心理压力，唤醒学生的主体意识，充分调动起学生对作业的兴趣和积极性，转变一部分对作业不感兴趣的学生，促使他们在作业的自主性、主动性方面有了明显的进步，更激发了学生学好英语的愿望。学生在做这 样的作业的过程中，不仅掌握了课堂知识，也扩大了知识面，同时，也激发了他们的兴趣，培养了动手能力和创新意识，学习效果十分显著。学生在完成作业的过程中，通过观察、体验、探究去发现问题、解决问题，充分发挥了自己的学习潜能和主观能动性，形成有效的学习策略，提高了自主学习的能力也提升了综合素质。
看了高中的英语作业选择和布置的原则还看：
1.高中英语课后作业布置应当遵循的原则
2.作业布置指导细则
3.作业布置指导细则
4.15个高中英语单选题通用技巧
5.关于大学与高中的比较英语作文