初中语文句子衔接专题
句子衔接题多是从一段完整的文字中抽出几句话来,然后让大家再把这几句话嵌入到原文中去,所以嵌入的句子既要和前句连贯,又要跟后句衔接。以下是学习啦小编为大家整理的初中语文句子衔接专题，希望对大家的学习有帮助!
初中语文句子衔接专题：
1.填入下文横线上的话，与上下文衔接恰当的一项是( )
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。____，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”
A.元代石刻“天门铭”在门外两侧，一副石刻对联在门的两旁
B.门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副
C.元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一幅
D.门外两侧有元代石刻“天门铭”，一幅石刻对联在门的两旁
2.下文划线处选填哪项才恰当( )
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，____，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A.刚吹过一阵暖人心意的春风
B.一阵乌云刚刚布满天空
C.刚飞过一群欢叫的大雁
D.一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
3.下文横线处选填哪项最恰切( )
秦代军队分中央常备军和地方武装两种。____，或驻京师，或戍边疆;地方军则由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万以上。
A.皇帝委派的大将直接统率中央常备军
B.皇帝直接委派大将统率中央常备军
C.中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的大将
D.中央常备军由皇帝直接委派的大将统率
4.填入下文横线上的几句话，正确的一项是( )
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，____.
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
5.填入下文横线处正确的一项是( )
认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，____.于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。
A.还会发现价值连城的钻石
B.也随时会发现粗劣的瓦砾
C.还常常会发现粗糙的砂砾
D.也不免会发现令人遗憾的败笔
6.填入下文划线处恰切的一项是( )
自从我们搬到郊外以来，____.那短篱边牵延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来，白色的小野菊，一丛丛由草堆里攒出头来，还有小朵的黄花在凉劲的秋风中抖颤，这一景象，最易勾起人们的秋思，况且身在阿富汗呢?
A.天气逐渐清凉了
B.异国秋色愈来愈浓了
C.秋风日渐凄冷了
D.秋天的脚步愈来愈近了
7.下面两个划线处依次填人的最恰当的语句是( )
广播通讯社为了迅速提高通讯员的写作水平，____新闻写作知识讲话，____送到每个通讯员手中，供他们学习参考。
A.在本刊连续刊载 然后这些刊物被及时
B.由本刊连续刊载 于是这些刊物被及时
C.于本刊连续刊载 接着把这些刊物及时
D.让本刊连续刊载 并且把这些刊物及时
8.填入下文划线处恰当的一句是( )
“木桶理论、短板效应”的意思是：一个由很多块木板箍成的木桶，尽管绝大多数木板都很长，但并不能多盛水;而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短的木板的上沿。著名教授陈鹏把制约游泳成绩的几个因素比做木板，____.
A.只有几个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩
B.如果一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩
C.如果一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩
D.如果几个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩
9.填入下文横线处正确的一项是( )
7%的言语+38%的声音+55%的表情=信息的全部表达，这是一位心理学家在论及人际交往时提出的公式。这个公式显示____.
A.人际交往中的信息沟通，非语言行为常常担当语言行为所不能担任的任务，甚至可以代替语言
B.人际交往中的信息沟通，绝大部分有赖于声音和表情等非语言交流，通过语言进行的不过百分之几
C.人际交往中，言语的得体，声音的和谐，表情的自然往往是相互作用的
D.人际交往中，言语行为和非言语行为对沟通信息的作用是相辅相成的
10.依次为下列两副对联选填的词语，正确的一项是( )
1936年鲁迅先生逝世时，美国作家斯诺撰写了一副挽联，托人送到鲁迅先生追悼会上。挽联是：译著尚未成书，惊闻陨星，____何人领呐喊?先生____作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨!
1990年德高望重的徐向前元帅逝世，越共领导人黄文欢即书一联以悼之，挽联是：____军心暖，威震沙场敌胆寒。
A.寰宇 已经 同甘共苦
B.中国 不幸 同甘共苦
C.中国 已经 身先士卒
D.寰宇 不幸 身先士卒
参考答案：
1.这是1997年高考题，本题应根据陈述对象的一致性原则判定选项。本段陈述对象为“南天门”，A、C项换成了“元代石刻”，D项后半句换成了“石刻对联”，只有B项一致，故选B.
2.本题应根据落脚点和后语境的衔接关系判定选项。从前后语境来看，空缺处和前后语境的意思是相反的内容，后语境的落脚点是“冷雨”，它前边的落脚点必为“暖风”，选A.B项“乌云刚布满天空”和“又来了”不衔接。C项“大雁”和“冷雨”不是相对相反的关系。D项“令人生寒的积雪还依稀可见”和前后语境不是相对相反的关系。
3.本题应根据语脉判定选项。本句前语境的语脉为“中央常备军和地方武装”，下面接这一语脉应选说“中央常备军”如何，A、B、C三项都改变了陈述对象，只有D项“中央常备军”的语脉相吻合，故选D.
4.这是1998年高考题，本题应根据事理逻辑判定选项。从事理逻辑说，先传达国务院的指示和后购置设备，这两条没做，造成环保工作没人管，由于没人管，才使污染越来越严重，故选C.前面说过，这种题不读题干只看选项也能选出正确答案，本题就能做到，你不妨试试。
5.首先本段用比喻句(晶莹的宝石)，排除D;其次从后语境“值得取的(宝石)，无足取的(只能是瓦砾、砂砾)”，排除A：“不但……还”不通，应改为“不但……也……”，排除C，选B.当试题出现关联词语时，应考虑关联词语用得对不对，对应得对不对。
6.本题应考虑选项和题干的意境是否吻合。本段景物为深秋，意境萧瑟、凄清，抒发的是身处异邦者的乡愁，首先排除D，“叶子枯黄，黄花在凉劲的秋风中抖颤”是深秋，D项为夏末秋初;再排除B，“秋色浓”不能是“枯黄”、“抖颤”，这话带激情的赞美，和题干意境大相径庭。且诗言歌咏见景生情，作者写景时不会先说出异国来，先说普遍意义的悲秋、乡愁，再进一步说特殊——“况且身在异国”，如“多情自古伤离别(普遍)，更哪堪冷落清秋节(特殊)”。A、C项比较，A项“天气清凉”，“天气”外延大，适宜做领起句;C项“秋风凄冷”和后头“凉劲的秋风”重复。A项先说天气如何，再说秋风如何，和题干意境完全吻合，故选A.
7.本题应抓住选项的异点判定答案。四个选项首先异在四个介词上，A、B、C三项中的“在”、“由”、“于”都是一般介词，没本质区别，D项“让”为使令词;然后看题干表现的是广播通讯社和本刊的关系，“并且”紧承“让”，通讯社“让”连载并且“让”及时送到……，使令词“让”体现了施事者和受事者的关系，故选D.
8.本题应看选项和题干的叙述角度是否一致。这段话的叙述角度是说某一点欠缺对整体的影响，只要一个因素(一块木板)欠缺，就影响整体成绩(盛水量只能到最短)，其余木板有多长也无效。A、C项讲“突出”，不合语意;D项“几个因素”，不合语意。只有B项讲“如果一个因素欠缺”将会影响“整体成绩”，和题干的叙述角度完全一致，故选B.
9.本题主要根据题干的表意判断选项。本题干说的是非语言行为和语言行为所占比例大小的问题。A项错在“代替”，非语言行为占比例多大，也不可能代替语言。C项题干没“得体、和谐、自然”的问题，骂人不得体，但不影响信息传达。D项错在“相辅相成”，各占50%也是相辅相成。本题问公式显示什么——它显示的是非语言行为和语言行为所占比例的大小，只有B项符合题干的表意，故选B.
10.本题需要考虑背景因素的客观表意。第一段的背景因素是美国作家，必“中国”何人领呐喊，排除A、D：“已经”作古是对上联的“尚未”成书的，排除B.第二段“同甘共苦军心暖”可以，但和下联失去联系：“身先士卒”和“威震沙场”都是讲作战，和下联吻合，故选C.