初中语文句子衔接习题
句子的衔接,实际上是语言表达上连贯的要求,它要求一个语段的各个句子之间,或是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都能接得上、扣得紧,使全文脉络清晰,文气顺畅,准确而又完整。以下是学习啦小编为大家整理的初中语文句子衔接习题，希望对大家的学习有帮助!
初中语文句子衔接习题：
1.填入下文横线上的话，与上下文衔接最好的一项是( )
有人说战争没什么好写，因为战争是丑的，是破坏的。假如社会上的一切都可以作为文艺作品的材料，不知为何单单把战争排除在外;假如文艺含有奖善惩恶的目的，那么，____，为什么不可以写呢?
A.写战争就是写善与恶的交锋
B.战争正是善与恶的交锋
C.战争正是善与恶交锋的材料
D.写战争用的就是善与恶交锋的材料
2.填入下文划线处恰当的一项是( )
在德国看到的中国人，最显著的就是开饭店的了。____，当你看到“大上海饭店”、“亚细亚饭店”、“远东餐厅”之类的中文招牌时，当然会产生一种亲切的感情。
A.每个城市差不多都有中国餐馆开设在繁华商业区
B.每个大城市的繁华商业区差不多都开设有中国餐馆
C.差不多每个大城市的繁华商业区都有中国餐馆开设
D.差不多每个大城市都有中国餐馆开设在繁华商业区
3.填入划线处的句子与上下文衔接最好的一项是( )
在脑髓进一步发展的同时，它的最密切的工具，即感觉器官，也进一步发展起来了。____，脑髓的发展也完全是和所有感觉器官的完善同时进行的。
A.正如语言的逐渐发展必然是和听觉器官的相应完善化同时进行的一样
B.正如听觉器官的逐渐发展必然是和语言相应完善化同时进行的一样
C.正如语言的相应完善化必然是和听觉器官的逐渐发展同时进行的一样
D.正如听觉器官的相应完善化必然是和语言的逐渐发展同时进行的一样
4.填入下文横线上的几句话，恰当的一项是( )
今年冬季气候反常，冬暖时间延长，导致荔枝普遍出现冬梢抽生现象。____.
A.如不控制好，会影响荔枝的高产稳产，因荔枝具有“春无花，夏无果，冬来梢”的特征
B.如不控制好，会影响荔枝的高产稳产，因荔枝具有“冬来梢，春无花，夏无?quot;的特征
C.因荔枝具有“春无花，夏无果，冬来梢”的特征，如不控制好，会影响荔枝的高产稳产
D.因荔枝具有“冬来梢，春无花，夏无果”的特征，如不控制好，会影响荔枝的高产稳产
5.填入下文划线处恰当的一句是( )
自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果，就成了中国人民的迫切要求。____.
A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
B.翻译作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展
C.翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展
6.填入下文划线处恰当的一项是( )
星期六和星期日，我们愉快地游览了久负盛名的石林风景和千丈岩大瀑布。____.
A.尽管天气溽热，大家还是兴致勃勃地游览完每一个景点
B.碰巧，遇上阴雨天，倒给大家增添了一番在雨中游览的情趣
C.尽管雨未停过，大家还是走马观花地看了个大概
D.碰巧，下了一场雨，虽是别有一番情味，但我们都淋成了落汤鸡
7.下文划线处选填哪项才恰当( )
翌日，贾母带着贾蓉媳妇乘坐一乘驮轿，王夫人在后，亦乘坐一乘驮轿;贾珍骑马，率领众家丁围护;____，并放些随换的衣包等件。
A.婆子丫环等乘坐几辆大车
B.又有几辆大车，婆子丫环等坐
C.又有几辆大车，与婆子丫环等坐
D.几辆大车，婆子丫环等坐
8.填入下文划线处恰当的一项是( )
下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得三峡的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，____.
A.长江后浪催前浪，轰轰烈烈地流向远方
B.长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪
C.长江像一条五彩的带子在夕阳里悠悠飘荡，变得如此驯良
D.长江像一条银鳞巨蟒，翻腾着，呼啸而去
9.填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是( )
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，____.
A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获
B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获
C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款
D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款
10.填入下文横线处的几句话，与上下文衔接恰当的是( )
如果全社会都来吃国家的“大锅水”，____，水利建设也就失去了良性发展的可能。
A.不仅大量的地下水难以得到及时合理的开发，而且已有的水资源也得不到高效利用，广大农民也不可能有兴水、治水、节水的积极性
B.不仅已有的水资源得不到高效利用，而且大量的地下水难以得到及时合理的开发，广大农民也不可能有节水、治水、兴水的积极性
C.不仅大量的地下水难以得到及时合理的开发，而且已有的水资源也得不到高效利用，广大农民也不可能有节水、治水、兴水的积极性
D.不仅已有的水资源得不到高效利用，而且大量的地下水难以得到及时合理的开发，广大农民也不可能有兴水、治水、节水的积极性
初中语文句子衔接习题的参考答案：
1.本题根据陈述对象的一致性原则判定选项。本句陈述对象是“战争”，A、D项换成了“写战争”，C项“战争是材料”不通，只有B项和题干的陈述对象保持一致，故选B.
2.本题应根据落脚点和后语境的关系判定选项。本题的后语境在说“餐馆”，前面的落脚点必落在“中国餐馆”上，A、D项把落脚点落在“商业区”上，C项落在了“开设”上，只有B项正确。
3.本题可根据语脉判定选项。从前后语境的语脉看，先讲脑髓的发展，后讲感觉器官，由此决定选项先讲语言的发展带来听觉器官如何，排除B、D，剩下A、C;后语境的语脉先讲“发展”，后讲“完善”，这也是逻辑问题，发展带来完善化，排除C，选A.不可忽视语脉，拿到题先看一下有无语脉可寻。许多题抓住语脉便迎刃而解。
4.本题是事理逻辑问题。首先承上“普遍出现冬梢抽生现象”说“如不控制”会带来严重后果，排除C、D，剩下A、B;从事理逻辑说“冬来梢”是“春无花，夏无果”的原因，其语脉必为“冬来梢，春无花，夏无果”，排除A，选B.
5.先看A、D项的两个指示代词“这”，“这”只能承前指代，前头并没说作品的事，“这”没了着落，排除A、D;B项关联词位置不对(关联词在主语前，前后分句主语不同;关联词在主词后，前后分句主语相同)，B项前后分句说的是同一主语，应为“这些作品一方面……另一方面也”，排除B，选C.
6.A项“兴致勃勃地游览”和前边“愉快地游览”重复。C项“走马观花地看了个大概”和“愉快地游览了久负盛名的”不吻合。D项“淋成了落汤鸡”和“愉快地”感情色彩不一致。只有B项“倒给大家增添了一番在雨中游览的情趣”和题干“愉快地游览”意境相吻合，故选B.
7.本题应抓住选项的异点判定选项。纵观四个选项，只有C项有一个“与”字，其余三项的陈述对象都是“婆子丫环”;再看题干前一分句是“贾母”如何，后半分句是“贾珍骑马，率领众家丁……”和选项之间是“主奴关系”，一个“与”字恰为主“与”奴坐。C项既符合主奴关系，又保持了句间的连贯性，故选C.
8.不管前头说得多复杂，关键在于前语境的落脚点和选项的衔接关系，前语境“只剩下一线发光的天空”和这一落脚点对应的只能是“一条明亮的小溪”，故选B.
9.这是2000年春季高考题，根据陈述对象保持一致的原则，本题的陈述对象为“公安干警”，A、C项把它换成了“犯罪嫌疑人”，可排除;B项后半句把陈述对象换成了“全部赃物和赃款”，亦可排除。只有D项前后两句话的陈述对象都是“公安干警”，故选D.
10.本题是事理逻辑问题。首先“大锅水”造成对“现有水资源”的浪费，A、C项讲的是“地下水”的开发问题，造成不合逻辑，可排除;按事理逻辑，应先讲“节水”，再说“治水”，然后才是“兴水”，故排除D，选B.其实不用看题干，按事理逻辑应先讲对现有水资源的利用，再节水、治水、兴水，就可把题做对。