高中有机化学的学习方法

　　要学好有机化学关键是要掌握好的学习方法，把握并用好结构与性质的关系是学习有机化学的法宝。今天学习啦小编就与大家分享：高中有机化学的学习方法，希望对大家的学习有帮助!

　　高中有机化学的学习方法一

　　首先要做好记忆的准备，千万不要因为觉得是理科学科而放松了记忆的要求。这是第一个方面。化学，在某方面，是跟文科比较类似的学科，就是需要大量的记忆。理解的再好而记不住，都是不行的。在有机化学中，涉及到大量的化合物的结构特性、理化性质以及各化合物之间的关联，很难想象，如果不花时间去记忆的话，是很难在应试中取得好成绩的。记忆是一个遗忘再遗忘的过程，这有点像哲学中的否定之否定。记一次可能过两天就忘了，再记第二次，可能过四五天又忘了，那就再去记忆。学习本身就是个否定之否定的过程。

　　其次，希望能在学习之前做好预习工作。预习，是一个很重要的自我学习过程，在预习的过程中，能让你大致知道即将要学习的内容，做好迎接知识的准备，不至于到时候措手不及，也能让你知道在即将学习的内容中，哪些对你而言是有难度的，那在具体的学习活动中，就要好好的把握这些关键点。对于自学能力强的人，也可以试着查找资料解决类似问题。

　　第三，在具体的讲解过程中，要认真的去听讲，自觉维护纪律，这不仅是对自己负责，更重要的是对其他的人负责，一个没有责任心的人，迟早会被社会所淘汰。在听讲的过程中，笔记的功能比较重要。其实，笔记并不是全盘的照抄，更多体现出来的是你对内容的理解与感悟。建议对于笔记的记法，采用两步走的策略。一是在课堂上重点记录下某些令你茅塞顿开的解释或自己对某些问题的看法与疑惑，将自己熟悉的很容易的理解的内容可在笔记本相应位置上先空出来，这样就能保证不至于因为记笔记而耽误了听讲。二是课后要及时的对笔记进行整理，将遗漏的内容填补起来。

　　第四，复习。知识的及时复习是很有必要的。有的人纯粹为了应付考试，平时不看，考试时加班加点。我想这样的学习方法很不可取，如果平时准备工作做的比较充分的话，到考试的时候完全可以笑看风云了

　　第五，习题。理科的特性，决定了习题的重要性。如果只是学习学习，而离开了习题，则对于有机化学而言，是很危险的。很多人抱怨，知识点能记得，也能理解，但遇到题目就不会，或者是题目讲的时候都知道，就自己做不出。这就是缺乏习题训练的结果。我们给大家准备的习题册，可以很好的解决这个问题。希望大家在学习的过程中不要怕麻烦，怕花时间。现在不花时间，以后你会花更多的时间去弥补。

　　第六，解答。学习中遇到困难是很正常的。很高兴总有能问问题的人。如果一个人学了一本有机化学觉得没什么好问的话，有两种可能，要么是天才，要么就是没有用心的学。对于疑难，应及时解决，不要轻易放过。当然在这里要提醒的是，自己能解决的尽量自己解决，对你知识的掌握有好处。很多人问的问题其实课本中就有答案，为什么找不到?看书太马虎。有时候即使告诉他第几页了都找不到，实在是不知道要说什么才好。课本是一切疑难的出生地，不要忘了，答案也蕴藏其中。

　　第七，合理利用网络资源。为了学习上的方便，我们提供了很多有关有机化学学习的网络资源，请合理的利用。

　　第八，做人。把这点放到最后，并不是说不重要，而是最重要。学习是其次，做人最重要。在学习的过程中体现出了一个人的做人准则。先把人做好，我们再来学习，那我前面说的几点就很容易办到了。

　　高中有机化学的学习方法二

　　一、抓住重点，掌握规律

　　有机化学的中心问题是结构与性质的关系问题，把握结构与性质的关系是学好有机化学的基础。从化合物的结构特征出发，可以很好地理解有机化合物的主要性质特征包括物理和化学性质。结构决定性质是学习有机化学的法宝。烷烃的单键结构决定了化学性质的稳定性，取代反应为它的特征反应;不饱和烃中的双键、叁键由于其中的一个、二个键易断裂，化学性质比较活泼，加成和加聚反应为它们的特征反应;苯芳烃由于苯环结构的特殊性使其具饱和烃和不饱和烃的双重性质，能发生取代和加成反应;烃的衍生物的性质决定于官能团的性质，如甲酸乙酯、葡萄糖，尽管它们不属于醛类，但它们都含有醛基，因此它们都具有醛的主要性质(如银镜反应等)，甲酸(H-CO-OH)从结构看，既有-COOH，又有-CHO，所以甲酸具有羧酸和醛的双重性质。因此要根据官能团种类去分析烃的衍生物的性质。有机化学学习的一般规律与方法：结构→性质→用途→制法→一类物质。

　　二、弄清机理，类比迁移

　　在学习每一类有机物时，牢牢把握其能发生反应的反应过程(即反应机理)是关键，如：发生化学反应时，键在何处断?键在何处连?反应条件是什么?反应类型是什么?都要理解，并深刻记忆。然后运用类比迁移等思维方法来分析问题。如已知未知的有机物的结构式，您就可根据存在的官能团来分析它应具有的性质——看到醇羟基就应想到乙醇的性质，看到酚羟基就应想到苯酚的性质……在写化学方程式时严格按其反应机理如法炮制，即常说的照猫画虎或者是照葫芦画瓢。

　　三、经常归纳，沉淀记忆

　　一章完结后，复习时及时把这一章的内容按表格形式进行归纳总结。找出各类物质中相似的地方和不同的地方，只去记忆那些不同的地方就可以了。这样时间长了在做题时提取信息就不再混淆了。有机化学学完后再进行归纳总结，比较记忆，最后重要的性质不断沉淀，就形成了永久性记忆。除此之外还可借鉴一些巧记法，如：高中有机化学知识“四项基本原则”，四类平面结构：乙烯基、苯基、醛基、羧基;四类取代反应等卤代反应、硝化反应、酯化反应、水解反应。还有顺口溜如：有机化学并不难，记准通式是关键。只含碳氢称为烃，结构成链或成环。双键为烯叁键炔，单键相连便是烷……运用多种方式帮助学生记忆，寓知识记忆于趣味之中。

　　四、学练结合，活学活用

　　理科光学不练等于白学。如有的学生对有机物的性质记得十分清楚，说起来也头头是道，一旦做起题来便束手无策。这就存在一个知识的学与用断层的问题。我以为在平时的学习中就注重与典型练习题相结合,做题的过程不但是加深印象的过程，更是形成思路的过程。如：在学习苯的物理性质时，苯不溶于水，且密度比水小，我便及时提问：苯与水混在一起会出现什么现象?学生立刻回答：应该会出现分层现象，上层液体是苯，下层液体是水。

　　五、抓好联系，融会贯通

　　在有机学习中，除了掌握好各类有机物的性质、用途外，更重要的是要掌握有机物之间的相互转化关系，理清知识间的联系，形成知识网络，达到对知识的融会贯通之目的。

　　如重要烃及烃的衍生物的相互转化关系可表示为：CH ≡ CH → CH2=CH2 → CH3-CH3 →CH3-CH2-Cl → CH3-CH2-OH → CH3CHO → CH3COOH → CH3COOCH2CH3

　　学习有机物的相互转化，不仅要掌握转化过程的反应方程式、反应类型，更要理解转化过程与物质性质、制备、用途的关系。

　　六、针对训练，迅速突破

　　从有机题型来总结，有机题常见的有机实验题、有机合成题、有机推断题、有机物结构的分析与推断、有机物分子式的计算等。你可以根据自己的薄弱项进行专题强化训练，以达到事半功倍之效。其中尤其是有机化学综合推断题。这类题目考查范围广且重点突出，能很好的考查学生综合运用知识来解决实际问题的能力。在做题时勤思考，多分析，找出突破口。通过一定的针对性训练，你的做题能力一定会有很大的提高。

　　总之，要学好有机化学关键是要掌握好的学习方法，把握并用好结构与性质的关系是学习有机化学的法宝。当然除此之外，勤奋、刻苦、坚持也是不可缺少的。

　　高中有机化学的学习方法三

　　1.牢记反应条件及一些特征反应

　　在高中阶段，其实很多有机反应的反应条件就是这个反应的一个重要特征，我们在做题的时候看到某个反应条件，就可以很快的反应出这是哪一类反应，于是可以大胆的将我们熟悉的官能团安放在合适的位置，让我们的合成路线也清晰起来。例如看到浓硫酸、加热，那么一定要脱水，要么是酯化反应，要么就是消去反应。

　　除了一些反应条件之外，我们也需要牢记一些特征反应。如醛类的银镜反应、酚类的显色反应等，当我们看到这样的特征现象出现时，就可以马上定位到哪一类物质、哪一类反应。

　　2.不做无谓的计算

　　题目中需要计算的主要有两类，一类是涉及有机物燃烧的计算，另一类是相对分子质量的计算。这里面的计算一般都不会很复杂，在做题的时候要仔细阅读条件，减少计算量。