机电学习方法演讲稿3篇

　　有些同学抱怨机电难学，其实只要掌握了方法，学起来很容易。以下是学习啦小编要与大家分享的：机电学习方法演讲稿，供大家参考!

　　机电学习方法演讲稿一

　　一、通过手工制作进行“体验式”式学习

　　机电工程类课程的特点是实践性很强，由抽象变形象的途径之一就是手工制作，特别适合于对基本理论的理解、掌握和应用。如形体剖切后画剖视图、机构组成与动作原理分析等，有时候动画、视频再形象，教师再怎么分析和讲解，学生也只能是一时明白一时糊涂;有些操作过程看似很简单，但学生回到书本上又是很茫然。所以在教师有目的、有计划的引导下，让学生采用最简单、最廉价的一些材料将模型或机构等制作出来。学生以小组形式，在制作过程中边分析、边研究，学生在动手和动脑的过程中还能互帮互助、取长补短、加强沟通和交流，对一些抽象的地方也会恍然大悟，充分体现了亲手体验的优势。甚至在制作过程中免不了“皮肉之苦”，更让他们在真实的“体验”中加深了记忆。制作过程中既体现了个体的差异和优点，又发挥团体效应，发现每个学生的优点，引导学生学会分享成果、传递正能量，特别对一些较差的学生，哪怕一点点成绩，都要给予充分的肯定，以助其树立自信心，有效地激发学生的学习兴趣。

　　二、通过实际操作进行“体验式”式学习

　　(一)现场案例

　　传统教学都是在理论分析过程中学习，先进行理论分析，然后再要学生进行实践。体验式学习非常之灵活，可以根据学生的知识结构特点、掌握程度、前后衔接情况等，合理设计一些案例，学生自行“体验”案例，自行分析与总结。如在讲解轮系传动比时，学生对各类单对齿轮传动已经有了明确认识，这样进行轮系的学习时，只需布置学习任务，然后让学生在减速器陈列室分组将各类减速器拆开，分析轮系的传动原理、运动传递路线、运动传递方向，小组自行商量总结得出结论，完全发挥学生的主体作用。教师引导、启发，进行必要的答疑、补充完善等工作即可。对于设备零部件的更换只学习方法不行，比如皮带更换、轴的结构分析、设备拆分步骤等，让学生亲自拆卸，亲自安装，如油泵结构分析、阀的结构分析、液压回路分析等，均以实际操作为主，在拆装中贯穿一些拆装要点、结构特点、注意事项等，学生实践能力提高了，而且记忆也会更加深刻。

　　(二)角色扮演

　　如对于职业教育来讲，机电工程类专业不可避免地会涉及到一些设备的操作、维护、保养等问题，为了调动学生的积极性、让学生体验这些工作岗位的要领、程序等，可以采用角色扮演方法进行驱动。给学生创设虚拟或真实的工作场景，选择合适的仪器、道具等，提供现场设备或仿真设备，让学生身临其境，实现角色所要完成的功能、行为、动作等。如矿井通风机的操作，不可能让每一个学生将通风机完整启动一次，教师模拟操作完成后，可以使学生在仿真矿井中，扮演成风机操作工，使用手指、讲解等方式，真实体验通风机的操作过程，教师进行评价，指出其不足之处，以便能快速掌握通风机的要领及应对紧急状况的操作方法。角色扮演还能实现教师与学生面对面的交流，并对一些不善于表现的学生提供很好的锻炼机会，在互相的比较中认识到自己的不足，并进行改善。

　　三、通过现场观察进行“体验式”式学习

　　对某一专业来讲，不论是实验实训还是书本知识都是很有针对性的，而对于机电类专业，涉及到设备及电气控制等方面，尽管是有针对性学习，但实质上其应用范围很大，好多行业都会涉及到设备及电气控制，功能各异，但原理上大都有相似之处，如与建筑类、纺织类、车辆运输类等均有必然联系。教师在教学过程中可根据内容及时引导学生多放眼外界，特别是对一些施工现场、生产加工现场多观察、多分析、多总结，逐渐积累，开阔视野，达到深化专业知识、触类旁通的效果。通过观察真实现场进行“体验”学习，不受时间空间的限制，如观察公交车的开关门机构、施工现场观察工程机械的工作过程等，及时扩宽知识面。

　　四、通过网络资源进行“体验式”式学习

　　众所周知，网络上具有丰富的共享资源，网络资源也已经被越来越多的人认可和接受，网络资源不但内容丰富，而且形式多样化，有详尽的理论分析、现场案例分析，有形象生动的图片、动画、视频资源，有大量的新工艺、新产品的介绍等，而且人们还可以在一些网站上进行互动交流。将教师搜集教学资源转换为教师有目的、有计划地引导学生搜集资源，让学生亲自“体验”这种学习过程，体验网络资源的巨大魅力，让学生在获取知识的过程中享受到“体验”的乐趣，激发学习的动力。针对一个问题，可以获得很多资源，让学生将搜集到的资料进行归纳、总结，在全班共享，扩充知识和信息范围，便于指导实践。

　　五、通过创新进行“体验式”式学习

　　根据机电工程类专业特点，有针对性地组织各种创新活动，使学生在不断的探索、思考、革新过程中学习。在创新制作过程中往往会遇到一些难以解决的问题，有时候甚至涉及到其他专业领域，需要团队协作，或去现场调查、请教其他专业人员等，促使学生主动沟通交流，在获取知识的同时提升沟通交流的艺术。让学生在完成作品的“体验”过程中享受学习的乐趣，尝试失败带来的体验和教训等，锻炼学生意志和耐力，促进学生主动了解生活，去想、去看、去分析，挖掘潜力。当然，切忌眼高手低、好高骛远，导致半途而废，或不了了之，使学生积极性受挫。所以应当本着巩固学生专业知识、激发创造欲、调动学习积极性的原则，在循序渐进中不断学习、不断改进，定会收获成果。

　　六、通过文字表达进行“体验式”学习

　　职业院校的学生，其基础确实薄弱，在专业学习方面，很多学生的文字表达能力实在令人担忧，加之现在信息化工具的使用，使这种现象更为严重。学生对于不理解的说不出来、理解了的表达不清楚、能表达的写不出来等一系列现象都是存在的。所以必须时时进行相应的训练，创设一切“体验”的机会，让学生多交流、多表达，适当布置一些题目让学生能用专业观点进行总结，启发学生撰写小论文等，让学生动手写，在真实的体验中不断提升文字表达能力，并能及时发现自己的不足之处，明确努力的方向，日积月累，会起到明显的效果，实现综合素质的提高。强调体验式学习要求参加者去“做”、去“感受”，强调知行合一。通常将传统学习方式比喻成“观摩游泳”，将体验式学习方式比喻成“自己游泳”。传统学习通过教师和书本讲解正确姿势，但是无论讲解和观摩如何细致，学习者若不亲身体验是学不会游泳的。而体验式学习就是让你亲自下水，在摸索中与教练不断沟通，发现自己的盲点，总结姿势技巧，学习主体是自己，而池边的教练只是一面镜子，对你的表现不断作出回馈及鼓励[2]。对于职业学校的机电类专业学生来说，毕业后大都以从事现场一线工作为主，其服务范围很大，所以必须在平时的学习过程中加强各种“体验式”学习，丰富知识、提升技能、多实践、多总结、多积累。

　　机电学习方法演讲稿二

　　老师们、同学们：

　　大家新年好!

　　新春新景新气象，新年新岁新辉煌!我们孙杏村二中昂首阔步踏进了充满机遇与挑战并存的2008年。今天，我们在这里举行2007-2008学年度下学期开学典礼，在此我向呕心沥血育桃李、殚精竭虑为乡亲的全体教职员工致以最崇高的敬意!向取得“好运奖学金”的学生、被评为“三好学生”的学生及“独生子女”“双女户”的品学兼优的学生表示热烈的祝贺，希望你们再接再励、锐意进取，为你们的父母争光，为学校争光，为孙杏村镇的父老乡亲争光。

　　回首过去的一年，我们步履坚实，洒下了汗水，收获了喜悦，全体师生同心协力，一心一意谋发展，谱写了学校发展史上的新篇章。上学期，由于全体教职员工心往一处想、劲往一处使，具有大局意识、忧患意识，学校校风正、学风浓，在局教研室调研考试中，我校学生取得了平均分全市第七，优秀率、及格率全市第五的好成绩;2007年10月被卫辉市政府评为教育教学工作先进单位、卫辉市中小学办学水平综合评估一类学校;特别是去年我校中招成绩突破了建校以来历史最好水平。400分以上的学生33人，被市一中、高级中学录取45人，在我们孙杏村镇四所中学中名列第一，这样的成绩在卫辉市农村中学是屈指可数的，家长、社会、上级领导部门也对我校的办学成果给予了高度评价。新年伊始，前来我校就读的插班生络绎不绝，显示出我校勃勃的生机和强大的吸引力。在此，我谨代表学校向

　　全体师生所作出的努力表示衷心的感谢!

　　一元复始，万象更新，站在新的起跑线上，我们将继续努力，继往开来，坚持“创造适合学生发展的教育，办好人民满意的学校”的办学理念，恪守“校荣我荣、我为校荣”的校训，坚持“崇尚一流、追求卓越”的教育品质，强化教育教学管理，促进学校各项工作协调发展

　　要培养高素质人才，就要从小抓起，从许许多多小的方面着手。希望同学们在今后的学习和生活中，继续以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本行为准则，从身边的小事做起，从身边的点滴开始积累，在平时生活中少一些依赖、少一些攀比、少一些浪费;在学习中少一些拖沓、少一些马虎、多一些认真、多几分刻苦;在待人接物上多一分热情、多一些诚恳、多一些诚实，学会对自己、对他人、对亲人、对社会负责……这些看似细小，微不足道的事情，其实只要你做到了，你就朝我们的目标迈出了很大一步。如果我们每个人的素质提高一小步，那我们整个民族的素质将提高一大步。(将来综合素质评价会纳入个人档案，作为升入高一级中学的重要依据，分学生自评、他评、师评。)

　　每当我听到同学们和老师打招呼时，每每看到同学们那充满真诚热情的笑脸时，我心里总感到有一股暖流在涌动。有时还可以听到“老师好!”这亲切的问候语，非常简单的礼节，非常平常的一句话，时刻洋溢的笑脸，却使我们其乐融融。为此，我今天特别强调，人人都要加强修养，提高文明意识，崇尚文明，严于律己，宽以待人，严格规范自己，不说脏话，不做不文明的事，不乱扔废纸果皮，不乱写乱画，不随意折损花草树木，让整个校园洁净无瑕，共同创建文明、健康、和谐的校园文化环境，营造良好的学习氛围。

　　“一年之计在于春，一日之计在于晨”。初一的同学们： “良好的开端是成功的一半”，从开学第一天开始，就要一切从严，全面抓紧，千万不要以为三年的时光是漫长的。一开学就要按学校的要求做好，严明守纪，尊师敬长，刻苦学习，不断进取，全面提高自身素质。期末考成绩好的，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄和雄心。原来基础成绩差些的，要有比别人付出更大努力的准备和后来居上的勇气。

　　初二的同学们，在老师们的耐心教育和严格管理下，你们一年多来的初中生活是健康的，队伍稳定，风气良好，但要和兄弟学校相比，优势必需继续扩大，希望你们莫失良机，继续奋斗，争取更明显的进步。

　　初三的同学们：你们已提早返校学习，为的就是要用勤奋、刻苦去成就你们今年的中考。从你们忙碌的身影我看到了沉默当中你们的自信在增长，羽翼在丰盈，面对大家，我有着一份浓浓的期待——期待你们健康、乐观，期待你们成为栋梁之材，期待你们在今年六月的中考中取得优异的成绩!。这是我和你们的父母对你们有着的共同的期待。

　　我要求初三的同学们，一定要立足一个“难”字，树立一个“拼”字，横下一条心，苦干它一百天，争取最后的成功!

　　同学们，新生活的列车已经出发，理解父母的唠叨老师的良苦用心吧，相信我们是永远会为你喝彩的人!“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，我相信你们一定行!相信你们会勇敢面对困难，战胜困难，成功今天，成就未来!

　　最后，祝全体师生在新的学期里工作顺利，学习进步、身体健康、万事如意，并祝我们孙杏村二中今年中考再创辉煌!

　　我的讲话完了，谢谢大家!

　　机电学习方法演讲稿三

　　我叫王桃，来自机电工程分院08级机制2班。很高兴现在能够站在这里与大家交流学习方法与经验。在此，我将我自己的学习方法以及一些浅陋的看法归纳为以下几点：

　　第一、我认为学习要有明确的目标。无论是长远目标还是短期目标，目标越明确，那么我们学习的积极性就会越高。然而目标并不是越高越好，既不能太高，也不能太低。太低了不利于意志的培养，太高了又不利于目标的实现，而且还可能会打击我们学习的积极性。所以我们必须要有明确且适当的目标。

　　第二、很多学生认为在大学里只要我课堂上听了课，就可以了。其实大学和高中一样，不仅课前要预习，课后也要复习，才可能把知识吃透。另外大学里的学习更多的是靠自己课余时间下功夫，老师上课所教授的内容是重点、精髓，细节上的问题还得我们自己去钻、去完善。

　　第三、好记性不如烂笔头，做笔记是一种非常利于学习的好习惯。好笔记不是什么都记，更不是随心所欲的记，记笔记要重点是要抓住关键，配合自身对知识点的理解来记。

　　有一种方法叫马克思“穿插读书法”，我们学习工科的同学，可能都有过感觉课程太单调、太枯燥。这就要求大家在方式方法上进行调整，好记性固然好，但是要彻底掌握知识，靠的是理解，理解透了记忆自然也就加深了。有的时候一直学习一门课程，很容易就会感到疲乏，这时候就需要交换学习内容，去换一门课来学习，这样就可以充分的利用时间。

　　最后，大家在学习的时候一定要耐得住寂寞，要多总结，多归纳。