九年级英语学习方法

　　初三是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。有些同学表示英语的学习很吃力，那到底有没有什么好的学习方法呢?以下就是小编要与大家分享的：九年级英语学习方法，希望对大家的学习有帮助!

　　九年级英语学习方法一

　　一.重视基础，积累基本词汇和语言素材。

　　英语首先要过单词关，万丈高楼平地起，单词是基础必须掌握好，构成句子和文章的基础元素就是单词，因此词汇是英语学习的重中之重，关于背单词要注意三点：

　　第一，背单词不可避免的会产生遗忘现象，只有重复记忆才能战胜遗忘;

　　第二，背单词应该掌握一些技巧，在背之前先把读音发准，然后看词性词义，理解后再背字母组合。比如根据发音规则来掌握单词的读音，或者总结一系列的词根、词尾、前后缀等，或利用意义的延伸拓展来记单词。

　　例如：care --- careful----carefully ----careless(加上不同的后缀有不同的意义)

　　Health---healthy---healthily

　　Known---unknown—wellknown

　　Happy—unhappy—happily—unhappily

　　Fair---unfair

　　Important---unimportant---importance

　　等等，类似的很多。

　　有些单词大小写不同，词义也不同，大写China中国，小写china瓷器，大写Turkey土耳其，小写turkey火鸡，还有很多合成词，如果先拆开来记，就容易的多，如matchgirl(卖火柴的小女孩),sleep-walk(梦游) face-to-face(面对面)football(足球)，还有一些外来词更好记，sofa(沙发) coffee(咖啡)curry(咖喱)

　　第三，也是最重要的，背单词是一项日积月累的工作，我们要学会利用点点滴滴的时间，要学会见缝插针，只有坚持不懈，持之以恒，才能取得成功。

　　二、培养英语语感。

　　英语和语文一样，都需要积累，语感的培养就是一个长期积累的过程，怎么积累?当然要多读。坚持早起大声朗读、背诵课文，教材上的课文都是经过专家精心编写的，知识点丰富，含金量高，可以称得上是经典范文，我们对每个句子必须做到熟读成诵，达到脱口而出的地步，这样可以锻炼我们的语感，对于提高做题速度和准确率有很大的帮助，在进行英语写作时也会非常顺畅。

　　所以培养语感背长篇课文非常重要!不但要背，还要大声背、快速背，背课文看似一个艰难的差事，其实是最出成绩的。课文里有单词、有短语、有句法、有语法，何乐而不为呢?

　　培养英语语感还要多听，当然课堂听讲是最直接的听力练习，很多出自老师和同学之口的英语就是很好的听力内容，课堂上要多用英语和老师同学交流，你在家可以挤出时间听课本录音带，最好是边听边模仿，此外。可以收听收音机上的一些英语节目，如BBC, VOG等，尤其是VOG有一个栏目叫“Special English”，语速很慢，极适合听力基础不太好的同学收听。听到你的听力水平差不多时，你就可以收听“Half an Hour’s News”等一系列节目。

　　在培养语感上，原声的欧美大片很值得一看，可以带中文字幕，但一定是英文原声，比如〈〈 功夫熊猫〉〉〈〈狮子王〉〉等，都值得一看。英文歌曲也可以多听听，闲暇时放一曲〈〈 Yesterday Once More 〉〉〈〈 Country Road 〉〉〈〈take me to your heart 〉〉等，所有这些都可以在闲暇时间来做，一来可以放松自己，二来可以在点滴中记单词、学英语。

　　很多人都忽略了语感的重要性，其实只要自己英语读得多了，语感把握住了，做英语题会感到得心应手。

　　三、多做练习。

　　老师布置的练习，应该保质保量完成，因为老师留的作业一般是精心选择的具有一定代表性的题目。如果不做练习、不做题，会造成纸上谈兵，眼高手低，并且掌握的知识不牢固，容易遗忘，因此认真完成老师布置的练习至关重要我们的英语学案上都有老师们经过集体备课设置的反馈练习题，同学们要认真完成。当然每学一个单元都要进行一次单元测试，要通过考试不断的提升和总结。除此之外，还要自己挑选一些习题来做，比如历年来的中考试题，要用心揣摩，注意总结，每种类型的题做一些，熟练掌握各种类型的提的做法，然后举一反三，灵活运用。所谓“Practice makes perfect”就是这个道理。

　　四、注重纠错和考后总结。

　　错题本是必不可少的，既可在上面记录你在学习中碰到的难题，也可以记录那些容易使你落入圈套的容易题，碰到以后马上记下来，日积月累就会收获硕果了。

　　到了初三一个显著的变化就是要做大量的题，经历无数次考试，这是很正常的，但是有的同学可能会因为一次错题，一次考试而影响情绪，其实这大可不必，更不要因为错题而怀疑自己的能力，练习或者考试之后，看一下哪些不该失分的地方失分了，将这些错题整理到一个错题本上，将考查重点。易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思考练习。将会收到事半功倍的效果。

　　但有一点必须做到：要勤翻勤看，要持之以恒。

　　我们平时考试的目的是让我们查漏补缺，所以考试以后不能只单单注重成绩，更为重要的是总结自己考试的失误之处，你错在哪里?为什么错?如何避免下次再犯同样的错误，这才是你考后总结的重点。

　　五.跟着老师走。

　　学习英语不能自以为是，老师的经验是非常丰富的，听课时一定要紧跟着老师，服从老师的教学安排，认真听讲及时复习，课堂紧跟老师的思路走，是很多学生取得优异成绩的法宝。

　　亲爱的同学们，也许你们觉得后面不到一年时间太紧，时间的长度不到一年!这是个无法改变的事实，但这有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也会因为你无谓的叹息甚至尽情的玩耍而变得更短!请各位同学上好每一课，抓紧每一秒，练好每一题，迈实每一步!坚信Nothing is difficult if you put your heart into it。

　　同学们让我们一起脚踏实地过好初三的学习生活，让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆，祝同学们学有所成，梦想成真!

　　九年级英语学习方法二

　　预习：初三学习忙，时间紧，但预习工作不可忘。课前要熟悉课文中生词的音和义，基本搞懂课文内容，尤其要记下难于理解的问题。带着这些问题，有的放矢地听课，听课的效率就会提高。

　　听课：课堂是获取知识和培养能力的主渠道，学习时间大多是在课堂中度过的。因此掌握科学的听课方法，提高听课效率，是提高课堂学习效率和学习成绩的关键所在。在课前预习的基础上，可以明确听课目标，掌握听课的主动性，从而提高学习效率。课堂上，通过听、说、读、写的训练，掌握词、句、段、篇等基本知识，培养听、说、读、写的基本能力。因此上课不仅要认真听，更要多说，多读，多写，多思。也要捕捉讲课重点，尽可能当堂消化。

　　复习：温故而知新，课后复习可以加深对课堂所学知识的消化和理解，并强化记忆，达到熟练掌握灵活运用。

　　复习要及时。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习开始的一段时间，不仅遗忘得快，而且遗忘的内容也多，因此趁热打铁，及时复习非常必要。对课文中的重点，难点、关键句可用有色笔注上记号，以便经常复习。

　　如，单词要掌握“音、形、义、性、变”。即单词得读音，拼写，词义(有的单词要掌握英语释义)、词性和同(近)义词、反义词，加前缀、后缀得变化等。又如，句型不仅要弄懂，而且要会用，能举一反三。还要悟出关键所在。

　　复习要拓展思路。要将新学的内容和已学过的有关内容加以比较，找出其中的联系和区别，从不同的角度认识问题，举一反三，同时适当参阅辅助读物，拓展思路，丰富知识。如，学习过去将来时，过去完成时，可与已学过的一般将来时，现在完成时进行比较。

　　复习要梳理知识。在复习过程中，对已理解的知识要加以综合分析，概括提炼，抓住关键，锁定要点，串连知识，触类旁通，从而充实自己的学习成果。如，对初中所要求掌握的八个时态，可以按照“用法——构成——时间状语”三要点进行归纳整理。

　　备一本订正集

　　每位同学可以备一本错误订正集，把练习、测验和考试中的错误，有选择地摘录在错误订正集上，并写上正确答案和原因分析。对一些重要的知识点或题型，可在题号前打★，以引起注意;对一些超纲题，可不摘录或在题号前打△(判定是否超纲，可参阅第二学期下发的《英语学科教学基本要求和训练》)。

　　同学们在整个初三学习中，不可操之过急，要细水长流，知识的掌握要日积月累，碰到困惑要正确面对，做到每堂课有收获，一点点接近预定目标。