七年级英语学习方法精选

　　我们要好好利用学习方法来提高你的英语成绩，今天学习啦小编就与大家分享：七年级英语学习方法，希望对大家的学习有帮助!

　　七年级英语学习方法一

　　一、课前预习

　　谋前预习能够使学生对所学知识有个初步的认识，对课文中出现的新单词、短语以及语言点有初步的了解，在学生听讲时，条理性、针对性就能大大地加强，学起来也会觉得容易一些。给这个年龄段的学生布置课前预习，教师要提供具体任务，但不要太多，使他们能比较容易的完成老师布置的作业。老师还可根据不同的材料教学生采用不同的预习方法，如复习课可采用系统归纳法，预习课文可采用发现问题法和排除障碍法等等。

　　二、课堂听讲

　　学生的学习活动主要在课堂上，听课是获取知识培养能力的重要途径，因此培养七年级学生认真听好每节课是报重要的。首先应对他们提出婴求，要求他们上课要集中精力昕好每节课，在老师讲重点和难点时不能走神，紧跟老师的教学环节走，要情绪高昂、积极思考，主动参与课堂活动，更重鉴的是听课时磐怀有根强的求知欲，这样才可能有明显的效果。其次，要求学生学会做笔记，把老师上课讲的重点和难点记在笔记本上.以备复习时用。

　　三、课后作业

　　课后作业是课堂教学的延伸和补充，是对所学知识的复习与巩固，是形成技巧并熟练运用所学知识的重要环节。课后布置作业，能够及时地检杳学生对所学知识的掌握程度，并能够在学生的脑海里加深印象，反之，则会使学生对所学知识的掌握和印蒙不够牢固。因面所以课后作业就必须要求学生在一定时间内完成。在布置作业时，首先应考虑习题的难易程度，如果较难则给予些提示，不然的话，学生做起作业来就会觉得无从下手，久而久之，会挫伤学生的自信心，导致。一些学生因习会做而只有抄袭。对学生布置头作业时，老师应加强对作业的检查，以督促学生按时保质保量的完成。另外，布置作业还要有针对性、选择性和反复性。

　　四、课后复习

　　课后复习能加深学生剥知识的理解和巩固，使所学知识在学生的头臆中系统化，进而达到剥知识运用自如的地步。教师应要求学生在课后复习的过程中进一步理解所学内容，整理好自己的课堂笔记，复习所学过的重点和难点，要求学生熟练地读会和读懂所学课文，井要求背诵所学过的重点句型和短文。学生通过归纳、分析和比较学会整理所学知识。从而能学以致用，这对他们以后的学习也会起到重要的作用。

　　五、工具书的使用

　　七年级的学生词汇量少，知识面窄，从?开始教师就婴教会他们使用工具，要求他们备有常用的英汉字典和一些其他的学习工具书。这样，当遇到问题时，他们自己就可以阅读资料，可逐渐养成一种良好的学习习惯。这对他们今后的学习将会大有帮助。

　　总之，从开始就教学生些好的学习方法，不仪能使学生们对学习产生浓厚的兴趣，树立强烈的自信心，而且也会对他们今后的英语学习起到重要的作用。

　　七年级英语学习方法二

　　(一)培养学习英语的兴趣 兴趣是人们力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。浓厚的兴趣可培养 同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大 成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过，“知之者不 如好之者。”讲的就是这个道理。为了培养自己学习外语的兴趣，首先就得明确外语学习的 重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。教材 安排了新颖有趣、丰富多样的教学内容，就第一册而言，就安排有歌曲、游戏、谜语、压韵 诗、小对话、小表演等活动，非常有助于培养学生的学习兴趣。

　　(二)树立信心 要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指 出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入 到学习中来。

　　(三)养成良好习惯 七年级学生刚进入中学，仍沿用小学的学习方法，教师让做什么就做什么，不会积极、 主动的去获得知识; 不少学生没有预习和复习的习惯， 上课也不会记笔记， 靠死记硬背等等。 因此， 对七年级学生进行学习方法指导尤为重要。 同时教授学生正确的学习方法不仅能减少 学习的盲目性，也能提高学生的学习效率。 养成良好的学习习惯必须从常规学习抓起，包括听课、完成作业、复结等。对于七 年级的学生来说，这点尤为重要。首先，要对学习方法提出适当的要求，使他们经过努力能 够达到，从而树立信心。其次，教师要给他们具体的任务和一定的时间，并且要经常性地检 查指导，启发和调动他们的自觉性和积极性，使学生逐渐由学习适应、自觉运用到养成良好 的习惯，进而形成学习的良性循环。

　　一、课前预习 课前预习能够使学生对所学知识有一个初步的认识， 对课文中出现的新单词、 短语以及 语言点有初步的了解，在学生听讲时，条理性、针对性就能大大地加强，学起来也会觉得容 易一些。给这个年龄段的学生布置课前预习，教师要提供具体任务，但不要太多，使他们能 比较容易的完成老师布置的作业。 老师还可根据不同的材料教学生采用不同的预习方法， 如 复习课可采用系统归纳法，预习课文可采用发现问题法和排除障碍法等等。

　　二、课堂听讲 学生的学习活动主要在课堂上， 听课是获取知识培养能力的重要途径， 因此培养七年级 学生认真听好每节课是很重要的。首先应对他们提出要求，

　　(1).专心听课 用心识记上课时应做到：眼到、口到、手到、心到。努力在课内有目标有意识地去识 记该课的生词、短语、句型、重点句子。强迫自己在课内记住这节课最重要的内容，这样， 使自己真正体会到“这节课学到不少东西”的踏实感、成就感，进而激发动机，提高兴趣，更 有信心去迎接今后的学习。

　　(2) 勤记笔记 课堂上做笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以 及快速反应的能力。其实要求学生学会做笔记，把老师上课讲的重点和难点记在笔记本上， 以备复习时用。

　　(3). 听要一句一句地听，说也要一句一句地说。 不要求快。要反复听，反复说，直到听懂每一个词，说好每一句才行。练习可以起到一 石三鸟的效果：既巩固了语言知识，提高了听力水平，又实现了口语运用。何乐而不为呢? 要求他们上课要集中精力听好每节课， 在老师讲重点和难点时不能走神， 紧跟老师的教 学环节走，要情绪高昂、积极思考，主动参与课堂活动，更重要的是听课时要怀有很强的求 知欲，这样才可能有明显的效果。其次，要求学生学会做笔记，把老师上课讲的重点和难点 记在笔记本上，以备复习时用。

　　三、课后作业 作业是课堂教学的延伸和补充， 是对所学知识的复习与巩固， 是形成技巧并熟练运用所 学知识的重要环节。课后布置作业，能够及时地检查学生对所学知识的掌握程度，并能够在 学生的脑海里加深印象，反之，则会使学生对所学知识的掌握和印象不够牢固。因而所以课 后作业就必须要求学生在一定时间内完成。在布置作业时，首先应考虑习题的难易程度，如 果较难则给予一些提示，不然的话，学生做起作业来就会觉得无从下手，久而久之，会挫伤 学生的自信心，导致一些学生因不会做而只有抄袭。在对学生布置口头作业时，老师应加强 对作业的检查，以督促学生按时保质保量的完成。另外，布置作业还要有针对性、选择性和 反复性。

　　四、及时、经常、科学地复习 及时、经常、 复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。从时间 安排上讲，复习既要及时又要经常，不仅在当天，而且在第二天、一周后、一个月后、在你 需要用它之前、在考试前都要安排复习。温故而知新，从而更牢固地掌握知识。 总之，初 中阶段学习英语，同学们要努力做到听、说先行，读、写跟进。 五、工具书的使用 七年级的学生词汇量少，知识面窄，从一开始教师就要教会他们使用工具书，要求他们 备有常用的英汉字典和一些其他的学习工具书。这样，当遇到问题时，他们自己就可以查阅 资料，可逐渐养成一种良好的学习习惯。这对他们今后的学习将会大有帮助。 总之，从一开始就教学生一些好的学习方法，不仅能使学生们对学习产生浓厚的兴趣， 树立强烈的自信心，而且也会对他们今后的学习起到重要的作用。

　　七年级英语学习方法三

　　第一条原则理解而后能。

　　对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

　　要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。

　　第二条原则所背的文章要典型而纯。

　　文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册。非常好

　　第三条原则先听后。

　　既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。

　　第四条原则从易到难、从短到长、循序渐进

　　背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。

　　第五条原则背课文一天之际在于晨

　　早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。

　　第六条原则注意重点句型和单词

　　背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。

　　第七条原则及时复习，多多重复。

　　背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记祝当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以，重复和复习不是减慢而是必要得手段。

　　第八条原则同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调，在不同环境和条件下重复。

　　这样不仅可以增强记忆，更可以使得所背的课文活起来，真正成为召之即来的如意工具。比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵，也要以讲故事的方式娓娓到来，这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来，转而更为重视语言所表达的内容，这样在相似情况出现的时候，语言自然而然地脱口而出。