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小学生学习方法技巧

时间: 如英2 学习方法

  老师家长每天都在强调的一句话就是“一定要注重学习方法”。可是怎么才能真正的讲好的学习方法运用到学习当中去呢?下面是学习啦小编带来的关于小学生学习方法技巧的内容,欢迎阅读!

  小学生学习方法技巧一

  一、学习计划

  在整个小学阶段,每个学期都要开设几门课程,每周、每日学习的内容都不同,各主要学科都要有课外练习,如果没有学习计划,就会手忙脚乱,杂乱无章,影响学习效果.要明白制定学习计划的重要性,明确学习计划的内容,掌握制定学习计划的方法.

  学习计划包括长期计划和短期计划两种.长期计划以一学期为宜,从总体上对各学科的学习作出全面的安排.短期计划以一周为宜,对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排.

  学习计划要具体、明确、切实可行,同时又要留有充分的余地,以保证计划的灵活性和适应性.在执行中既要坚定不移,又要根据实际适当调整,目的在于使学习计划更加切合实际,更为有效地提高学习效果.>>更多小学生学习方法

  二、预习方法

  预习也叫超前学习,是指在教师上课之前,对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程.预习既是有效的学习方法,也是良好的学习习惯.预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读,仔细思考,把新的知识和以往学过的知识联系起来,看看哪些懂了会了,哪些不懂不会,从而明确听课的重点、难点和疑点,克服课堂学习过程中的被动性和盲目性,提高主动性和自觉性,以利于提高学习效果.

  三、听课方法

  课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径.如果小学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后复习的困难和压力,造成不良循环.同时由于长期积累,可能导致厌学心理,既不利于提高学习效果,也不利于心理健康.为此,在课堂中,要注意以下几点.

  (1)认真听.要聚精会神地听讲,充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等.

  (2)注意看.要全神贯注地注视教师板书的内容,对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆.

  (3)多动脑.要积极思考,要边听、边看、边思考,要与教师讲课的进程保持同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三.

  (4)主动练.在课堂上要大胆发言,勤学多练,从而加深理解,提高听课效果.

  (5)做笔记.对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习.

  (6)善归纳.对教师课堂讲授的内容,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解.

  四、复习方法

  复习是指对学过的知识重新学习的过程.复习包括课后复习和系统复习两种.课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识.系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习,目的在于融会贯通,理解和掌握学科知识的体系.系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程.

  课后复习的方法包括:

  (1)回顾教师课堂讲授的内容及其过程,目的在于弄清哪些完全理解了,哪些没有理解,使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性;

  (2)复习课本,目的在于深化;

  (3)整理笔记,对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正,使之更加系统、完整,便于复习;

  (4)对课本中不懂、不会的难点问题,查阅工具书或参考书,力求弄懂弄通,实在弄不明白的,问教师或与同学研究解决.

  系统复习的方法也是多样的.比如循环复习法,是指学过一个单元之后即及时复习,然后再学下一单元,学完第二单元之后,再把这两个单元综合起来系统复习,以此类推,循环至终.分配复习法,指学过的内容及时复习之后在时间上每隔一定时期回过头来再复习,只是在时间间隔上逐渐拉长.比如上一单元讲过的内容及时复习,一周后再复习,两周后再回头简略地复习,一个月或一季度后再复习.事实表明,分配复习的效果优于集中复习.当然集中复习也有其优势,比如在期末总复习时,相对集中一段时间,对学习内容中的重点、难点问题,重点突破,进行系统化的复习,也是十分重要的.

  五、写作业方法

  写作业是经过独立思考,自觉、有目的地分析问题、解决问题,将学得的知识运用于实际的智力活动过程.通过写作业可以检查学习的结果,加深对知识的理解和记忆,充分发挥自己的智慧和潜力,同时也有助于培养自己的思维能力,养成良好的学习态度和学习习惯,因而要掌握写作业的正确方法.

  (1)先复习后写作业,即在认真复习、充分理解的基础上完成作业.

  (2)仔细审题,即了解题意,明确习题的目的要求,弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在,做到心中有数.

  (3)认真表述,即思路清晰,表述确切,书写规范,答案准确,干净利落.

  (4)细心检查,即根据习题的目的要求,逐字逐句地检查、验证,发现错误及时纠正;同时,对教师的批改、批语要认真思考,从而不断地总结经验,吸取教训,不断提高.

  小学生学习方法技巧二

  一、学习计划

  在整个小学阶段,每个学期都要开设几门课程,每周、每日学习的内容都不同,各主要学科都要有课外练习,如果没有学习计划,就会手忙脚乱,杂乱无章,影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性,明确学习计划的内容,掌握制定学习计划的方法。

  学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜,从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜,对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。

  学习计划要具体、明确、切实可行,同时又要留有充分的余地,以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移,又要根据实际适当调整,目的在于使学习计划更加切合实际,更为有效地提高学习效果。>>更多小学生学习方法

  二、预习方法

  预习也叫超前学习,是指在教师上课之前,对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法,也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读,仔细思考,把新的知识和以往学过的知识联系起来,看看哪些懂了会了,哪些不懂不会,从而明确听课的重点、难点和疑点,克服课堂学习过程中的被动性和盲目性,提高主动性和自觉性,以利于提高学习效果。

  三、听课方法

  课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后复习的困难和压力,造成不良循环。同时由于长期积累,可能导致厌学心理,既不利于提高学习效果,也不利于心理健康。为此,在课堂中,要注意以下几点。

  (1)认真听。要聚精会神地听讲,充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等。

  (2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的内容,对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆。

  (3)多动脑。要积极思考,要边听、边看、边思考,要与教师讲课的进程保持同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。

  (4)主动练。在课堂上要大胆发言,勤学多练,从而加深理解,提高听课效果。

  (5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习。

  (6)善归纳。对教师课堂讲授的内容,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解。

  小学生学习方法技巧三

  一、“记错本法”。好记性不如烂笔头。让学生每人准备一个“记错本”,把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来,并注明出错原因,使学生做到有错必改,以后不再犯类似的错误。在实际的学习中,要经常的查看这个本子,做到心中有数,下次在碰到类似的题目,就可以从容的应对。

  二、“1×5”学习法。做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。做一道题,引导学生从五个方面思考:①这道题考查的知识点是什么。②为什么要这样做。③我是如何想到的。④还可以怎样做,有其它方法吗?⑤一题多变看看它有几种变化的形式,把自己当作一个出题者,领会出题人的意图,看看能不能有其他的解题思路怎么样。这样做一题通一题型,效果是:1×5>1×1。

  三、“1×3”纠错法。一道错题,从三个方面分析:①错在哪里。②错的原因是什么。③符合什么条件,错误的答案才能变成正确的答案。收获是:1×3>1×1。

  四、“1×3”思考法。一道对题,从三个方面思考:①解题的依据是什么。②还有没有别的解法,若有多种解法,哪一种解法更佳。③这道题还可以如何变化?收获是:1×3>1×1,学生在比较与发展中提高了解题能力。

  以上“四法”,既适合于学生的学,又适合于教师的教。如果师生能做到“导”与“学”的双向结合,使学生不要为了做题而做题,那么,学生就会从沉重的学习负担中解脱出来。

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