三年级学习方法演稿3篇
三年级学习方法演稿一
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!今天我所说的教材是《义务教育课程实验教学用书》外研版小学英语第二册。外研社小学英语整套教材是以《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》为依据，将小学阶段教材由三年级为起始年级至小学六年级总共分成八册。本次所说的第二册正是小学阶段三年级下册。
在保持和发扬前面教材特色的基础上，本册教材进一步加大改革力度，从选文到练习与设计，从编排结构到呈现方式上都有了不少创新和突破。下面我将从课标要求;教材内容、目标和内在结构;课程价值与学情分析;对教学的建议和处理四个方面对本册教材进行阐述。
一、本学段课程标准的要求
《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。国家英语课程要求从三年级起开设英语课程依次至高中三年级。因此，小学三年级阶段应处于课标完成的一级目标。
1. 课程总体目标：培养学生的综合语言运用能力。
2. 一级课程的具体目标：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
3. 一级目标的任务体现：(1)听做：能根据听到的词语识别或指认图片或实物;能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;能根据指令做事情;能在图片和动作的指示下听懂简单的小故事并做出反应。(2)说唱：能根据录音模仿说英语;能相互致以简单的问候;能相互交流简单的个人信息;能表达简单的情感和感觉;能根据表演猜测意思说英语;能唱英语儿童歌曲15-20首，说歌谣15-20首;能根据图、文说出单词和短句。(3)玩演：能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;能做简单的角色表演;能表演英语歌曲和简单的童话剧。(4)读写：能看图识字;能在指认物体的前提下认读所学词语;能在图片帮助下读懂简单的小故事;能正确书写字母单词。(5)视听：能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目;视听时间每学年不少于10小时。
二、教材内容编写、达成目标和内在结构
整套教材的编写具有一定的连贯性和统一性，每册书都有一个故事线索，旨在激发学生的学习兴趣及保持单元的连贯性。每册书有五个主要单元，两个复习单元和两个文化单元。
1.本册教材内容涉及的新知识单元五个话题有《做好准备》、《在教室》、《在家里》、《体育运动》、《制作物品》，两个文化单元主题为《复活节》、《端午节》，分别由词汇组成，句型操练，情景会话和歌曲表演拓展活动等承接。
2.需要达成的目标及内在结构联系
(1)知识和技能：
a.词汇方面：名词类：听读，学说写20以内的数字、常见玩具、学习用具教具物品、日常家居房间、家电、复活节词汇、天气、运动球类、更多色彩物品等约60个单词;形容词类：听说运用3组6个反义词;语音词汇：会听认读元音最a组合，e组合，o组合，u组合的发声词汇。
*内在结构联系：由于每个单元话题的逐步深入，学习的词汇有数字到玩具、学习用品、教具、家庭物体、天气、运动球类、色彩物品。由静到动，由简单到复杂。其中由3组形容词反义词组串联起来。本册的语音词汇皆以元音字母为主题的组合发音，系统多样，文化部分以东西方文化中日期接近的节日及文化内容差异及表现形式进行对比，加深了解。
b.句型和会话方面：听读会说、根据情境问答：有关年龄、物品名称、物品归属、大去哪、大概地点、天气如何、运动球类、具体位置等;听说并做出相关20个动作指令;了解文化部分的两个节日背景和相关活动。
*内在结构联系：随着词汇的积累、句型问答也在逐步深入和广泛，由讨论物品名称到物品的归属，物品的大概位置，具体位置，如何运用等。由易入深逐步扩充语言枝干，让表达更具体更丰富。
(2)过程与方法：通过看图理解、听磁带认读、模仿发音;掌握词音规律，发音技巧，巧记词汇;由机械操练到意义操练再到语境运用的过程。其中，运用小组合作，任务分配，听说玩唱演等方式带学生进入语言氛围，掌握记忆技巧，模仿听说写唱等快乐学习的过程。
(3)情感态度和价值观：在初步接触英语语言的情况下，保持浓厚的语言兴趣，学习的动力，深入广泛的与同伴互助合作共同感知;乐观积极地面对每个熟悉的话题，了解身边的事物，自由的表达，真诚的关心互助，热爱身边的事物，热爱生活，热爱大自然。
三、课程价值和学情分析
1.知识构建功能
本册教材以单元话题为组织方式由潜入深共设五个主题，两组文化课，依次是做好准备、继往拓新。学生在已有一学期学习经验积累基础上复习旧知，引入新知。并以学生感兴趣话题生日入手让学生学会分享;在教室，了解日常学习环境物品入手，学生学会表达并再度激发兴趣;在家话题，更是学生的生活环境，在上段基础上学习了解了更为复杂的表达;运动话题，由运动入手简单易行也是学生日常接触的活动。
本教材以学生为主体围绕学生日常学习、生活、活动等孩子们感兴趣的话题知识展开，此阶段学生兴趣高昂，爱模仿，表达，说唱等，符合学生的认知特点。
2.能力培养功能
本册教材以话题为依托，从学生的实际出发，注重培养学生的能力，在学生特有的模仿能力基础上进行机械操练再到意义操练，培养学生进入语境分析、表达、合作、创新的能力。
3.心理、情感教育功能
本册教材每一个细小的地方设计都别具匠心，围绕学生日常学习、生活环境，提供语境依据，在此基础上让学生善于表达自我、乐观与人交流、默契与人合作。设计一洗了符合学生心理特点的游戏、歌谣、活动激发学习英语的快乐和渴望，并传递着人文关怀的要求，如爱护身边的学习生活环境，尊重异地文化，丰富孩子内心的文化情结。
四、对教学的建议和教材的处理
1.尊重教材、面向全体学生
结合学生的生理和心理特点，遵循语言学习的规律，创设语言环境，鼓励学生大胆使用英语;采用整体感知、TPR教学法、任务型教学法提供学生自主学习，互助交流的平台。
2.关注学生情感、营造宽松、民主、和谐的氛围
尊重每位学生，保护他们的积极性、创造性，鼓励尝试、互相帮助、体验成功和荣誉。
3.加强学习策略的指导
在每单元每一课的教学环节中，注意学习方法的指导，学习策略的培养，引导孩子自育自学。
4. 拓展文化视野
以文化单元课文背景拓展文化知识和国际视野，发展跨文化交际功能。
5. 利用现代教育技术
有效发挥课堂作用，利用计算机、网络等多媒体技术发挥课堂最大的功效。
在此基础上，渗入整合本册教材知识关联点，以点连线，以线触面，让学生在知识技能螺旋式认知掌握，推进新旧知识联系，注重知识交替，调整教学顺序，扩展教学内容。根据教学内容，根据学生差异补充和删减，帮助学生对整册课本形成系统认识，帮助其知识梳理，理解掌握。
总之，在对教材的解读上我们本着关注学生，深入文本的观念，潜心研读，就会取得良好的效果。以上是我的说教材内容，如有不当之处，敬请指正。
三年级学习方法演稿二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
俗话说得好，一年之计在于春。对于我们这些初三同学来说，这个春天尤为重要。因为春天是耕耘的季节，只有在春天辛勤播种，秋天才会结出累累硕果。事实上，我们的考验在炎炎夏日就会到来了，留给我们的唯有屈指可数的 n天，也许说n-1天更为恰当。昨天已逝，请同学们跟我一起想一想：昨天你做了什么?有没有让这宝贵的一天白白度过?也许你的头脑中会闪过一丝悔恨。那么请赶快停下来吧。因为在你悔恨的时候，今天又要从你身边悄悄地溜走了。
有的同学说：我初一、初二已经荒废了，现在再怎么努力也来不及了，干脆破罐子破摔。这句话是不对的。中国古代有句话叫“士别三日，当刮目相看”。我承认，这句话是经过了艺术夸张。人在三日内是看不出改变的，但只要持续30天就会有巨大的变化。历史告诉我们，只需要一天就可以创造奇迹。而我们现在有n天，有什么事做不到呢?我们所要做的一切就只是两个字：“拼搏”。在这n天里，我们必须聚精会神听好每一堂课，在老师的指导下打好基础;我们必须一丝不苟地做好每一份试卷，在老师的讲评中提升能力;我们必须认真研究每一道错题，杜绝失误，提高成绩。
我看到底下有些同学又有些害怕了，眼前仿佛横着一座难以逾越的大山。对我们来说，中考是我们人生中的第一个重大挑战，是命运对我们的考验，但我们能因为山道艰辛而半途而废吗?我们能因为前程漫漫而裹足不前吗?不能!中考早已定在六月，这n天里无论我们是漫不经心游手好闲打发时间也好，还是争分夺秒埋头苦读好好学习也罢，都不能阻止或延缓中考到来的脚步了。人生最大的遗憾，不是拼尽全力仍功败垂成，而是没有经过努力就甘心接受了失败。让我们从今天起开始努力，为自己的前途而奋斗，让自己的人生不要留下遗憾。
经过多次的月考，相信同学们对自己的实力和位置都有了一定的了解，对比自己和家人对于中考的期望，不免觉得“任重而道远”。确实，在短短的n天内，要大幅提升自己的成绩，是需要一些方法和技巧的。
第一，从身边的小事做起。其实每个人每天、每时每刻都面临着考验和挑战，我们一刻都不能逃避它，必须面对它，战胜它。清晨时，我们的惰性让我们留恋温暖的被窝，我们得挑战自己的惰性，命令自己马上起来，开始一天全新的生活。很多的时候心中的无助感让我们变得颓废，我们得挑战自己，让自己兴奋起来，立刻行动，投入到火热的生活学习中去。上课时，我们的注意力总是不经意地分散，思绪飞到大洋彼岸。我们要在心里大骂自己一声：立刻停止胡思乱想，进入听课状态。回到家，电视、电脑、课外书的诱惑十分强大，我们必须抵抗诱惑，走向书桌，做一两份题。每天我们会面临不同的考验和挑战，我们不断挑战它，变得越来越坚强，越来越有耐心，有良好的心态面对人生中的一切。能否演好中考这幕戏，关键在于每一天的戏，我们演好每天的戏，那么中考这幕戏自然而然就会好的，因为它只是把幕后的戏搬到舞台上来演而已，但戏的实质并没有改变。
第二，强科保持延续性，弱科强补。对于擅长的科目，我们只需每天保持少量的练习，防止记忆出现断层。对于弱科，我们要下大功夫，因为弱科意味着最大的提升空间，只要足够努力，对于成绩有巨大的推动作用。
第三，要想在短期内提高成绩，就必须把所有的精力集中于一点。“水滴石穿”的故事告诉我们，只要对于一点锲而不舍地努力，一定会有惊人的成绩。
第四，珍惜每一次锻炼的机会。每次经历都是唯一的，把每一天都当成最后一天去珍惜它，把每次考试都当成最后一次考试去对待它，这样每次都发挥出最好的水平，才能在中考中发挥到极致。
总而言之，虽不能说这n天里的拼搏将决定同学们的未来，但是完全可以确定，同学们的未来将因这n天的拼搏而更加绚丽多彩。同学们，为了关注我们的目光，为了实现我们人生的梦想，为了我们父母多年的夙愿，为了我们的将来，我们别无选择，我们没有退路，我们必须奋力拼搏，勇往直前。
谢谢大家!
三年级学习方法演稿三
老师们、同学们
大家下午好!
今春开学以来，我们已在观望与期待、调整与适应、繁忙与紧张、焦虑与不安之中度过了两个月时间，不知不觉中这两个月时间就悄悄溜走，现在离中考只有100多天时间了，这100多天说多不多，说少也不少。我们在这有限的时间内如何高质量、高效率地完成未完成的内容和中考总复习，这就是摆在我们全体师生面前的一个重要课题。
两千多年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感叹：逝者如斯夫。
人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手一瞬间。
时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”
今天不同寻常，因为今天距离中考时间不多了;你们不同寻常，因为你们将面临人生的第一次重要的选择;这次选择不同寻常，因为这次选择将决定你是否能坐在重点中学的教室里学习，是否能顺利升学，甚至决定你能否进入象牙之塔，进而决定你将来的人生发展。
面对即将到来的中考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因
为时间的短暂而叹息，或许有的同学还不以为然逍遥的数着日子。可是同学们，你知不知道，你的父母正为你即将到来的中考心急如焚，我们的老师在承受着巨大的压力，其他学校的竞争者们在摩拳擦掌，跃跃欲试。
中考，容不得我们有一丝迟疑，中考，容不得我们有片刻停滞，中考，容不得我们有半点闪失!中考，我们必须胜利!
“机遇只垂青于那些有准备的人”。那么，就让我们在今后的100天内，秣马砺兵，用我们的信心和努力创造奇迹!
中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次超越，是一场战斗，必须充分讲求战略战术。
首先，重视它而不是畏惧它。有些同学到现在还游离在中考之外，迟迟不能进入状态，这是最可怕的。初三值得重视，因为它好比是太上老君锤炼真金的三味真火，谁是英雄，谁是懦夫，经历过初三才最能见分晓。我相信同学们是不会在初三生活中败下阵来，咬紧牙关，脚踏实地，迎战中考，才会赢得中考。
同时，我还要特别告诫同学们的是：一定要有整体规划，要有大目标，也要有小目标;要有远期计划，也要有近期计划，包括每天的计划，甚至每节课的计划。每天给自己一个满足，给自己一个好心情，明天就是艳阳天。
其次，自信成功却不盲目乐观。有人说：自信是驾驭理想的风帆。有些同学或许现在成绩不够理想，就不思上进，浑浑噩噩，虚度时日。成绩一时不理想并不可怕，可怕的是丧失了信心，可怕的是没走上战场就倒了下来。只要把握这宝贵的100天，我们就足以能够创造奇迹!当然，对于有些成绩较好的同学，一定要做到戒骄戒躁，沉下心来，做起学问，做到更规范、更严谨、更刻苦，这样才能百尺竿头更进一步。
今天这次大会是我们学校迎战20xx年中考的动员大会，我们这次大会的的主题是：让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。因为，我们在座的每一个人要想生活得无怨无悔，就只有奋力拚博;因为，只有我们拼搏过、努力过，我们每一个人的人生才能无怨无悔。
再过100多天，我们的同学们就要走上人生转折的战场了。三年的寒窗苦读，一千多个日日夜夜，所有的辛苦，所有的劳累，所有的付出，都将在今年6月来收获。
第三，考场就是战场，两强相遇勇者胜。同学们，我知道你们已经走过了很艰辛的路，可你们要面对的六月会更艰难。你们在未来的100天要面对众多的作业、考试，你们会因学习压力过大而烦乱，你们会因成绩提高不快而徘徊，甚至你们会因恐惧中考而想放弃。因此，同学们，我忠告你们，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。你们必须自信，自信和拼搏是命运的决定者。因为过去的努力，你们已经积淀了一定的知识和能力，只要勇敢冲刺，你们就能赢得胜利，赢得未来。你们要保持对学习的满腔热情，知识改变命运，奋斗决定未来。知识是走向人生成功的通行证。你们要持之以恒，奋发向前。中考的路确实很艰难，但孜孜不倦，执着于学业，你们就不会被失败和挫折击倒，你们就会一步步地向着自己的理想迈进!
亲爱的同学们：100天时间，实在太紧，甚至太可怕，不然怎么会有人把中考所在的六月，形容成黑色的六月呢?但人生就是这么一个线段，从这头走到那头，你痛苦着走也得走，你满怀信心地走也得走，与其放松要求满腹叹息地走，不如充满信心脚踏实地地走。不播种就想收获的事情是找不到的。要知道懒散受到的惩罚不仅有自己的失败，还有对手的成功
100天，实在太短，但这是个无法改变的事实，但这有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也会因为你无谓的叹息甚至尽情地玩耍而变得更短!各门功课都即将进入总复习，只要抓住机遇，每个人都还有从头来过的机会，每年的中考也都不缺乏通过最后冲刺取得成功的先例!
也许你认为自己不够聪明，但无数成功的经验告诉我们，影响个人成功的因素有五个：第一位的是目标，第二位的是胸怀，第三位的是勇气，第四位的是坚持，第五位的才是聪明。
关于目标，中考在即，我希望在座的每位同学都能有一个明确的中考目标，并为之一鼓作气进行艰苦卓绝地努力。说到目标，也许有同学会说那是好同学的事，我们反正不能都考上重点，谈什么目标不目标，其实不然，在座的每位同学都必须有一个明确的升学目标，即使你做不到最好，在现有的基础上再上一个台阶是完全有可能的，就象马拉松比赛，经过冲刺从后一个方阵进入前一个方阵是完全有可能的，为此我希望在晨曦中多一些学习背诵的身影，在走廊上和教室里少一些疯狂打闹的现象!
说到胸怀，我们关键要有良好的心理素质，面对如山的学习任务和来自方方面面的压力，我们都要热情地拥抱它!调整心态把压力变成动力，到如今如果还存在不喜欢哪个老师、不喜欢哪个学科的心理，那就不仅是有害的而且是非常危险的。
说到勇气，我就想到兵书上的一句话：两军相遇勇者胜，两勇相遇智者胜，面对一中、五中的门槛，你不过，别人就更好过。 说到坚持，实质就是毅力的较量，俗话说有志者立长志、无志者常立志，今天动员会后全体同学保持一个周的旺盛斗志估计没问题，随着时间的推移免不了会有人打退堂鼓，对此我想请同学们记住爱迪生的一句名言：“很多生活中的失败，是人们没有认识到，当他们放弃努力时，距离成功是多么的近!”
综上所述，我代表学校对在座同学提出以下具体要求：
1、提高课堂效率，合理利用课余时间狠抓自己的薄弱学科。上课要集中注意力，认真上好每一堂课，已经搞清楚的问题，同学们可以放在一边钻研后面的内容，不要浪费有限的时间。同学们要在老师的帮助和指导下，科学地安排好自己的自学时间。白天的正课要在老师的指导下认真上课，早晚自习时间要用来查漏补缺，要保证每个主要学科每天都有规定的时间自学。
2、务必制定明确的升学目标，一鼓作气的努力直到中考结束。每位同学要把自己的奋斗目标铭刻在自己心里，随时提醒自己向目标奋进。
3、制定出切实可行的、特别是适合自己的学习计划。“丰产要丰收，颗粒要归仓”，要适时整理自己的学科资料，做到规范、好用。
4、学习上的疑问，问老师、问同学一道题不要超过5分钟，自己钻研一道题不要超过10分钟，要讲究覆盖面和效率。“平时讲会不讲对，考试讲对不讲会”
5、突出主科意识，抓住矛盾的主要方面。主要学科考分高，属于基础学科或工具学科，在今后的工作和实践当中用得最多，所以一定要在自己的头脑中牢固树立主科意识。除时间上保证外，还要注意不懂就问。几千年前的大教育家孔子就总结了这样一句话：敏而好学，不耻下问。我们的同学现在是“怕问”而不是“好问”。所以我们每一个立志考上高中的同学，一定要做到不耻下问。
7、劳逸结合，合理利用课外活动时间。要想取得学业成功，仅靠死拼硬整是不科学的，效果也是不好的。所以我们还要学会调剂自己的休息时间，做到劳逸结合。我们要在完成了当天的学习任务基础上，到室外参加必要的体育锻炼，一定要保证足够的睡眼时间。有句话是这样说的：睡眼是最好的休息，我希望同学们牢牢记祝每天的晚寝和午休时间，同学们一定要按照学校的作息时间，按时认真的休息，不要在寝室内搞一些违反校纪班规的事情，这样你就会有充足和旺盛的精力投入到紧张的学习之中。
8、科学安排自己的生活，补充足够的营养。我们要在节约的基础上，把家长拿给自己的零花钱，合理地用来补充自己的营养。我们都知道一点，身体是革命的本钱，没有好的身体你将会一事无成。
老师们，同学们，中考是一场没有硝烟的战争，这是我们人生十字路口面临的第一次重要选择，我们一定要发扬：“掉皮掉肉不掉队，再苦再累也无悔”的精神，让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。祝全体教师工作顺利，健康每一天，快乐每一天。祝全体同学学有所成，前程似锦!
谢谢大家!