怎样成为语文小能手

　　3)多注意观察。会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。要学会做生活的有心人，有发现美的眼睛。

　　4)语文的习题训练。并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。正所谓“贪多嚼不烂”，要正确把握学习的度是十分重要的，这会让你事半功倍。

　　语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”：

　　理解：

　　语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但要学习好的，摒弃糟粕，不能无条件学习。而且有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨 轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，没有理解透彻。是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。

　　识记：

　　在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好办法。用眼看，用嘴读，用心记才能记得更牢固。

　　运用：

　　俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

　　学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，只要运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。

　　在阅读和作文方面，个人经验是多看看文学作品，多培养语感，自然会有文学感觉的，不能急功近利，更不能急于求成。应该准备长期培养，像应试教育试卷中的那些基础知识，多读文学作品固然会有提高，但重点还是要多做题加强记忆。寻找做题的方法。