高中历史基础学习方法详解

1、从习惯于“开卷”走向习惯于“闭卷”。由于种.种原因，很多省份的初中升高中历史考试都是开卷。初中孩子们可能习惯于从教材、教辅资料上去寻找答案，在开卷中，资料的阅读和鉴别能力也许得到了锻炼，但是却使得你们的基础知识相对比较薄弱，尤其是历史这门学科，有很多知识必须先要植根于你头脑里，你才能对它有更多理性的认识，而习惯于开卷，无异于婴儿学走路时依赖“学步车”一样，使你们总是在蹒跚学步、不敢大步向前。进入到高一以后，首先不要奢望任何正规考试会是“开卷”，而应该习惯于抛开书本，自己独立去完成一份满意的历史试卷。

2、从依赖于课本到娴熟驾驭课本。初中时，同学们对历史知识的主要来源是课本的内容，课本教会我们基础知识和基本理念，但是我们要清楚，历史知识浩如烟海，课本仅仅提供了沧海一粟。我们绝对不能满足于对课本知识的死记硬背，而是以此为依托，扩大我们的知识面，最终能够熟练运用课本知识来解答更多的疑难。

3、从不敢独立思考到敢于独立思考。初中时，很多学生习惯于做“乖孩子”，对于老师传授的知识一字不漏地去背诵和记忆，但是，很少有质疑的习惯，把“标准答案”奉为圭臬，不敢越雷池半步。到了高中课堂，老师们希望你们敢于独立思考、大胆质疑。敢于质疑、敢于思辨。由过去思考“是什么?”转变为思考“为什么?”“怎么样?”如果我们的教育不能培养出独立思考、具有创新思维的高中生，那么我们的教育就是失败的教育。

二、获取知识方式的转变

1、从单纯依赖课本、只知道从课本获取知识转变为从有价值的史书、与历史有关的课外资料上广泛获取知识。历史知识是没有止境的，各种文史资料浩如烟海。如果你有心，那么就一定能找到获取知识的途径。在高中阶段，接触到《论语》、《左传》、《史记》等史学经典并不算早，通过阅读我们不仅了解到很多史料的来源，而且通过对文言文的阅读，我们获取了与古人对话的途径。

2、从单纯在课堂上获取知识到善于用多种方式获取历史知识。例如：积极参加历史社团、第二课堂活动、参观历史展览、博物馆等方式。我们的高中生涯应该是丰富多彩的，在高中的环境里，积极参加与历史有关的社团活动、第二课堂活动、参观历史展览，这对于学习历史来说是有好处的。

3、从吸收单一的史观到培养多元史观，用不同的史观去获取知识的不同角度。培养团队合作的习惯。

4、从依靠个人单干获取知识到善于利用团队合作来获取知识。(可以利用分组教学的方式，学生在小组合作中培养团队合作意识、分享交流能力以及语言表达能力)

高中历史隋唐知识点

1、隋大统一的历史原因。秦和隋的相似性。

2、隋承前启后的历史地位。

3、全面细致的识记大运河的分段、起止点、沟通河流。理解大运河开凿的原因，影响。正确看待历不同人物对大运河的评价。

4、多方面(从统治者作为，从制度，从科技，从水利，从民族交往，从中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和启示。

5、唐太宗、武则天、唐玄宗的活动和评价。

6、深入理解三省六部制，科举制，均田制，租庸调制的实施原因、目的，作用和其间的联系，后来的破坏。

7、全盛时期的表现(经济、政治、民族、对外、文化。)贞观之治和开元盛世。

8、长安和扬州。

9、唐中央政权和边疆民族关系的史实，共性。与汉民族关系的异同点。文成公主和金城公主入藏。

10、唐朝对外交往和汉的不同之处及其成因。对外交流的具体史实。

11、深刻理解两税法的实施和影响。

12、多方面分析唐朝由盛转衰的历史原因和启示。

13、唐文化：唐诗、韩愈和柳宗元。莫高窟，绘画，书法，封建教育，医学，孙思邈和《唐本草》。

说明：历来是高考之重点和热点区域，应注意。核心是盛与衰。

高中历史知识点总结

一、希腊的政治制度

古希腊民主政治产生的原因：①独特的地理环境与小国寡民的国情;②海外贸易和工商业的发达。

城邦的基本特征是：小国寡民和独立自主

雅典民主政治的确立历程：梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础;克利斯提尼改革——确立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。

雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治。

雅典民主政治的评价：

积极方面：①实行民主政治，社会相对公正一些,有利于社会安定。②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。

消极方面：①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力，真正能够享受到民主的只是少数人，实质是奴隶主阶级的民主。②过于泛滥的民主，容易导致无政府主义的泛滥。

二、罗马法

1、罗马法的起源和发展历程：

早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法。成文法诞生标志是《十二铜表法》的颁布。

公民法：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法

万民法：在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即“万民法”

6世纪，《民法大全》标志罗马法体系的最终完成。

2、罗马法的评价

积极方面：①罗马法的制定和实施维系了帝国的统治，稳定了社会秩序。②罗马法是欧洲历第一部比较系统完备的法典，极大影响了近代欧美资本主义国家的立法司法制度;是近代资产阶级反封建的有力武器。

局限性：维护奴隶制度。

高中历史时间记忆方法

一、相同的历史时间。

历，有许多事件是在同年甚至是同月发生的，我们只须记住一个事件的时间，就记住了其它几个事件的时间。例如，在1861年发生了下列历史事件：1俄国农奴制改革;2美国内战爆发;3意大利王国成立。又如在1804年发生的历史事件有：1海地宣布独立;2拿破仑加冕称帝。这些都是在相同的时间(同年)发生的不同历史事件。我们把它们归纳在一起，就能轻而易举地记住这些历史事件的时间。

二、相似的历史时间。

历，还有许多历史事件的时间，看起来很相似，在记忆时容易混淆。如果把这些相似的时间放在一起，在比较、区别中记忆，就能提高记忆的效率。例如，676年，新罗统一朝鲜半岛;646年，日本大化改新。这两个时间很相似，只是中间的数字不同。又如，1689年，英国议会通过《权利法案》;1789年，法国资产阶级革命爆发，并通过《人权宣言》;1889年，第二国际建立。这三个时间也很相似，只是第二个数字不同。

三、相连的历史时间。

历，更有许多历史时间是相连的。利用这些时间的连贯特点进行记忆，是行之有效的记忆方法。例如，1916年，凡尔登战役和索姆河战役;1917年，俄国二月革命和十月革命;1918年，第一次世界大战结束;1919年，巴黎和会召开;1920年，国际联盟建立;1921年，华盛顿会议召开;1922年，苏联成立。这七个时间都是连在一起的，从1916年至1922年，我们只须记住开头或结尾的时间，其它的可以依次类推。

四、相关的历史时间。

除了上述几种情况外，还有些历史事件的时间，既不相同，也不相似，更不相连。但它们的内容是相关联的，这些相关联的历史事件，构成一个完整的历史阶段，形成系统。例如、公元前509年，罗马共和国建立;公元前73年，斯巴达克起义;公元前49年，恺撒夺取罗马政权;公元前27年，屋大维建立元首制，即罗马帝国建立;395年，罗马帝国分裂;476年，西罗马帝国灭亡;1453年拜占庭帝国(即东罗马帝国)灭亡。这七个历史事件的内容是相互联系的，这七个时间也是相关联的，它们共同构成古罗马的盛兴和衰亡。我们在学习时，通过历史事件的内容，把相关的时间联系起来，将会帮助我们更好地掌握这些历史时间和历史事件。

高考历史怎么复习

一、仔细解读考试说明及课标，把握复习方向。

考试说明，是该达到水平的重要依据。它规定着历史高考该考啥怎么考等?说它是高考复习的指南针，恰如其分。为事半功倍，复习之前必须认真解读，掌握正确的方向。所以大家要在老师的带领下，解读好考试说明以及新课标，搞清重点和难点，做好针对有效的复习。

要注意考试说明当中不同的动词，如，“概述”“知道”“认识”“了解”“理解”“掌握”“探讨”等。这些词语所对应的，是对不同知识要求程度的不同。

举个例子吧，比如《古代中国的经济政策》一节课标：“了解重农抑商、海禁等政策及影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。”其中的“了解”，是要求掌握基础知识能达到再认的程度，而“分析”呢，则是要求程度比较高，通过学习，能透过现象看到本质。

所以呢，一定要在老师的带领之下，认真解读考试说明和新课标，搞清楚对知识能力的要求，针对不同内容制定出适合复习策略，唯有把握重难点，才能提高复习的有效性针对性。

二、巩固基础知识，探索科学学法。

考试首先考的是基础知识，大家要通过复习把知识整合成脉络和体系。这就要求在复习中不但巩固基础知识，还会突出重难点。复习前要对学习方法有重视。对知识的体系有期待，然后才有可能形成点线面的知识网络。

学习不断深入，掌握了基础知识，再渐次深入分析历史现象，逐渐便能学会透过现象看本质，能做到这一点，便是科学的学习方法。

给大家讲几条便于操作的方法。课前阅读目录，思考本节专题在整书中之地位。接着，思考本节标题及本专题标题之间的内在联系，通过专题的大方统摄小节内容。

复习本节内容，定要留意读一读标题、课前提示、小标题、正文、插图、以及资料卡片，知识链接和学习思考如果有，也不能放过。

仍以《古代中国的经济政策》一节为例子，它是必修二专题一最后一节，首先大家会了解必修二呢，它是经济史。然后分析本专题：古代中国经济基本结构及特点，千百年，中国农业生产以小农户个体经营为基本形式，自给自足的自然经济是中国经济的基本形态。

再然后呢，分析梳理本节教材：

第一框为重农抑商”，要扣住“重农抑商政策的目的、概况和影响”;

第二框“工商业的管理”，我们要读出工商业管理的概况及影响”;

第三框海禁”政策，这里面要读出“海禁政策的表现和影响”;

第四框“资本主义萌芽的缓慢发展”，大家要能读出，明清时期在经济较发达地区，出现了资本主义萌芽，但在强大的传统经济的压抑下这种萌芽迅速夭折，由此分析出封建王朝对工商业的压制，以及当初闭关锁国的政策方是是中国资本主义萌芽发展缓慢之主要原因”。

三、精选习题巧练习

人到高三，大家都是在题海里泡过，许多知识能力，练不到数量不会有什么效果，但也并非一味的靠练习，解题能力的提升，未必总是和做过的题量成正比。

做题的过程中，务必学会分析总结。

越来越丰富的复习资料上面有许多题是分层次的，而且答案也非常详细。

我们要在做题的过程当中，以错题本或做笔记的方式，不断丰富自己的知识网络，感悟解题的方法和规律，力求透现象看本质，举一而能反三的效果，解题快又准，提高得分率。

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