考研英语学习计划
只要你决定了要考研，英语就是你逃不开的必考科目!那么英语词汇，永远都是你攻下英语的第一关，下面小编整理了考研英语学习计划，供大家参考!
考研英语学习计划
1、做完这一步，考研大纲词汇5500个，基本大学里混个几年，起码得有1000个上下是本来认识的吧，不然就白混了。假设不认识的是4000到4500个，应该能代表很多人的情况了。接下来在每天不复习的空余时间，把发呆、上网、打电话、看电视的时间省出来，买几叠硬的白卡片，以一周为一个循环，每天第1步总结出的乱序把不认识的单词抄到白卡片上，每张抄20个词，正面英文，反面中文，中文可以抄2-3个最常用的意思。一天抄10张，一天就能抄上200个单词，这4000个词在20天左右里就从大纲上转移到了电子文档里，又转移到了属于你的单词卡片上。记得把这些卡片编好号，以后有用的。
2、当你抄了一遍的过程结束以后，实际已经是对这些单词有了一个强记的过程，写下来的东西印象是挺深的，为以后的背诵已经打下一定的基础了。把这些卡片每天抽五张带在身上，在车上在楼梯在图书馆在食堂，任何闲暇时间都可以抽出来看看，忘了中文就翻过背面看看，一天下来这五张卡片的100个单词至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五张再翻出来看看复习下。这样一天100，一个月下来能够轮转3000个单词，这一个月时间里，这些单词实际每一个都已经见过五次以上，能够见到英文想起中文的几率已经很高了;如果每个周末能够在一个固定的时间把前几天用过的卡片拿出来，像洗扑克牌一样洗一下，重新再乱序回忆一遍，会记得更牢靠。
3、按照自己常规的计划复习阅读、英语知识运用和写作的时候，遇到任何前几天记得的单词就在做题时检验一下，选对了就好好鼓励自己，错了没关系，再仔细回忆强记一下。 按照上述方法，把5500个词可以化整为零到200张卡片，再变为每天5张，大大化解了大量单词的恐惧感，演变成每天一个持之以恒的简单任务，容易坚持，也容易收到成效。坚持下来的话，在一个多月的时间里，结合做题，基本可以把考研单词做到一个中等熟练的水平。
考研英语学习计划
1、投资我们的时间和心智。我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些abcd。别人能学会，我们也能学会，只要我们善于投资自己的时间。上帝赋于我们每日24小时，上班8小时，睡觉7小时，三餐饭2小时，莫名其妙kill2小时，无论如何应有1小时来学习。越忙的人，越有时间做事;越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。
2、要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故事书(生词量不超过30%)悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足。如开始就啃一本词汇量太大，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最终放弃。
3、要有自我约束力，且称之为“心力”吧。“春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。”总有一些理由不学习。这样下去，我们的英语之树永远长不大。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中，有一组大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。佛祖说：“人的心魔难伏，就象牛一样，私心杂念太多太多;修行者就要象牧童，修炼他们，驯服他们，以完美自已的人生。”
我们学英语也一样，要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。
考研英语学习建议
有几个问题，为什么学语言?为什么学中文?为什么学英语?语言是什么?(这些问题很重要，并且也与本文息息相关，所以在此提出。)答案有许多，但在这里本人的答案是:语言是用来表达想法(或思想)(idea)的工具，学习语言是学会一种工具或方法，或中文，或英语，从而用它来表述你自己的想法，因为你总是随时随地`、不可避免地有各种各样的有法，就象矛盾时时处处事事存在一样，除非你睡着或是象伟大的思想家马克思一样已经永远地停止think。 所以本文的写作基础或核心内容就是:语言是用来表达思想的，你的思想水平或知识水平有多高，你的中文水平就该有多高，英语亦然，这是符合逻辑的。
“一个中心”，也即一种习惯：在任何时间，任何地方，尽可能地(try to )将你的想法用汉语表述的同时也用英语来表述。表述你考研的目的，前途的憧憬(better futrue),你的痛苦，你的决心，你的毅力;新年时欢乐与忧虑的混合滋味(mixed feeling of happy and worry),来年浴血奋战(work hard)的激情，等等。或许你会说，我们没有环境，没有交谈的对象，的确如此，但你不能说，或不好意思说，但总可也想吧。想一想可以怎样用英语表达你刚刚说过或想说但还没说的想法。调用你学过的3000个单词，或简或难，或准确或不准确，或地道或不地道地表达。3000个单词(研究表明，3000个单词可以表达非常非常丰富的想法)，你肯定学过，但可能还不会用，或不会熟练用，通过无处不在的想将它们熟练应用吧!果真如此，那么你不会再抱怨学了多年英语却不会用，并且考研中，作文写作你几乎就不用复习，并且你也不用再抱怨单词记不住，每天都在用，都在你的大脑中想的单词你会记不住?至于不用的单词，你记它干什么。所以，英语是想会的，而不是学会的。因为你每天都在不学而学。
“两个基本点”，也即两个过程，“用而学”与“学而用”。因为英语对我们有用，或者说是我们因为要用英语，用它来表达我们的所见，所听，所学(通过中文学习)，所以才学习，花大量的时间与精力。通过学习，使不会表达的变成会表达的，表达简单想法变成表达复杂想法(简单句-----复杂句-----复合句)，表达不准确的变成表达准确的，表达不地道的变成表达地道的。这是“用而学”。何为“学而用”?这是说如何对待教材，要将学过的内容及时应用，也即及时想一想，我通过教材学习到的信息(就象是你用中文获得的一件有趣的事)，如何用英语讲述给我周围的同学，或学习中遇到的困难，我如何用英语向老师提出问题，等等。总之，英语教材不再仅是学习单词，短语，句型，而且更是你获取信息，提出问题，逐渐学会用英语思考的有用的，有趣的，丰富的材料。孔子不也曾说过，“学而不思”会怎么怎么样，“思而不学”会怎么怎么样吗?