初中语文课内外辅导计划范文3篇
优秀”是学生本人，家庭，老师乃至社会协同努力“做”出来的结果。师者之乐也主要来自于其间进行的创造性工作，当然也包括最终的成就感。所以今天学习啦小编要与大家分享的是：初中语文课内外辅导计划范文，希望对大家的学习有帮助!
初中语文课内外辅导计划范文一
优秀生从严格意义上来讲，当然指那些品学兼优的学生。“集天下英才以教之，不亦乐乎?”乐归乐，但在初中语文学习 “优秀生”的培养要付出艰辛的劳动。“优秀”是学生本人，家庭，老师乃至社会协同努力“做”出来的结果。师者之乐也主要来自于其间进行的创造性工作，当然也包括最终的成就感。为达到提高教学质量的目的，特制定初一语文优秀生辅导计划如下：
一、要注意培养优秀生的远大理想。优秀生的心理价值取向上存在问题，多数是由于家长，老师不正确的做法，不知不觉中导致形成的。学生成绩好了就可以得到家长的奖金，老师的偏袒，从而滋生了自私，虚荣和功利主义的思想意识，还会导致学习生的目标局限，后劲不足。老师要及时采取个别谈话，家访等方法，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大的理想，解决为谁学习，学好本领干什么的问题。召开班、团支部主题会，通过演讲，讲座，辩论等多种形式，明辨是非，澄清思想认识，帮助优秀生树立远大理想和正确的人生目标。
二、要适当评价，正确引导教师对优秀生的恰当评价，可以增强学生的自信心，鼓励学生做的更好，但评价不能是单一的和笼统的，要有针对性和适当性，对优秀生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正，对优秀生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好?教师要有意识的经常和优秀生谈心，沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么，推崇什么，如，奉献爱心，关心同学，帮助后进生，平等待人，谦虚谨慎，志存高远都是老师推崇和向往的，老师还可以给他们讲述老一辈革命家的故事和科学家献身祖国建设事业的例子，如，周恩来为中华崛起而读书，李四光为了祖国的地质事业放弃国外优越的条件和待遇等，潜移默化和风细雨之中达到了教育目的。
三、要培养优秀生抗挫进取能力.老师要有意识的提供机会，创造情境，使优秀生感受挫折，培养优秀生抗挫能力。要给优秀生创造学习和生活中的难题，让他们去面对，教育他们正视挫折，勇敢面对，如，有的优秀生可以让他做些较有难度的题目，感受困难和挫折，然后教育他如何对待失败，教师也要创设难易适度的情境，让优秀生在感受挫折后获得成功的喜悦，使他们知道科学的道路上从来没有平坦的大道可以走，只有不畏艰险，沿着陡峭的山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点的深刻含义.
四、要培养学生的团队精神和合作意识.优秀生应作为班级体中的普遍一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流中与合作中感受伙伴的友谊和真情，感到个人力量的微薄，使优秀生愿意与同学交往，取长补短。优秀生在其学习成绩好，智力高，精神充沛等许多优势，但如不注意引导和全面素质就会影响学生一生的发展，在强调全面加强优秀生素质的同时，我们初一语文教师也要不断改进教育观念，从自身做起，做到面向全体学生，面向发展的每一个方面，既要指出优秀生其他方面的不足和缺陷，也要发现后进学生身上的闪光点，激励后进生不断的提高学习成绩，努力创造一种“比、学、赶、帮、超”的生动局面和良好氛围。
一份耕耘，一份收获，教学过程苦乐相伴，我们初一语文教师将一如既往，再接再厉，把初一语文优秀生培养计划搞好.
初中语文课内外辅导计划范文二
为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据学生的实际情况，对部分同学有针对性的补缺补差，为此我制定本学期学生辅导计划如下：
一、辅导目标
1、通过课外辅导,使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作,每周1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、辅导内容：
1、义务教育课程教科书七年级上册。
2、思维、阅读、写作能力方面的训练。
三、辅导方法措施：
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高， 因材施教、对症下药 ，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。
2、加强对学生的课堂管理，要经常提问学生。
3、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变 要我学 为 我要学 。
4、培养课外读物的阅读能力，多背、多读、多写、多练。
四、需要注意的问题：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
五、辅导内容及时间安排
辅导时间、辅导内容
2013. 11.8 1、阅读训练：词语赏析、句子赏析、句子作用、标题含义、人物分析，文章主要信息的筛选等答题技巧。 2、基础知识训练：病句专题(一面、两面问题;重复问题; 通过 使 缺主语的问题; 防止 不 的问题等 3、布置作业
2013. 11.15 1、讲解作业，上节课知识巩固 2、文言文常考知识点复习 3、阅读训练：第一人称、第二人称、第三人称的好处; 人物心理分析;文章线索等 4、基础知识训练：标点符号的使用 5、仿写，作文的框架 6、布置作业 2013. 11.22 1、讲解作业，上节课知识巩固，期中考试试卷分析 2、阅读训练：倒叙、插叙、顺序的作用;句子赏析;人物形象分析等答题技巧 3、基础知识训练：句子排序 4、布置作业
2013.11.29 1、讲解作业，上节课知识巩固 2、阅读训练：人物分析;句子赏析;作者情感分析;人物情感分析;之前答题技巧的巩固 3、诗词赏析 4、布置作业
2013. 12.6 1、讲解作业，上节课知识巩固 2、阅读训练：筛选文章主要信息;人物情感分析;作者情感分析;记叙线索及作用;为文章拟标题;作者写文章的目的等答题技巧 3、基础知识总复习;作文框架的训练;仿写 4、布置作业 2013. 12.13 1、讲解作业，上节课知识巩固 2、阅读训练：概括文章主要内容;句子作用;句子的赏析 3、作文的训练 4、语言的运用综合题 5、布置作业
2013. 12.20 1、讲解作业，上节课知识巩固 2、阅读训练：培养学生从文章中找到答题点，注意情感词、 表达作者观点的句子、抒情句、描写句;以前技巧的巩固 3、作文训练 4、布置作业
2013. 12.27 1、讲解作业，上节课知识巩固 2、阅读训练总复习;文言文、诗词赏析总复习 3、基础知识总复习 4、作文训练
初中语文课内外辅导计划范文三
特长生一般能力较好。他们在班级里能对其他学生形成积极的影响。起带头作用。加强特长生培养，其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的语文学习起到以点带面的作用。制定计划如下：
一、特长生情况分析：
本班的特长生成绩较好，学习态度认真，很“听老师的话”，但除个别学生外，都是“各自为军”，没有帮助别人，也没有和别人交流，长此以往，没有太大的进步空间。
二、辅导内容：
1、以课堂教学为主，课堂上安排适当的难题，提高他们的自信心和积极性。
2、课余辅导为辅。主要由父母监督，批改练习，不懂的问老师。
三、辅导措施：
1、鼓励特长生多阅读，特别是多看绘本，多写绘本日记。
2、教会特长生读书看报，多看电视新闻，拓展他们的课外知识储备。
3、多与父母交流，让其家长监督课外练习完成情况，不懂的来问老师。
4、让他们成为老师的“小助手”，后进生的“小老师”，让他们在教育学中互长。
总之，语文是白科之母，它的学习是一个漫长而艰巨的过程。要在老师的努力和同学的配合下才能完成。
为全面发展学生的个人优势，进一步提高学生的学习和极积性和主动性，让他们特长得到展示，使他们各方面更上一层楼，根据本班的实际，特拟订特长生辅导计划：
一、学生情况分析
1、学生基本情况：本班共有17个学生，其中男生11人、女生6人，少数民族学生2人.
2、学生知识现状分析：本班大部分学生学习努力，认真完成作业，少部分学生学习不努力，贪玩，不按时完成作业。总体来讲住校生比走读生学习更积极认真。
3、品德纪律情况：本班学生活泼好动，发言积极，但没有倾听的好习惯，自制力薄弱，大部分学生有礼貌，乐于帮助别人。
二、特长生形成的原因
1、上课认真听讲，善于钻研;
2、有良好的学习习惯，课外喜欢看书，遇到难题就及时解决;
3、家庭教育好。
4、不懂爱问，勤学好问。
三、辅导措施
1、加强思想教育，取到带头作用，班会加强对特长生的正确教育，使基树立远大理想。
2、加强课外辅导，注重发展学生的个性;
3、在作业布置中，提高对特长生的要求;
4、加强与家长的联系，使特长生得到更多的帮助与关心。
四、辅导内容及时间安排