小学语文教师读书计划3篇

　　为更好的了解学生把握教学阅读，语文教师要制定合理的读书计划，现在请阅读学习啦小编整理的一些小学语文教师读书计划的内容。

　　小学语文教师读书计划一

　　一、指导思想：

　　以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

　　二、读书专题：培养学生的有意注意

　　三、我的读书目标：

　　1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。

　　2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

　　3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

　　四、我的读书口号

　　我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。

　　五、我的读书措施：

　　1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

　　2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

　　3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

　　4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

　　6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

　　六、读书安排：

　　1：阅读《史海拾珍》

　　2：阅读《三国演义》

　　3：阅读《爱的教育》

　　4：阅读《教育从爱开始》

　　相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。

　　小学语文教师读书计划二

　　一、指导思想

　　认真学习落实“博学博爱，成功成仁”的教育理念，提高教师的人文修养，丰富教师业余生活，营造教师学习氛围，培养教师主动学习的习惯，使广大教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力，促进小学语文教师共同体的建设。

　　二、小学语文教师读书会的性质

　　小学语文教师读书会是由小学语文教师自愿参加的学习型“民间”组织，其全部的活动均由读书会的全体成员共同安排。

　　三、参加对象

　　待人真诚、热爱读书、热爱语文、热爱生活，并渴望通过读书活动，与他人分享阅读乐趣与收获的小学语文教师。

　　四、活动原则

　　1、自愿原则：小学语文教师可自愿报名参加读书会;

　　2、自主原则：读书会活动以教师自主阅读、自主学习为主;

　　3、定期活动原则：在自主学习的基础上定期举办教师读书沙龙活动。

　　五、活动形式

　　1、利用业余时间进行自主阅读学习，在保证读书会指定的必读书目学习之外，可根据《中英文小学语文教师的“书巢”》(上传在教研组博客)进行选择性阅读与学习。

　　3、定期开展集中交流活动。

　　4、开展主题读书阅读活动，根据所定主题，会员进行选择性阅读，开展读书心得交流。

　　5、通过读书会QQ群、博客、教研报等平台进行互动。

　　6、不定期参加征文、辩论赛及社会实践活动，巩固阅读成果。

　　六、相关要求

　　1、自愿加入小学语文教师读书会的教师应积极参加读书会组织的各项相关活动，并充分运用教研组的图书资源和会员之间好书漂流的形式，多读书、读好书，在养成自身良好阅读习惯的同时，注重理论学习成果到实践行为的转化，用于指导自己的教育教学行为，引领学生共同学习成长。

　　2、有意者请找小陶报名。

　　七、近期活动初步构想

　　1月：报名

　　2月：成立读书会，制订读书计划

　　3月：寒假读书活动

　　4月：共逛图书城，组织读书沙龙活动

　　5月：共读一本书，交流读书心得

　　6月：写读后感，出《读书会读后感专刊》教研报

　　7、8月：暑期读书活动

　　小学语文教师读书计划三

　　(一)读书活动目标：

　　1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。

　　2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。

　　3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　(二)读书口号：活到老学到老让阅读伴我一生。

　　(三)开展读书活动的主要措施：

　　1、积极参加学校组织的各项读书活动。特别是共读一本书活动。

　　2、主动与同事交流讨论撰写读书体会心得。

　　3、每天确保一到两小时的读书时间。

　　4、充分利用网络，进行阅读、了解、把握教育教学的信息和动态。

　　5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。

　　(四)书目选择：

　　为更好的了解学生把握教学阅读《心理学与生活》《给教师的一百条建议》等教育类书籍，阅读《习惯决定成败》、《没有平凡的岗位，只有平庸的员工》等励志书籍。