五年级语文上成功训练计划3篇

　　五年级语文上成功训练计划一

　　第一单元：我的课余生活

　　这次习作可以用《我的课余生活》为题，也可以用自己参加的活动项目做标题，如《跳皮筋》、《我会下象棋了》等。要写自己课余生活参加的活动或事，一定是“自己参与的”而不是“别人的”活动或事，是发生在“课余”时间里的而不是在课堂上的活动或事。

　　这次习作是三年级学生第一次作文，也是口语交际训练的延续。重点是让学生把“说”和“写”联系起来。可以布置学生在体育课上或大课间时仔细观察，留心自己和小伙伴们是怎样参加活动的，也可以结合学生日常活动进行交流，先说后写，教会学生怎样把要说的话变成文字。重难点是如何把活动写得有条理，写明白，语句通顺。

　　第二单元：写熟悉的人的一件事

　　这是一篇写人记事的作文，是通过写一件具体的事情，表现你所熟悉的这个人的性格、爱好和思想品质。亲人、朋友、老师、同学等等都可以写。

　　写之前要对所写的人物有所选择：第一，要求写自己熟悉的人。第二，要写清楚自己所熟悉的人的一件事。第三，要写的事必须是值得写的，并通过这件事反映熟悉的人的品质和性格。选择写什么事以及如何通过这件事凸显人物形象是习作的重难点。可以先在班内选择一名比较有威信、性格突出的学生，让大家围绕着他(她)说一说有关的事，讨论后选择一件最能表现其特点、品质与性格的事，让学生学会如何选材。

　　第三单元：秋天的图画

　　这次习作的内容是描写与秋天有关的图画，其实也就是一次看图作文。图画可以是从别处选来的，也可以是自己画出来的，但是内容一定要与秋天有关。

　　写之前应先指导学生认真观察画面，小组讨论一下画面的内容，适当加以合理的扩展和想象，然后再写。还可以把日常积累的描写秋天的词语，选择合适的用在习作里，为习作增色添彩。

　　习作时注意要按照一定的次序描写画面内容，可以先整体介绍，再具体描写。也可以按照从近到远或从远到近，从上到下或从下到上的观察顺序写。另外，我们观察到的画面是静止不动的，要想把画面写活，就必须注意指导学生充分展开想象，让画面中的事物动起来，有声、有色、有感情。

　　第四单元：写观察日记

　　日记大致可以分为三类：观察日记，生活日记，随感日记。本次习作要求写一篇观察日记，就是把日常观察到的社会现象和自然现象，用日记的形式写出来。习作内容比较广泛，只要你观察的是你所感兴趣的，是你自己想写的就行了。

　　教师指导时应提醒学生生活是丰富多彩的，要学会从多方面多角度去进行观察，不但要用眼睛看，还要用手去摸，用耳朵去听，用鼻子去闻，甚至用嘴去尝，然后再动笔去写，就会非常生动、具体。如果能写出自己观察中有什么发现就更好了。在写作时要将观察的起因、经过、结果写清楚，把观察中的发现写具体，写作顺序是一般以观察的过程为序。注意日记的格式一定要正确。

　　第五单元：生活中的传统文化

　　本次习作题材非常广泛。可以以说明文的形式来展示自己了解到的传统文化;可以以记叙文的形式来写自己在开展活动时所发生的事;可以以神话的形式来写自己搜集到的神话故事;也可以以散文的形式来表达自己对传统文化的热爱;还可以以调查报告的形式来展示自己所搜集到的传统文化。

　　本次习作要结合本单元课文的学习，从多方面了解我国的传统文化，加深民族自豪感。先把在综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，加以整理;再把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。写的时候要按照一定的顺序，条理清晰，语言简洁精练。最后再写出自己对这种传统文化的理解和深刻感受。

　　第六单元：风景优美的地方

　　这是一篇写景的习作。可以写自己亲眼见过的一处风景优美的地方，也可以写自己想要去的一处风景优美的地方。

　　这次习作的重点是抓住景物的特点，把“美”展示出来。而要达到这一点，就一定要抓住这处风景中最能吸引人的东西来写，写它与众不同的地方，激发别人阅读的兴趣。、还可以移情入景，使景物变得有生命，有感情，更能感染人。写作顺序可以按照时间变化来写，也可以按照空间的顺序来写。要有所侧重，不要写成“流水账”。

　　第七单元：编写动物童话

　　学生都喜欢动物童话，从小到大知道了很多童话故事。这次习作是以小动物为主人公，创编童话故事。写之前教师应先引导学生回忆一下以前学过的关于小动物的童话，如《丑小鸭》、《小马过河》等，感受童话故事的风格。然后精心选择几个小动物，想一想它们之间会发生什么事：故事的起因是什么?故事是怎样发展的?最后的结局怎样呢?

　　这次创编童话故事要突出以下几个重点：一是故事要完整，就是所说的有头有尾;二是故事情节要生动、有趣：三是要通过童话故事，启迪人们的思想，对读者有教育意义。用词应浅显易懂，表达方式应活泼有趣，少用长句子。

　　第八单元：自由写作

　　这次习作不规定内容、范围，给学生提供了一个更为自由的表达机会。作文内容没有限制，写人、写事、写景、写物、写自己想象的世界、写自己的快乐和烦恼……总之，选择自己印象深刻的事物来写，把意思写清楚就可以。所以，本次此作的关键是做到内容具体，表达完整清楚。

　　归纳几类文章的写作重点如下：

　　1、写人：写好人物的外貌特征，并通过一两件事表现人物的某一方面的特点。

　　2、写事：写清事情的“六要素”，要把事情的来龙去脉讲清楚，表达自己的真实感受。

　　3、写景：细致观察景物，抓住景物的特点，按一定的顺序将景物描写出来。

　　4、写物：写清楚物的外形特征与它的特殊作用。

　　5、想象作文：展开想象的翅膀，合理构思故事内容，创编出生动的故事。

　　五年级语文上成功训练计划二

　　第一，作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。作文是我们的精神家园，可以说是我们人生的“史记”，因此，我们要在作文中说真话，抒真情。决不能作文是一套，内心是另一套。当然，说真话要有一定的是非标准，有一定的原则性。我们要在作文中不断审视自己，校正自己精神的航向，使自己的精神健康发展。要表述真善美，鞭挞假丑恶，注意处理好作文与做人的关系。

　　第二，要培养自己写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作文与课外练笔。四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。五是注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。

　　第三，要培养自己的联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”同学们是这样的吗?如果我们的想象之鸟一旦高飞，脑中就会浮现出新颖、生动的意象。大家在写作时一定要展开自己的联想和想象的翅膀，只有这样，你的作文内容才会丰富起来。有一位美国教育专家说：“要想写清楚，就必须想清楚;要想写得充分，就必须想得充分;要想写得实在并富有想象力，那就必须在思想上想得实在并展开丰富的想象。一个学生要想较好地学习写作，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，其他没有第二条路可走。”

　　第四，要写出自己的独特的感受，不断创新。1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重要。”可见创造才能的重要性。作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的东西来。

　　五年级语文上成功训练计划三

　　1、每天坚持认字(他识字量不足)，练字。

　　2、每天坚持读课外书。

　　3、利用零碎时间(等车，坐车的时间)背诗，小学三年级之前背会70首古诗。

　　4、熟背《弟子规》《三字经》

　　5、三年级之前读完新课标课外丛书40本。平均每个月读两本。

　　6、每天写的一句话要有价值。慢慢培养些日记。