小学语文教研工作计划3篇

　　小学语文教研工作计划一

　　一、开展“单元整体改革”专题教研活动

　　1、近年来，小学语文教研工作着眼语文单元教学整体，着眼浓缩课时，对课文阅读、习作指导与讲评及语文活动课等教学进行了积极探索，有关经验材料及教学录像已在网上发布。随课标实验教学的深入进行，我们感到这些做法还不能很好适应学生发展要求。为进一步引导教师改进教学工作，提高教学工作质量，在原有语文单元整体改革基础上，积极借鉴各地先进教学经验，开展“小学语文单元整体改革”专题教研活动。

　　2、在网上发布“小学语文单元整体改革”专题教研活动材料，要求各校分管语文学科教学领导阅读体会，然后召开座谈会(每校小学语文学科分管领导——第一负责人参加)，研究结合学校教学实际有选择地开展“小学语文单元整体改革”实践操作内容、办法。

　　3、组织开展全市“小学语文单元整体改革”研究课活动。上半年侧重研究改进课文阅读及自读课文阅读教学。在积累一定经验后，在下半年组织进行口语交际、习作和综合性学习等方面的汇报课活动。以这两个方面为内容组织的语文课堂教学展示活动较少见，需加强研究。这两方面内容也涉及学生读书兴趣、习惯培养及浓缩课时。

　　4、“突出抓好读书兴趣和读书习惯的培养和养成”及“浓缩课时”为“小学语文单元整体改革实验教学”重要组成部分。上半年，组织开展以这两个方面为主题的全市层面教师论坛活动。

　　5、下半年组织市级语文学科教师课堂教学展示活动，年末评选专题研究论文。

　　二、深化小学语文课题实验

　　1、上半年，自治区小学语文“教与学”课题实验在我市有关申报学校开始启动，要认真做好实验起步工作，充分借鉴先进经验，提高实验工作质量。目前，在我市进行的小学语文实践计划课题实验、自治区小学语文“教与学”各项子课题实验，小学语文单元整体改革试验都在以更高要求落实课程标准实验。

　　2、组织部分相同课题实验学校教师汇报课活动。使各校课题组取长补短，在开放交流中改进实验工作。

　　3、编制《小学语文单元教学整体改革实验操作手册》(小学语文单元教学整体改革实验为“教与学”实验子课题)，为实验领导、教师提供参考，以更好指导实验工作。

　　4、重视发挥课题实验领导的示范引领作用，力求课题实验与常规教学一体化，健全实验工作管理及音像图文资料，做好过程性调研及期末验收总结。

　　5、积极组织撰写经验材料，为全市校本教研现场会提供素材。

　　6、全面实施、深入贯彻《关于在全市教育系统开展读书活动的实施意见》，严格按照已拟定的读书活动计划，开展各项读书活动。

　　三、规范小学语文常规教学管理

　　1、教研员到校随堂听课评课仍按《教研员到校随堂听课评课要求》进行。(为便于学校安排有关工作，有关内容已在网上发布。本年度，语文学科随堂听课对象仍以最近两年来教研员没有听过课的教师为主。

　　2、根据各校提供的《集体备课安排表》时间参加学校语文学科集体备课。

　　3、利用逐校调研时间，查看语文课程计划的安排及落实，查看学校、教研组、教师、班级和学生层面语文教学管理及相关材料，交流各层面语文教学工作管理经验。

　　4、按教研室统一安排做好包校(另有专项计划)、送课下乡工作。

　　5、按教研室统一安排组织语文学科单项测试。

　　6、学期末，教研室根据《乌兰浩特市教学质量评估体系》对全市中小学进行全过程的质量评估。要对照评估要求落实小学语文学科工作管理，提高管理质量。

　　四、加强骨干教师培养工作

　　1、继续在网上博客中教研室指定网站发布小学语文教学文稿(包括外地与本市教学经验材料)，组织骨干教师阅读、点评(在文稿相应网页下边的“评论”栏每人至少写一条评论，并署单位及姓名，以便检查考核)，交流教学经验，提高教研水平。

　　2、从本学期开始选择读书兴趣和读书习惯的培养和养成典型经验材料在网上发布，为突出抓好读书兴趣和读书习惯的培养和养成打基础。

　　3、继续在网上播客中或教研室指定网站发布本市小学语文教师课堂教学录像，组织骨干教师观看、点评。

　　4、到部分学校组织教师做课。活动做到有教师个人备课、有教案，有教研员、学校领导与做课集体备课、听试讲课，有全市部分骨干教师集体听课、评课，有课堂录像等。

　　5、组织语文学科教师积极参加教学能手评选、能手展示课活动。

　　小学语文教研工作计划二

　　一、指导思想：

　　新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，搞好校本培训工作，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。

　　二、工作要点：

　　(一)开学初，配合教导处督促教师制定好教学计划和教学进度。

　　(二)以新课程改革为载体,坚持实事求是, 认真学习，大胆实践，创造性的实施新课程标准。

　　1、继续认真学习新课程标准，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。

　　2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。

　　3、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

　　4、鼓励教师一学期阅读一到两本好书，并做好读书心得交流活动。

　　(三)规范语文教学常规管理。

　　1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

　　2.加强教学质量监控。本学期语文教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量监测，及时分析反馈。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。

　　3.认真组织参加各级各类教学评优活动，配合教导处做好“教学能手”及“教坛新星”的评选推荐工作，重视“一人两课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课。

　　4、组织《农村小学现代远程教育教学方法的研究》课题组成员上好课题研讨课，撰写经验总结。

　　(四)充分利用现代教学手段，提高课堂教学效率。

　　1、本学期，语文教研组认真组织教师制作课件，进行课件制作比赛，凡上公开课教师必须利用课件上课。

　　2、为提高教师教学水平，语文教研组将利用远程教育组织教师进行学习、上课。

　　三、本学期主要工作安排：

　　九月份：

　　1.学习学校工作计划精神，制定语文组工作计划，。

　　2.学习教研组工作计划。

　　3、配合教导处做好“教学能手”及“教坛新星”的评选推荐工作。

　　4、配合学校做好平安校园创建工作。

　　十月份：

　　1. 广播操比赛。

　　2. 课题研讨课活动开始启动。

　　十一月份：

　　1.继续开展课题研讨课活动。

　　2.配合教导处组织期中质量检测统考。

　　十二月份：

　　1.教学常规检查。

　　2.开展诗歌朗诵比赛活动。

　　3.继续开展课题研讨课活动。

　　4、组织教师开展读书心得交流活动。

　　元月份：

　　1. 教学常规检查。

　　2.制定复习计划，迎接教育教学质量检测

　　3、做好学期工作总结。

　　小学语文教研工作计划三

　　一、指导思想：

　　更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

　　二、教研组成员概况

　　本教研组由1-6年级语文教师组成，教导主任也在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。

　　三、工作目标：

　　1、各项竞赛成绩有突破

　　2、教学质量大提升。

　　3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

　　四、工作措施：

　　(一)强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

　　本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

　　(二)抓好教师的业务学习。

　　1、加强理论学习,丰富教研活动.根据单周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.

　　2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

　　3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作,做好跟踪记载工作。

　　4、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

　　5、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

　　(三)抓好常规管理，提高教研质效

　　1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

　　2、全体语文教师于单周四下午第三节进行学习、交流、备课及评课等活动。

　　3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍倡导表格式，强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、知识点的达成情况。

　　4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。

　　5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于16节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

　　6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业;学生作业案面整洁，人次齐全。

　　7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

　　8、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。

　　(四)开展学科活动，促进学生发展

　　1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得交流会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣传交流。