小学语文科组计划3篇
小学语文科组计划一
一、指导思想：以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。认真学习《语文新课程标准》，大胆革新，扎实有效地开展语文教研活动，努力提升教研水平，进而全面提高我校的语文教学质量。
二、工作措施：
1.提高自身素质
2.提高课堂教学质量
3.教学常规管理
4.重视学生语文素养的全面发展
5.认真组织师生参加校、镇、市举行的各类竞赛
三、具体工作安排
小学语文科组计划二
一、指导思想：
根据市教研室的工作计划和学校的工作安排，本学期语文科组将以以学生为中心，以知识点为主线，以评价为先导，构建学习型课堂。扎实、有效地做好各项工作，抓好教育质量。
二、工作目标：
以实施素质教育为目的，以新课程标准的精神为大背景，以“深入课改，争创特色;抓教师发展，争出成绩;抓教学评价，提升质量”为宗旨，以市教研工作为中心，有序有效地开展教研活动，大力推进课程教学改革，在实践中总结和提高。
三、工作要点：
1、语文科组每周活动一次。教研活动内容涉及相关理论学习、讨论、集体备课、听课、评课等。
2、以严谨的教学习惯抓出质量，以新的课程理念重构课堂教学结构，优化课堂教学过程，从而保证课堂四十分钟的有效性。
3、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导、检测管理。
4、加强培优辅差。教师要利用一切机会，与学生交流，找出学生存在的问题和原因，对学生的心理和学业进行辅导，争取后进生转化率达90%以上;对优等生要加强训练。
四、具体工作措施：
(一)深化理念，加强对新课标的学习与研究
继续认真学习《语文课程标准》，为课改实验的深入开展做好思想和理论上的准备，语文科组利用教研活动时间集中学习，教师个人随时随地学习，并记好学习心得。每位教师要积极探讨在新课程理念下的学习方式和教育方式的改革。做到每年每位教师至少要上一节研讨课。
(二)立足课堂教学，提高语文教学质量。
立足课堂，整合优化教学过程。继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。从课程“文本”走向“体验”;从教学“传道、授业、解惑”走向“教学相长”。
(三)加强教学常规管理。
加强对教学全过程的指导和管理是促进教学管理水平和教学质量提高的关键。“备、教、批、辅、考、评”等常规教学环节，环环相扣。定期检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。
五、具体工作安排
二月份：
1、科组成员订好语文教学计划。
2、制定与学习语文科组教研工作计划。
3、“小手拉大手，文明我先行”班级墙报评比。
4、巩固各班图书角的建设。
5、《椰城青少年写作》征订。
6、教学常规检查。
三月份：
1、市教学论文评选。
2、检查学生书写。
3、《椰城青少年写作》征稿。
4、 教学常规检查。
五月份：
1、对班级课外阅读情况进行检查(抽查、提问学生)。
2、检查学生书写。
3、《椰城青少年写作》征稿。
5、班级开展推广普通话情况检查
6、教学常规检查
六月份：
1、检查《国学》背诵情况。
2、调整教学进度，订好复习计划。
3、检查学生书写。
4、《椰城青少年写作》征稿。
5、教学常规检查。
七月份：
1、组织学生复习，做好学生期末水平测试工作。
2、评选“书香班级”
3、上交个案、课例、论文及总结
4、小学语文毕业班统考、抽考
小学语文科组计划三
一、指导思想
本学期，语文科组在镇中心小学和学校教导处的领导下，围绕镇和学校的教研中心工作，以新课程改革为突破口，以课题研究为中心，以提高课堂教学效果，培养学生创新精神实践能力为目标，落实开展各项教研工作。
二、主要工作
1、以课改为核心，加强新课程改革与研究的力度，提高全体语文教师的课改意识。
2、扎实开展科组活动，注重学科理论学习，开展走出去，请进来活动，提高教师的教研能力，并积极组织教师参加各级论文比赛，争取好的名次。
3、做好课题研究和工作，使课题研究成为提高教学质量的有利途径。
4、以提高教学质量为根本目标，优化常规检查。
5、实施级组内教师间的互助互学，骨干教师与青年教师的一帮一活动，通过互相听课、交流、研讨，使科组内教师实现教学水平的共同进步。
6、开展“我和好书交朋友”的读书活动，增长学生见识，提高学生积累课外知识的能力。
三、具体工作
(一)营造科研氛围提高科研实效
1、以理论指导实践。这个学期，语文科组将积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主学习型组织。我科组会组织教师学习好现代教育理论,尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。利用双周二的语文科组活动学习先进的教学经验和方法，提高教师的理论水平，使教师有理可依，以理论指导实践，边学边摸索，达到有所领悟、有所共识、共同进步的目的。
2、积极开展课题研究工作。就“口语交际与综合性学习”这一课题，我校将开展一系列研讨活动，如课题相关理论学习，参与全区“口语交际与综合性学习”研讨活动，内研讨课，力求通过不断的学习、交流、小结，在课题研究上取得一定的成效，达到“以研促教学，教学科研相长”的最终目的。
(二)做好常规工作保证教学秩序的正常运行
1、扎实开展学科活动。低段语文要加强学生写字教学，培养学生正确的书写习惯：中高段语文要加强作文教学和研究，提高学生作文的兴趣和作文的水平，要为学生作文提供战士的平台。进一步开展广泛阅读活动，营造书香校园。各年级要根据学校推荐书目，引导学生养成读好书，好读书的习惯，并较高质量地记录读后心得与感受。各班结合教学活动开展朗诵、演讲、故事会等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。
2、继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作。
3、组织教师按时按质出好质检题，并做好复检工作。每次质检后，组织教师分析卷面上的优缺点，明确今后教学的方向，以便有的放矢，取得更好的教学成绩。
4、组织教师做好各项比赛的辅导和准备工作，争取在各项比赛中取得较好的成绩和名次。
(四)开展丰富多彩的语文实践活动
1、开展丰富的语文课外兴趣小组活动。如硬笔书法小组、作文提高班和软笔书法班等，按计划开展文学社活动和出版文学社刊。
2、让学生广泛接触语文教材，在大语文环境中学习语文，掌握规律。利用学校图书馆把图书发放到各班的机会，让学生广泛阅读课外书籍，扩大阅读面，鼓励学生及时写出读书感受，通过大量的读写练习，达到知识的积累和读写能力的提高。
3、鼓励学生订阅《小记者报》《小学语文报》《少先队员》《红树林》等课外书报，扩大阅读面，增大阅读量