小学语文组计划3篇

　　小学语文组计划一

　　一、精心组织，积极探索，使课改实验顺利开展。

　　1、不断提高对课程改革重大意义的认识，增强积极推进课程改革的责任感。

　　2、不断更新教育观念，用素质教育的观念来理解和指导课程改革。

　　3、坚持加强教师校本培训，努力创建以校为本的教研制度，把课改和教师发展紧密结合起来。

　　校本培训是以学校为基地，以教师为主体，以教师教学实践中出现的问题为研究对象，采取以研代训，以训促研的形式提高教师业务能力的一种全员继续教育活动。这种培训针对性强收效快，根据我校实际，计划采取以下几种形式进行：第一，互动交流。教师主动把自己在教学实践中遇到的问题、困惑提出来，大家分析讨论、共同研究、寻求解决问题与困惑的办法。教师在教研活动中成为问题的发现者，解决问题的研究者，参与者，同时可以得到同伴的帮助，有效地促进自身专业水平的提升。第二，教学反思。通过反思，教师不断更新教育观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教育教学问题的独立思考和创造性见解，有效促进自身素质提高。第三，现场诊断。这种形式的主要环节是听——诊——改。先听教师上课，然后听课教师对所听的课进行诊断，包括肯定优点、提出不足，分析原因，最后授课教师根据大家的意见反思自己的教学行为，改进教学设计。在这一过程中，既能让当事者得到提高，也能让参与会诊的教师得到提高。第四，提供专业支持，运用现代教育技术手段，利用远程教育网络，开展学刊用刊活动，提供新课程学习资料，尽量满足教师的“充电”需求。

　　二、优化课堂教学全过程，培养学生的创新精神和实践能力。

　　1、立足课堂，改革教法，设计灵活有效的教学方法，调动学生学习的积极主动性，建立良好的师生关系，营造民主、和谐、宽松的学习氛围，让学生成为学校课堂学习的主人，自由发展，形成能力。

　　2、拓宽学生的视野，努力使学生能够从有限的课堂教学时间内尽可能地接受不同领域的知识，鼓励学生博览群书，多方位、多角度收集资料，获取信息。

　　3、注重学法指导，引导学生自主学习。教师要根据教材内容，结合教学实际，指导学生自学感悟，寻找适合自己的学习方法，大力提倡自主、合作、探究性学习，但特别要注意学生的差异。

　　4、以“请进来，交流信息;走出去，吸收信息。”为手段，互相听课学习，取长补短，以尽快提高教师的课堂教学水平。每位教师全学期听课不得少于20节。

　　三、开展丰富多彩的教研活动，发挥教师集体智慧。

　　在日常教学活动中，教师大多数是靠一个人的力量解决课堂上的所有问题。而新课程的综合化特征，需要教师与更多的人，在更大的空间，用更加平等的方式从事教学，教师之间将更加紧密地合作。因此，语文教研组必须改变教师之间彼此孤立与封闭的现象，教师必须学会与他人合作，与不同学科的教师打交道。

　　1、有效利用现代远程教育网络资源，组织教师学习借鉴先进的教育教学经验，用以指导我们的教学实践。

　　2、抓集体备课。在集体备课中合作交流，集思广益，学习课程标准，研究使用教材，确定教学目标，设计教学方案，选择教学方法，开掘课程资源，验证课标和教材，形成共用教案，做到“集体备课，资源共享，个人增减，形成特色”。

　　3、把小组合作学习做为一个研究重点。从小组学生的组织、搭配，组内学生的团结协作，组织管理，评价结果，教师的参与，指导等方面进行扎实研究，力争探索出适合我校大班额小组合作学习的新模式。

　　4、抓好常规教研活动的开展。三月份安排两节示范课，四月份安排新课标、新理念课堂教学评优活动，五月份是六年级毕业复习指导观摩教学活动和新课程实验成果观摩交流活动，六月份搞好“自主、合作、探究学习”研讨活动，以提高全体语文教师的教学水平。

　　5、继续抓好教学经验的总结与交流。要求每位教师力争每节课后都有反思，在反思中提高自己。平时的工作中，要自钻自研，不断总结经验，积极撰写论文，进行交流，学期末每位教师至少要有一篇论文获奖或发表。

　　附：本学期主要工作安排

　　二月份：

　　1. 制定计划，学习学校工作计划精神。

　　2. 学习教研组工作计划，制定教学计划，确定专题。

　　三月份：

　　1. 学习落实《语文课程标准》。

　　2.教案作业普查。

　　3. 示范课教学活动。(闫芬霞 李哓英)

　　四月份：

　　1. 组织教师学习现代远程教育网络资源。

　　2. 新课标、新理念课堂教学评优活动。

　　3. 讨论学习特级教师的教改经验。

　　4. 教案、作业抽查。

　　五月份：

　　1. 期中考试及小结。

　　2. 六年级毕业复习指导观摩教学活动。

　　(马冬青 高菊梅)

　　3. 新课程实验成果观摩交流活动。

　　(罗建梅 马维生)

　　4. 作文竞赛活动。

　　六月份：

　　1. 教学常规检查。

　　2. “自主、合作、探究学习”研讨活动。

　　(杨文 张 瑛)

　　3. 六年级毕业考试。

　　4. 如何抓好五年级期末复习研讨会。

　　七月份：

　　1. 教研专题研究总结汇报。

　　2. 五年级期末考试。

　　3. 学期工作总结。

　　小学语文组计划二

　　一、指导思想：

　　以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

　　二、工作重点

　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　　三、具体措施

　　(一)、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

　　1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

　　2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)

　　3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。

　　4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次)

　　5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

　　(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

　　1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

　　(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

　　(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

　　(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

　　(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

　　(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

　　(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。

　　2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。

　　3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

　　4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

　　5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。

　　6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

　　(三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

　　1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

　　一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。

　　二年级童话创作，培养想象力和创造能力。

　　三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。

　　四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。

　　五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。

　　2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。

　　3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

　　4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

　　四、具体安排(行事表)

　　第一周组织组内老师参加“新课标”网络研讨，写学习体会

　　第二周学习教材制订教研组及学科教学计划、进度表

　　第三周校本教研系列活动——学习沙龙

　　第四周推广普通话周活动：教师美文诵读

　　第六周组织组内教师参加网络在线研讨

　　(议题：我是怎样落实每天练字10分钟的?这样做的效果如何，有哪些改进意见。)

　　第七周教研组组内学习活动

　　第八周拟订书香教研组、书香教师评比方案

　　校本教研系列活动——学习沙龙

　　第九周教研组组内学习活动

　　第十周学艺竞赛(一年级拼音知识竞赛三年级、四年级硬笔书写竞赛)

　　校本教研系列活动——学习沙龙

　　第十一周校本教研(课堂教学)准备

　　教研组组内学习活动

　　第十二周期中教学工作大检查

　　校本教研系列活动——学习沙龙

　　第十三周“书香校园”项目组活动

　　教研组组内学习活动

　　第十四周学艺竞赛(二年级词语听写五、六年级作文)

　　校本教研系列活动——学习沙龙

　　第十五、十六周教研组组内学习活动

　　第十七周校本教研系列活动——学习沙龙

　　第十八周构建理想课堂项目组活动

　　校本教研系列活动——“我的读书故事”论坛

　　第十九周书香教师评比

　　小学语文组计划三

　　指导思想：

　　我校语文教研工作紧紧围绕学校本学期教学工作目标，围绕“创建教育先导校，争做科研型教师”的主题思想，认真学习《新课程标准》，积极有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，加强语文教学常规管理工作，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，提高教师业务水平。

　　工作要点：

　　一、 深入推进语文课程改革实验。

　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视低年级学生的学习常规训练与检查，重视语文学习习惯的推进与反馈。

　　2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

　　3、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

　　二、 规范语文教学常规管理。

　　1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，上课要按照备好的课开展教学，不开“无轨电车”。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业设计中的机械操作部分要分层次，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

　　2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，特别重视提优补差工作。

　　三、 加强教师的培训，催长骨干。

　　1.教研组将在教导处指导下定期开展校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校在本学期读一本教育专著，完成读书笔记;在教研组活动中做一次读书介绍。

　　2、重视发挥青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

　　3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为教师的脱颖而出提供更多的机会。

　　四、 加强教研组自身建设，提高语文组影响力。

　　我们是一个团结奋进的集体，教研组就是我们业务交流提高的家园。加强教研组建设，需要我们齐心协力，共同推动。本学期大家将一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，从新开始，再创佳绩!

　　五、 加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。

　　六、 本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划，定期开展学生语文实践活动。围绕《小学生天地》等各类报刊杂志，鼓励学生积极投稿，四至五年级各班教师要认真组织，高度重视，鼓励学生人人参与。

　　本学期主要工作安排：

　　【九月】

　　1、检查学生假期作业，完成评比工作。

　　2、制定教研组、学科工作计划，各年级上交教学进度表。

　　3、积极配合学校迎接上级开学检查。

　　4、九月份备改检查。

　　【十月】

　　1、新教师见面课。

　　2 、十月份备改检查

　　【十一月】

　　1、期中考试，试卷分析交流。

　　2、十一月份备改检查。

　　【十二月】

　　十二月份备改检查。

　　【一月】

　　1、制定语文课复习计划。

　　2、语文学科总结，教研组工作总结。