中学语文组春教研工作计划3篇

　　中学语文组春教研工作计划一

　　指导思想：

　　依据我校“培养志向高远、人格高尚、情操高雅、富有竞争力、富有创造力的高素质人才”的办学目标，响应新学期校领导“团结奋斗，锐意进取，永不言败，负重争先”的号召，结合我校初中语文的实际情况，制定计划。

　　一、学好理论，更新观念，提高素质

　　中国有句俗话：活到老，学到老。作为教师，更要“教到老，学到老”。

　　1、 学习先进的教育教学理念，了解当前教坛的新动态，结合语文教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

　　2、教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或浏览一些语文教育网站，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。

　　3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。

　　二、狠抓常规，改革教学，提高效率

　　1、落实学科教学常规，重点是落实课堂教学常规。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

　　2、扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，认识集体备课的益处，各任课教师在严格遵守制度中的细则。

　　3.发挥群体优势，提高备课质量，争取在下次全县调研考试中均进入全县前三名。

　　三、主要措施

　　1、积极学习语文新课程改革的有关文件，领会县教研室的精神，认真组织教师学习教育理论积极开展“五个一工程”，提高教师的理论水平和授课水平，使每位教师更新教学观念，把握课改方向。

　　2、根据课改精神，以讲座、研讨、观摩为主，加强集体备课的力度，各年级充分发挥众人的智慧和力量，集百家所长，共同备出适合学生的切实可行的优质教案，以提高教师的素质。组织语文教师积极听课、评课，从初一级部开始，互听、互评、互学。本学期语文教师听课不少于20节，听语文课不少于10节，并且适时评课、议课，以取长补短，共同提高。

　　3、开展课堂教学“课例研究”达标活动，每位教师争上一节汇报课，每年级组织一次汇报课，并进行自评、互评，取长补短，达标验收。

　　4、开展课外读书富脑活动，丰富学生读书生活，定时间，定内容，做好读书笔记，做到每周两页，统一笔记本。培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯，做到每周至少两页钢笔字。

　　5、“在研讨中发展，在反思中成长。”是语文教研的目标。教师个体对自身教学实践进行反思。响应王校长提出的“课课有反思，章章有总结”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。总结“语文课堂教学改革”的实施情况，每年级选出一份最好的做交流。

　　四、工作时间安排

　　三月份：

　　1、讨论制订本学期教学计划与教研教改计划，继续进行《语文课堂教学改革》的教研教改的研究。

　　2、根据教研中心学科会议的精神，明确本学期的教研任务：每人准备一节汇报课、一篇优质教案、一篇教学反思、一份优质试题、读一本教研理论书籍并写出读书笔记。

　　四月份：

　　1、开展课堂实验教学活动，探讨课改出现的问题，进一步搞好课改活动，深化课改内容。完成讲一节优质课，写一篇优质教案的任务。

　　2、组织、总结公开课，树标达标选骨干，推举2-3位老师讲公开课。并组织每一位语文老师写一篇教学反思。

　　3、出一份优质试题，作为迎接期中考试备选试题。

　　五月份：

　　1、总结期中考试的情况，进行反思。

　　2、进行演讲比赛，加强语文与生活的联系。

　　六月份：

　　1、新课改实施的阶段性总结，总结教学经验与体会。展示阅读成果。

　　2、共同讨论，研究制定本学期复习计划与措施。

　　3、结合课改新特点，探讨教学论文或经验总结。全面总结教研教改工作。

　　本学期，我们语文教研组将发扬团队精神，团结协作，勇于实践，积极改革，以取得更好的成绩。

　　中学语文组春教研工作计划二

　　一、指导思想:

　　以义务教育《语文课程标准》为指导,掌握新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推进初中语文新课程改革.加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写,加强语文课题研究,以推动教改的深化;立足建立高效课堂,旨在全面提高学生的语文素养,在改革课堂教学同时,进一步开展研究性教学的探索,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设有活力的语文课程.

　　二、具体工作及主要措施:

　　1、学习:钻研教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力.在活动时,要根据教学实际,有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标,经常对照,加以改进.积极并认真参加学校组织的各类培训活动.平时,个人多阅读、学习先进理念和优秀经验.阅读优秀文章,积极探索新的教学理念和新的教学方法.有针对性地研究一些课例,促进成员的教研水平的提高.

　　2、备课:详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习.每位教师能根据每单元的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程,备足学生活动.在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量.自己也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,做好使用的“旁批”.每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师.

　　3、上课:认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂45分钟内生命得以增值;加强随堂听课,以听课促教学;提倡互相听课,互相学习;办公室里多交流,创造学习讨论的机会.鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索,鼓励其他有创意的课型.

　　4、作业:坚决落实学校的减负措施,布置精要适当的作业.结合学校组织的活动,培养学生学习及做题的规范化.重作文的讲评,通过此让学生明得失,晓方法.引导学生积极的自批自改.加强钢笔字的写字指导,保持文面整洁.老师认真批改小周记,鼓励学生自己在校通讯及其他刊物上发表,培养学生的写作兴趣.阅读名著作品,积累古诗文名篇.

　　5、听课:根据教导处和教研室的安排,积极听课评课,提倡相互听课,听其他学科的课,以求“他山之石,可以攻玉.”有必要争取集体外出听课的机会,走到更广阔的天地,开阔自己的眼界,增长自己的见识、才略与胆略.

　　6、活动: 积极开展有意义的语文活动,增强学生文化底蕴,丰富校园文化生活.继续办好校报,也可进行诸如作文比赛,演讲比赛等一系列有意义的活动,激发学生学习语文的兴趣.

　　7、中考:九年级语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神,学习其他地方语文改革的经验,认真研究中考,真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作.

　　为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析.

　　同时,毕业班语文老师要注意,资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作.争取中考语文成绩继续取得优异的成绩.

　　8、抽考:七八年级语文老师团结协作,重视抽考,选准人员,加以培养,制定切实有效的方法措施,力争打一大胜仗.

　　中学语文组春教研工作计划三

　　一、指导思想

　　以《语文课程标准(修订稿)》为指南，以“提高语文课堂的有效性”为中心，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为基本点，促进我校语文教育教学质量稳中有升。

　　二、工作重点及措施

　　1、树立“终身学习”的理念，提高教师的理论水平和教育理念。

　　采用自学和集中学习相结合的方法，引导老师浏览一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，并做好读书笔记，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

　　2、培养学生学习语文的良好习惯，促进语文学习的健康发展。

　　要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。做好学生的书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本的检查评比工作。不定期在学生中举行学习方法经验交流会。

　　3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。

　　备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，并把研讨记录和集体备课教案及时送到组长处，以便督查，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

　　4、进一步探索课堂教学途径，让课堂焕发生命活力。

　　继续开展听、说、评、讲等教研活动，探讨初中语文各种课型的教法、学法和评课标准。要求每位语文老师至少听其他语文老师一堂课(共8节)，并进行相互探讨、评议.

　　5、继续开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源

　　根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。除教研组安排的课外活动外，各备课组还应开展相应的语文课外活动.

　　6、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。

　　本学期各年段的名著阅读推荐目录是：七年级：《鲁宾逊漂流记》　八年级：《格列佛游记》　九年级：《钢铁是怎样炼成的》，各备课组应举行名著知识或讲名著故事比赛，举行读名著经验交流会，把名著阅读落到实处。

　　7、重视毕业班的复习迎考工作，缩小与兄弟学校的差距。召开教研组专题会议，积极探索初三语文教学工作，定期召开初三备课组会议，传达有关中考改革的动态和设想。交流教学心得体会，认真落实县教研室的“09年中考质量析会”、“09秋期末统考质量分析会”的精神，做好备课组中考复习的分工合作，采用“走出去，请进来”的方式，加强与兄弟学校的交流与合作，搜集相关中考信息。

　　8、抓好抓实常规检查工作。

　　根据教研组实际情况出台可操作性的评价方案，然后根据教务处的各给指标进行综合评定，并把评价结果进行反馈。

　　9、做好县级课题的中期检查阶段的各项工作，争取确立为县级重点课题。

　　10、配合学校做好创“五好”青年教师业务竞赛活动.

　　11、做好校报《青青草》的第五期编辑工作及青青草文学社的相关工作

　　12、做好各种考试质量监控工作

　　期中考试及格率应达70%以上;期末县统考目标：平均分、及格率、优秀率不低于县平均值.中考“三率”争取上县平均线。