中考语文备考计划范文3篇
中考语文备考计划范文一
一、指导思想
以仁怀市20xx年中考备考培训会议精神为指南，以20xx年初中毕业生考试说明为指针，狠抓教学质量，深入开展教学研究，立足教材，结合学生实际，研究科学的复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。提高学生的语文成绩。
二、试题分析
中考语文试题分为四大板块，第一板块包括基础知识的积累与运用;第二板块阅读理解，包括散文或小说、议论文或说明文、新闻、名著阅读、非连续性文本阅读;第三板块是综合性学习;最后部分是写作。值得注意的是，阅读部分内容增加了非连续性文本阅读。中考试题既考学生的积累也考学生的灵活程度，在中考备考中一定要抓好学生的基础知识的积累，而阅读训练一定要抓好答题技巧的指导，中考的备考指导思想：重积累、重技巧，切勿过重加大学生的压力或是搞题海战术。
三、学生情况分析
九年级学生正处于长身体、长知识的黄金阶段，喜欢运动，喜欢思考问题，有合作探究精神。但这届学生基础不扎
实，没有将主要精力放在学习上，没有找准科学的学习方法，遇到不懂的问题不问老师，学生学习成绩有待提高。
四、复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的中考中，语文科成绩能比上个学年更上一层楼。
五、复习原则
1、明确目标，立足教材。明确考试的范围与目标，复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习;并不断地由课内向课外延伸，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，教师应该关注对不同层次的学生应提出不同的教学要求。
3、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独
立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。
4、团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。
六、复习策略
(一)、分册复习梳理整个1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理。(3月份)
1、复习重点：课文的字、词、句，理解记忆 。
2、复习难点：
①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。
②了解其基本的文学知识，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。
③文言文字词、语句、段落复习，古诗文背诵积累。
3、复习目标：
①掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。
②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。
③分册复习是对教材的忠实，针对我们的学生来说十分重要和必要，重点放在20xx年级，约5周，并做练习。
4、复习方法：重点以文言文复习为主，抓好几篇经典的现代文。夯实每单元的字词，尤其是四字短语，文学常识系统归类，文言文重点实词虚词的积累，古代诗词:重在诵读、积累、品味、欣赏;文言文:强调诵读积累,“字、词、句、篇”解译,了解基本语法现象。化整为零，分段检查，循环检测，逐一落实。
(二)专题复习(4月x日——5月x日)
1、语言积累与运用注重基础,内容包括:①字音、字形及书写;②词语(包括词语的理解、词语的运用);③标点;④修辞;⑤句子(含语病的辨析与修改、仿写、补写、续写);⑥文学常识、名著;⑦古诗文名句积累;⑧语言运用:信息提取、语意理解、品联写对、标语广告、图表漫画、口语交际;⑨综合探究。主要包括语文知识和能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合,注重考察查探究精神、创新意识和综合运用能力。内容要注意关注最近国内重大事件(两会精神)、遵义名胜风光、民风民俗等。
2、现代文阅读专题：(1)记叙文专题复习 (2)说明文专题复习 (3)议论文专题复习(4)古诗文专题复习(5)非连续性文本阅读复习。
在阅读训练中要求学生努力做到五个 “准确 ”。即准确把握文章主要内容,准确理解词语的语境义和重要语句的深
刻含义,准确理解文章主旨和思路,准确领会文章的写法和特点。
在讲解阅读答题技巧的同时，给学生提供一定量的阅读材料,进行必要的训练。阅读经验对于阅读能力的培养非常重要。阅读经验的形成确实要有一定数量的阅读和有质量的思考。一定的阅读量可以培养起较好的语感 ; 而经常性的思考可以锻炼思维，激发潜能。同时在一定量的阅读训练中通过对自己的答案与标准答案的反复比较思考，纠正自己的思路偏差，修整完善自己的思维。阅读材料要精选,试题要有思维含量,不要追求做得多,每做一题要让学生展开讨论,总结做题思路和方法。平时要求学生注意做题的习惯，要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”,无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。
(三)模拟冲刺(5月中旬)
此时离中考的时间已不多了，对学生进行强化训练。精选模拟题，结合遵义市20xx年中考语文试题题型，在训练中把握题目的量和度，认真查找训练过程中出现的问题，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。
(四)作文训练侧重于材料的储备，多读一些满分作文，注意谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生
写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚，进行写作技巧的讲座,让学生做到有写的东西,下笔能心中有数。
补充：作文训练复习安排如下。
作文训练穿插进行(每周1课时左右)，主要让学生会写记一事明一理的文章。
中考语文备考计划范文二
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，面向全体学生，加强基础知识的练习、复习，加强学法指导、练习，充分挖掘、发挥学生的潜能，让学生在短时间内把握更多的知识，提高中考合格率和优秀率。
二、备考原则
立足基础 稳扎稳打 精讲精练 培养技能 阶段侧重 全面提高
三、复设想
(1)导向引路：以学校的中考备考指导思想为导向，要在深入研究新课标、教材、中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导，最终提高学生的中考成绩。
(2)整理归类：帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以把握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化。
(3)练习能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力。
四、复安排(时间依据具体情况再做调整)
第一阶段：从3月x日到3月x日，全面复习古诗文(《毕业达标指导》所规定的篇目)。接着，以课标和考试说明规定的范围，全面复习基本篇目和语文基
础知识。按照“梳理与强调重点知识——指导学生练习巩固——教师讲解与示范”三个步骤进行。让学生总体把握初中阶段语文的基础知识与复习要点。
第二阶段：从3月x日到4月x日，针对考试试题内容，按照“语言积累与运用”、“综合性学习”、“阅读理解”、“作文练习”四大板块进行分类复习，单项练习。现代文以课外为主，要关注反映海南政治、经济、文化、艺术以及旅游资源、风俗民情的文章(说明类)。作文练习要涉及命题、半命题、话题作文、材料作文、续写等类型。
第三阶段：从5月x日到5月x日，在前两轮复习的基础上，重点对学生进行阅读能力的练习和中考模拟考试，总结复习情况，检查复习效果。通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，熟悉中考试卷，提高综合运用语文知识的能力。
第四阶段：6月x日到6月x日，属中考阶段的自由复习阶段，学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行考试方法与答题技巧的辅导。
五、主要措施与方法：
1.狠抓语文基础知识的练习，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围。
2.重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读练习，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。
3.重视文言文的阅读练习，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。
4.对于作文的复习要以抓学生的思维练习为中心，要把作文的分解练习和综合练习结合起来，每两周布置专题作文让学生练习，并加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“命题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化练习。
5.复习课主要进行学法指导，解题技巧的练习、知识归纳能力的练习。练习方法以练为主，重在点拨指导，避免“题海战”，避免学生做无效的大量劳动。资料的选用要做到：实用性，针对性、典型性，拓展性。资料的作用必须要有举一反三、触类旁通之效。在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲;还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。
6.要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。
7.在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的把握情况并做好点拨。
8.在月考综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式
9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。
10.经常与教研室、其他学校保持联系，明确目标，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。
11.抓好集体备课。集体备课主要备近年来中考的考点、热点、重点、难点，以及出题的方向、方式，解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧。(每周集体备课一次)
六、几点要求：
1、要树立信心，明确方向。学生基础较差，总体成绩不理想，但我们一定要相信学生是有潜力的，我们的师资是一流的，只要我们的目标明确，通过大家共同的努力，20xx年中考一定能完成我们预定的任务，取得理想的成绩。
2、要团结合作，努力拼搏。形势有利，任务艰巨，所以我们更要齐心协力，充分发挥集体的力量，同心同德，发扬吃苦耐劳的精神，努力拼搏，力争在20xx年中考语文取得满意的成绩。。
3、要把握方向，提高效率。各科要明确中考要求，把握备考方向，做到有的放矢，提高复习效率。
中考语文备考计划范文三
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，面向全体学生，加强基础知识的练习、复习，加强学法指导、练习，充分挖掘、发挥学生的潜能，让学生在短时间内把握更多的知识，提高中考合格率和优秀率。
二、备考原则
立足基础 稳扎稳打 精讲精练 培养技能 阶段侧重 全面提高
三、复设想
(1)导向引路：以学校的中考备考指导思想为导向，要在深入研究新课标、教材、中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导，最终提高学生的中考成绩。
(2)整理归类：帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以把握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化。
(3)练习能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力。
四、复安排(时间依据具体情况再做调整)
第一阶段：从3月x日到3月x日，全面复习古诗文(《广东省中考说明(语文)》所规定的篇目)。接着，以课标和考试说明规定的范围，全面复习基本篇目和语文基础知识。按照“梳理与强调重点知识——指导学生练习巩固——教师讲解与示范”三个步骤进行。让学生总体把握初中阶段语文的基础知识与复习要点。
第二阶段：从3月x日到4月x日，针对考试试题内容，按照“语言积累与运用”、“综合性学习”、“阅读理解”、“作文练习”四大板块进行分类复习，单项练习。现代文以课外为主，要关注反映广东省政治、经济、文化、艺术以及旅游资源、风俗民情的文章(说明类)。作文练习要涉及命题、半命题、话题作文、材料作文、续写等类型。
第三阶段：从5月x日到5月x日，在前两轮复习的基础上，重点对学生进行阅读能力的练习和中考模拟考试，总结复习情况，检查复习效果。通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，熟悉中考试卷，提高综合运用语文知识的能力。
第四阶段：6月x日到6月x日，属中考阶段的自由复习阶段，学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行考试方法与答题技巧的辅导。
五、主要措施与方法：
1.狠抓语文基础知识的练习，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围。
2.重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读练习，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。
3.重视文言文的阅读练习，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。
4.对于作文的复习要以抓学生的思维练习为中心，要把作文的分解练习和综合练习结合起来，每两周布置专题作文让学生练习，并加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“命题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化练习。
5.复习课主要进行学法指导，解题技巧的练习、知识归纳能力的练习。练习方法以练为主，重在点拨指导，避免“题海战”，避免学生做无效的大量劳动。资料的选用要做到：实用性，针对性、典型性，拓展性。资料的作用必须要有举一反三、触类旁通之效。在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲;还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。
6.要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。
7.在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的把握情况并做好点拨。
8.在月考综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答
卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式
9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。
10.经常与教研室、其他学校保持联系，明确目标，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。
11.抓好集体备课。集体备课主要备近年来中考的考点、热点、重点、难点，以及出题的方向、方式，解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧。(每周集体备课一次)
六、几点要求：
1、要树立信心，明确方向。学生基础较差，总体成绩不理想，但我们一定要相信学生是有潜力的，我们的师资是一流的，只要我们的目标明确，通过大家共同的努力，20xx年中考一定能完成我们预定的任务，取得理想的成绩。
2、要团结合作，努力拼搏。形势有利，任务艰巨，所以我们更要齐心协力，充分发挥集体的力量，同心同德，发扬吃苦耐劳的精神，努力拼搏，力争在20xx年中考语文取得满意的成绩。。
3、要把握方向，提高效率。各科要明确中考要求，把握备考方向，做到有的放矢，提高复习效率。
七、附五次语文模拟考的时间安排
第1次，第6周五
第2次，第10周五
第3次，第13周五
第4次，第15周五
第5次，第16周五