小学生暑假学习计划安排

　　署假就快来临了，我们怎样才能过一个既快乐又充实的假期呢?也许很多同学都有着这样的烦恼:在刚放假后的前几天不能安心学习，给自已找个理由，“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了

　　小学生暑假学习计划安排

　　心理行为特点：

　　六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时常表现出青年人的成熟。六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位，他们一方面对母校和老师充满感情，另一方面又不满足于小学生活，向往进入新的更高一级的学习环境。随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。

　　六年级学生独立意识和成人感增强，他们不希望老师家长把他们当小孩对待，但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟，需要成人的指导和帮助。六年级学生马上要进入中学，学习压力很大。生活方面也不那么随便，受到更多的约束。六年级学生接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，对社会现象和国内外新闻比较关心，但选择和处理信息的能力还不强，还不善于正确地进行判断与辨析。

　　六年级学生敬仰英雄和名人，爱抄名人名言，想当英雄，但在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力;他们对小学生的日常行为要求比较熟练，但又不会觉得不屑做或不能坚持做;同学间在学习上的差距已较明显，部分同学有厌学情绪。六年级学生的团体意识很强，在集体活动中可以为了大家而牺牲自己的意愿和要求，但是由于不能清楚地区分自己和集体的关系，常常为了团伙的利益冒险做坏事。

　　思维特点：

　　能够独立进行逻辑论证。

　　学科特点及学习计划：

　　语文： 各种写作手法;比喻，拟人、排比手法。语文方面要扩大课外阅读量，增加课外知识的积累;多进行写作练习，养成写日记的习惯;加强口语表达能力，多进行口头作文的练习。

　　 数学： 应用题类型越来越多，方程接触过后，开始接触比例(是计算和方程的结合)、百分数、圆柱、圆锥、圆柱。数学方面在掌握基础知识的前提下，多进行难度较大题目的练习，开阔数学思维;进行错题整理，形成良好的学习习惯;做题时认真审题、仔细计算，必须要克服马虎大意的不良习惯。

　　英语： 开始学习时态(现在式，将来式等)词性有比较级最高级，英语方面要多朗读课文，形成初步的语感;熟记单词，为阅读和作文打基础;开始写简单的英语日记、多进行听力练习。多朗读课文形成初步的语感;熟记单词，为阅读和作文打基础;进行简单的英语日记写作;多进行听力练习。

　　小升初面试 :

　　要将1---6年级的所有知识进行统一梳理，归纳总结。民办学校的小升初面谈形式，离不开对各学科知识的积累和归纳，除此之外，还要加强对自信心及英语口语的训练。课外之余还可进行一些兴趣的学习，提升自己。