学习新知识新理念计划

　　学习新知识新理念计划范文一

　　1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》

　　2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。

　　3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。

　　4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。

　　5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。

　　6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。

　　四、学习重点：

　　(一)各学科新课程标准

　　1、教师角色的定位

　　教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。

　　2、学习新课程标准的基础理念

　　(1)全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。

　　(2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

　　(3)积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　(4)努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践能力。

　　(二)学习《基础教育课程改革纲要》

　　(三)教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。

　　五、学习方式及组织实施

　　(一)培训学习

　　1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期我们计划将通过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教导处具体组织实施。本学期，教导处将通过 示范课 、 研讨课 、 教案设计 、 评选各科论文 等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。

　　2、校内培训。通过 示范课 、 研讨课 、 演讲 、 集体研讨 等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。

　　(二)自学、自练

　　教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

　　六、预期目标

　　1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。

　　2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。

　　七、保障措施

　　1、成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。

　　2、对教师必备的基本功、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。

　　3、每双周四下午三节课后为教师业务学习时间。

　　八、学习安排

　　第2-4周:学习《新课程教师怎样备课》

　　第6周:学习《教师备课，你备好自己了吗?》

　　第8周:学习《新课程教师怎样上课》

　　第12周:学习《新课程教师怎样布置及批改作业》

　　第14周: 学习《新课程教师怎样组织课外辅导》

　　第16周: 学习《新课程教师怎样组织考查考试》、

　　第18周：《新课程教师怎样组织社会实践活动》

　　第20周：教师学期业务学习交流、总结

　　周次\学习地点\参加人员\主持人\学习内容

　　第2至4周\一年级二班教室\全体教师\尹增光\《新课程教师怎样备课》

　　第6周\一年级二班教室\全体教师\尹增光\《教师备课，你备好自己了吗?

　　第8周\一年级二班教室\全体教师\尹增光\《新课程教师怎样布置及批改作业》

　　第12周\一年级二班教室

　　全体教师\尹增光\《新课程教师怎样组织课外辅导》

　　第14周\一年级二班教室\全体教师

　　刘新明\《新课程教师怎样组织课外辅导》

　　第16周\一年级二班教室\全体教师\刘新明\《新课程教师怎样组织考查考试》、

　　第18周\一年级二班教室\全体教师\刘新明\《新课程教师怎样组织社会实践活动》

　　第20周\一年级二班教室\全体教师\刘新明\教师学期业务学习交流、总结

　　学习新知识新理念计划范文二

　　在新课程师资培训中，我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力.

　　一、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”结合培训。

　　二、学习目标：

　　(1)加强教改理论以及实施目的相关教学理论的学习。

　　(2)加强自身专业理论学习，并注意相关学科领域的发展情况及最新教育动态。

　　(3)加强政治思想、职业道德、教育教学实践、教育教学研究等方面的学习。

　　(4)逐步建立符合自身特点，形成自己适应新时代要求的教学风格和专长。

　　(5)认真学习本学科的教学大纲，作到在教学中运用新观念，新理念指导自己的教学工作。

　　三、具体措施：

　　(1)首先要认真学习政治理论，提高理论修养。其次，要自重、自省、自警、自励。树立为学生服务的思想。

　　(2)认真听取导师为培养对象举行专题讲座或示范课，并做好相关记录，加以深入研究。

　　(3)积极投身教改实践，注重自我的发展，形成一定的教育教学的特点，掌握现代信息技术和一门外语，并能应用于课堂教学实践。

　　四、学习形式：

　　(1)专题培训

　　交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

　　(2)专题总结

　　结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。

　　(3)网上学习

　　充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

　　(4)积极参加学习，同时与其他学员结成伙伴互助关系，共同成长。

　　学习新知识新理念计划范文三

　　一、指导思想：

　　随着素质教育的不断深入，课改大潮席卷中华大地，对教师的要求也随之发生变化作为新一代的人民教师必须不断的丰富自己，不断更新教育理念，促进自身专业发展。本人结合自身情况，制定了学习新知识、新理念的计划，利用一切可以利用的时间进行读书学习，为建设文明社会，推动学习型社会的形成作出教师应有的贡献。

　　二、个人基本情况分析：

　　本人自踏入教师行列以来，我致力于让学生得到爱的呵护，用实绩诠释着当一名合格教师的内涵。而读书是教师重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”教师的一个重要特征就是要爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。

　　(一)让自己成为更富内涵的教师

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　(二)在读书中提高自己的思想境界。

　　1、通过与名人对话，了解自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。

　　2、通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。

　　3、通过与思想家、哲学家辨认，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。

　　四、读书步骤及措施：

　　1、根据自身的实际制订切实可行的读书计划，以利于提高自己各方面能力和水平的书籍作为重点地加以阅读，并做好学习记录，撰写读书笔记。

　　2、充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。

　　3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得

看了学习新知识新理念计划还看：

1.教师新理念学习计划

2.个人学习计划具体措施

3.2016年度学习计划范本3篇

4.新理念学习心得体会3篇

5.《新理念》学习心得体会3篇