孩子的学习态度不端正的原因
多家长抱怨孩子学习态度不端正，不认真看书做题，成绩不好。下面学习啦小编整理了孩子的学习态度不端正的原因，希望对你有帮助。
孩子的学习态度不端正的原因：
孩子的学习态度不端正1、表面重视，内心不重视
孩子的学习过程中，家长充当的角色是邻家大妈，每天叨叨的数落孩子，只会埋怨，却从来没有主动和孩子共同分析学习中的困难，从来不主动和学校老师了解孩子在校情况，从来不关注孩子交往的朋友是什么类型……
孩子的学习态度不端正2、人云亦云，盲目跟风
自己不了解孩子的弱项，就一味跟随别人上各类辅导班，不考察辅导班资质、教材，也不管孩子在辅导班的学习效果，只要把孩子送去，交给老师，家长心理上感觉踏实。却不知这样的上课，让孩子精力不济，敷衍了事。上了没有质量的辅导班，不如让孩子在家休息。
孩子的学习态度不端正3、目标丰满，现实骨感
比起没有目标的孩子和家长来看，似乎宏远目标很美好。但是不切实际的目标，往往是纸上谈兵，自欺欺人。做好近距离规划，完成一个，再设定下一步。小学就想好目标初中，朝着目标奋进，切不可一步就想着以后孩子上什么清华、北大，结果却没认真规划好当下的学习。
孩子的学习态度不端正4、酸葡萄心理
平淡心态，积极面对所有的不足，人生的路很长，现在的弱不代表以后也弱。不在乎别人对你的看法，但不代表你可以不认同别人的努力，每一个牛娃和牛妈都有积极的进取之心，也许你就差了这一股劲。家长的酸葡萄心理，恰恰就是影响孩子的关键点，不去努力，还看不上努力的人，这样的心态会影响未来的路。机会都只会留给有准备的人。
正确指导孩子端正学习态度，改进学习措施：
1.对学习动机进行分析。在大多数中学生中，尤其是重点中学的学生，几乎都想考上大学，有些来自农村的学生，考大学就是为了将来可以拿到城市户口和工资，离开农村;有的学生是为了满足家长望子成龙望女成风的愿望;有的学生是为了早日离开的家庭，早点拥有自己的独立生活等等。如果这些是考大学的主要动机，那么很容易会把考大学当成学习的最终目的。当然，这只是少数情况，相当多的中学生考大学的目的是为了增长知识提高能力，为将来进一步发展打下一个良好的基础，是为了能早日成才。这些学生在学习时，就不会把考取大学看成是自己学习的最终目的了。而需要重视的是学习的目的，会直接影响学生对学习的态度。
而那些只把最终的学习目的定位在考大学上，在学习过程中对所有的科目并不是一视同仁，而是有选择性的学习。只要认为与考大学有关的科目，就好好学;那些他们认为与考大学没有直接关系的科目，就不认真学，甚至放弃不学。例如，在高中文科班开设了生物学、化学和人口学等课程，这是作为新时代文科人才学的基础知识，但相当一批学生则反对开设这些课程。理由非常的简单，他们认为这些课程是高考时文科生不考的科目，认为学习这些科目是一种时间的浪费，至于那些课程与将来的发展和事业有密切的关系，他们根本不予考虑，结果成为学习上目光短浅的人，这正是由他们的不正确学习动机决定的。
其实同学们的眼光应该长远一些，不应该只为了考试而学习，只要与成才有关的知识和本领，都应该认真学习，表现出强烈的求知欲望，因此在学习时劲头很足、意志坚强、标准高，从而使自己的整体素质得到了提高。也有一些学生，缺乏学习的积极性，在学习时总感到提不起劲来，这也跟学习动机有关，换句话说就是，他们没有解决好为什么而学的问题。
为了能够确立正确的学习动机，激发学习的积极性，建议同学们不妨多看看为中华民族的振兴做出杰出贡献的人物的传记，了解他们的人生观、他们的中学时代，再想想自己的历史责任、自己目前的表现，找找自己同他们的差距。只要是有上进心的同学，就一定会从中汲取精神的力量，振奋起学习的劲头。
只要在学习生活中不断注意端正自己的学习动机，就会给自己的学习带来源源不断的动力，会主动学习而且学习起来心情也非常的愉快。
2.对勤奋程度的分析。勤奋程是指学习过程中肯付出劳动的多少，它直接影响着学习的效果。
鲁迅先生说："哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。"
可见要想在学习中获得成功，必须刻苦学习，学生们经常羡慕那些优秀生的成绩，却往往看不到他们取得成绩之前付出的辛勤的劳动。可以说，只有勤奋的学习才能换来让人羡慕的成绩，才能不断地磨炼优良的意志品质，才能换来优异的学习成果，才能真正感受到学习带来的成就感。
只有正确的学习动机，明确的学习目的，才能真正勤奋起来并坚持下去，还要有具体的学习计划和顽强的意志品质，缺乏这些，是不容易长期勤奋地学习下去的。当然，并不是说只要勤奋就能取得好成绩，因为勤奋程度不是影响学习效果的唯一因素，其中其他的学习方法也是非常重要的因素。
3.对专注水平的分析。很多家长反映，自己的孩子在家里学习很用功，甚至是废寝忘食的程度，可学习效果却不好。其实深入了解一下就会发现，有不少学生虽然表面上坐在那里学习但实际上是在做样子，心里早在想其他的事情了，他们并没有把注意力集中在学习活动本身。
怎样才能提高专注水平，真正用心学习呢?要从以下几方面去努力：要加深对学习意义的认识，对学习的重要性认识得越深刻。注意力越容易集中;加强学习的计划性，每天要给自己规定具体的任务和进度使自己始终处在一种紧迫感之中;加强学习意志的锻炼，提高自控能力，使自己的注意力始终指向学习本身;要注意保持学习环境安静，避免因其他事物的干扰使注意力偏离学习;注意饮食睡眠和身体健康，避免因饥饿、困乏和身体不适等产生的刺激分散学习的注意力。
4.对学习意志的分析。一个学生往往在进行学习活动之前，就把学习的结果作为目的存在于头脑之中了。学习意志主要表现在努力克服困难，积极对自己进行调节，不受困难的干扰，使自己的行动始终不偏离学习目的。学习意志力好的学生，都具有一种不达目的决不罢休的坚韧态度，具有学习时不需要别人提醒、督促的自觉性，具有在学习的困难面前不低头、努力克服困难的顽强性，具有学习时善于对自己在学习时所出现的不良情绪进行调节和控制能力。
也有很多学生想提高自己的学习成绩，但在实际的学习生活中，却缺乏顽强、自制能力等意志品质，不能很好的实现自己的学习目标，造成一个个的学习目标变成了"肥皂泡沫"。许多学生之所以成绩不好原因就是意志品质太差，遇到困难就退却，碰到干扰就妥协，使学习上很多好的想法坚持不下去。在调查中发现，意志品质与学习成绩之间的关系相当密切，学习难度的加大，学习中意志品质与学习成绩之间的联系也就更加的紧密。
怎样才能提高自己的意志呢?要从两方面做起：一方面要不断地端正学习的动机，为克服学习中的困难带来巨大的动力;另一方面要努力在实现自己学习计划的过程中，在学习中，在实际生活中，在日常生活中不断地磨炼自己。在磨炼中获得的优良意志品质不仅能促进学习，而且将成为决定学生在未来的事业和认识道路上是否能有所成就的关键因素。
5.对情绪的分析。情绪是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。当现实与自己的需要一致时，如当试卷成绩好的时候，就会引起积极的情绪，表现为高兴、快乐。当取得的成绩没有达到自己的要求时，就会引起消极的情绪，因而非常的失望，表现为悲伤并且失去信心。育 & 婴 …… 会
积极良好而稳定的情绪在学习过程中对学习活动有促进的作用，使得学生在学习时更加认真，思维活动更加活跃;而消极不稳定的学习情绪，对学习活动是一种干扰。在学习过程中常常会看到有些学生因为一些不顺心的事情而闹情绪、坐卧不宁、思维混乱、注意力无法集中，甚至借题发作，可是一旦平静下来，又非常后悔当初的不冷静，这对学习很不利。